Εργαστήριο 1 - Ατίθασα Ρομπότ
- Οι μαθητές θα ασχοληθούν με μια ιστορία για μια τάξη 123 ρομπότ που είναι πολύ εκτός ελέγχου για να φτάσουν στην απογευματινή ώρα παραμυθιού στη σχολική βιβλιοθήκη
- Οι μαθητές θα περιγράψουν τις συμπεριφορές των ρομπότ που βλέπουν και στη συνέχεια θα χωριστούν σε ομάδες για να δημιουργήσουν τα δικά τους έργα, ώστε το 123 Ρομπότ τους να συμπεριφέρεται σαν να είναι εκτός ελέγχου. Όλες οι ομάδες θα τοποθετήσουν τα ρομπότ τους στο Πεδίο, θα ξεκινήσουν τα έργα τους ταυτόχρονα και θα περιγράψουν τι συμβαίνει όταν ολόκληρη η τάξη γεμάτη ρομπότ φαίνεται ανίκανη να ελέγξει τις ενέργειές της.
- Οι μαθητές θα συζητήσουν με τον/την εκπαιδευτικό τους τις συμπεριφορές που θα πρέπει να επιδεικνύουν τα παιδιά για να πηγαίνουν με επιτυχία στη βιβλιοθήκη και να απολαμβάνουν την απογευματινή ώρα ανάγνωσης ιστοριών.
- Στη συνέχεια, οι μαθητές θα χωριστούν σε μικρές ομάδες για να επιλέξουν συνδυασμούς Καρτών Κωδικοποίησης που θα μπορούσαν να αναπαραστήσουν αυτές τις συμπεριφορές χρησιμοποιώντας το Ρομπότ 123.
- Οι μαθητές θα μοιραστούν τις κάρτες Coder που επέλεξαν και θα εξηγήσουν το σκεπτικό των επιλογών τους.
Εργαστήριο 2 - Κώδικες Ηρεμίας
- Οι μαθητές θα συζητήσουν πώς μοιάζει, πώς αισθάνονται και πώς ακούγονται οι άνθρωποι όταν είναι ήρεμοι και θα διερευνήσουν την ιδέα ότι οι άνθρωποι χρησιμοποιούν στρατηγικές για να ηρεμήσουν όταν αισθάνονται έντονα συναισθήματα.
- Οι μαθητές θα απαριθμήσουν στρατηγικές για να ηρεμήσουν και στη συνέχεια θα συνεργαστούν με τον εκπαιδευτικό για να επιλέξουν Κάρτες Κωδικοποίησης που θα αναπαραστήσουν μια στρατηγική ηρεμισμού με το Ρομπότ 123.
- Οι μαθητές θα συμμετάσχουν σε μια συζήτηση σχετικά με το πώς μερικές φορές χρειάζονται περισσότερες από μία στρατηγικές ηρεμίας για να διαχειριστούν οι άνθρωποι τη συμπεριφορά που σχετίζεται με ένα συναίσθημα. Η τάξη θα επιλέξει περισσότερες κάρτες Κωδικοποιητή που αντιπροσωπεύουν μια επιπλέον στρατηγική ηρεμίας για να τις προσθέσουν στο έργο τους, δημιουργώντας έναν «Κώδικα Ηρεμίας».
- Στη συνέχεια οι μαθητές θα δημιουργήσουν τους δικούς τους «Κώδικες Ηρεμίας» στις μικρές τους ομάδες, ακολουθώντας πολλαπλές στρατηγικές μαζί.
- Οι μαθητές θα μοιραστούν τους «Κώδικες Ηρεμίας» τους και θα εξηγήσουν τη συλλογιστική τους, παρουσιάζοντας πώς θα τους χρησιμοποιούσαν για να βοηθήσουν τους εαυτούς τους να ηρεμήσουν όταν χρειαζόταν.
