ห้องปฏิบัติการที่ 1 - โรว์ดี้โรบอท
- นักเรียนจะมีส่วนร่วมในเรื่องราวเกี่ยวกับชั้นเรียนของหุ่นยนต์ 123 ตัวที่อยู่นอกเหนือการควบคุมเกินกว่าจะถึงเวลาเรื่องเล่าบ่ายในห้องสมุดโรงเรียน
- นักเรียนจะอธิบายพฤติกรรมของหุ่นยนต์ที่พวกเขาเห็นแล้วแบ่งออกเป็นกลุ่มเพื่อสร้างโครงการของตนเองเพื่อทำให้หุ่นยนต์ 123 ตัวของพวกเขาประพฤติตนราวกับว่าอยู่นอกเหนือการควบคุม ทุกกลุ่มจะวางหุ่นยนต์ของพวกเขาบนสนามเริ่มโครงการของพวกเขาในเวลาเดียวกันและอธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อทั้งชั้นเรียนที่เต็มไปด้วยหุ่นยนต์ดูเหมือนจะไม่สามารถควบคุมการกระทำของพวกเขาได้
- นักเรียนจะพูดคุยกับครูเกี่ยวกับพฤติกรรมที่เด็กจะต้องแสดงเพื่อให้ประสบความสำเร็จในการไปห้องสมุดและเพลิดเพลินกับเวลาเรื่องเล่าในช่วงบ่าย
- จากนั้นนักเรียนจะแบ่งออกเป็นกลุ่มเล็กๆเพื่อเลือกการรวมกันของ Coder Cards ที่อาจแสดงถึงพฤติกรรมเหล่านี้โดยใช้หุ่นยนต์ 123 ตัว
- นักเรียนจะแบ่งปันบัตร Coder ที่พวกเขาเลือกและอธิบายเหตุผลสำหรับการเลือกของพวกเขา
ห้องปฏิบัติการที่ 2 - รหัสที่สงบลง
- นักเรียนจะพูดคุยเกี่ยวกับหน้าตาความรู้สึกและเสียงเมื่อมนุษย์สงบและสำรวจแนวคิดที่ว่าผู้คนใช้กลยุทธ์เพื่อทำให้ตัวเองสงบลงเมื่อพวกเขารู้สึกถึงอารมณ์ที่รุนแรง
- นักเรียนจะแสดงรายการกลยุทธ์สำหรับการสงบสติอารมณ์จากนั้นทำงานร่วมกับครูเพื่อเลือก Coder Cards เพื่อแสดงกลยุทธ์ที่สงบสติอารมณ์ด้วยหุ่นยนต์ 123 ตัว
- นักเรียนจะมีส่วนร่วมในการอภิปรายว่าบางครั้งจำเป็นต้องมีกลยุทธ์ที่สงบลงมากกว่าหนึ่งกลยุทธ์สำหรับมนุษย์ในการจัดการพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์อย่างไร ชั้นเรียนจะเลือกบัตร Coder เพิ่มเติมที่แสดงถึงกลยุทธ์การใจเย็นเพิ่มเติมเพื่อเพิ่มลงในโครงการของพวกเขาสร้าง "รหัสใจเย็นลง"
- จากนั้นนักเรียนจะสร้าง “รหัสสงบสติอารมณ์” ของตนเองในกลุ่มเล็กๆโดยเรียงลำดับหลายกลยุทธ์เข้าด้วยกัน
- นักเรียนจะแบ่งปัน “รหัสใจเย็นๆ” และอธิบายเหตุผลของพวกเขาโดยสร้างแบบจำลองว่าพวกเขาจะใช้พวกเขาเพื่อช่วยให้ตัวเองสงบลงได้อย่างไรเมื่อจำเป็น
