Laboratoire 1 - Robots Rowdy
- Les élèves se livreront à une histoire sur une classe de 123 robots qui sont trop incontrôlables pour se rendre à l'heure de l'histoire de l'après-midi dans la bibliothèque de l'école.
- Les élèves décriront les comportements du robot qu'ils voient, puis se diviseront en groupes pour créer leurs propres projets afin que leur robot 123 se comporte comme s'il était hors de contrôle. Tous les groupes placeront leurs robots sur le terrain, commenceront leurs projets en même temps et décriront ce qui se passe lorsque toute la classe pleine de robots semble incapable de contrôler leurs actions.
- Les élèves discuteront avec leur enseignant des comportements que les enfants devraient montrer pour se rendre avec succès à la bibliothèque et profiter de l'heure du conte de l'après-midi.
- Les élèves se diviseront ensuite en petits groupes pour choisir des combinaisons de cartes de codage qui pourraient représenter ces comportements à l'aide du robot 123.
- Les élèves partageront les cartes Coder qu'ils ont choisies et expliqueront le raisonnement de leurs choix.
Laboratoire 2 - Codes de calme
- Les élèves discuteront de ce à quoi cela ressemble, de ce à quoi cela ressemble et de ce à quoi cela ressemble lorsque les humains sont calmes, et exploreront l'idée que les gens utilisent des stratégies pour se calmer lorsqu'ils ressentent des émotions fortes.
- Les élèves dresseront la liste des stratégies pour se calmer, puis travailleront avec l'enseignant pour choisir des cartes de codeur pour représenter une stratégie de calme avec le robot 123.
- Les élèves discuteront de la façon dont il faut parfois plus d'une stratégie de calme pour que les humains gèrent le comportement associé à une émotion. La classe choisira plus de cartes Coder représentant une stratégie de calme supplémentaire à ajouter à son projet, créant un « code de calme ».
- Les élèves créeront ensuite leurs propres « codes de calme » dans leurs petits groupes, en séquençant plusieurs stratégies ensemble.
- Les élèves partageront leurs « codes de calme » et expliqueront leur raisonnement, en modélisant comment ils les utiliseraient pour s'aider à se calmer en cas de besoin.
