Zavedení
V předchozí lekci jste se dozvěděli, jak se dopravníky používají v pracovních buňkách k efektivní přepravě předmětů. Také jste naprogramovali dopravníky pro rychlý pohyb disku pracovní buňkou CTE a pomocí senzoru objektů jste zabránili jeho pádu. V této lekci si tyto znalosti rozšíříte zkoumáním toho, jak se pneumatika používá k pohybu strojů a předmětů v pracovní buňce. Dozvíte se o různých komponentách pneumatických systémů a výhodách, které poskytují v odvětví průmyslové automatizace.
Na konci této lekce pochopíte, jak vzduch proudí pneumatickými systémy a pohybuje stroji, a úspěšně sestavíte pneumatický obvod pomocí sady CTE Workcell.
Podívejte se na video níže, které vám poskytne přehled o tom, jak pneumatika funguje.
Spoluvytvářet vzdělávací cíle
Nyní, když jste zhlédli video, víte, že se dozvíte o účelu pneumatických systémů, včetně výhod, které pneumatické systémy poskytují v průmyslu průmyslové automatizace. Poté se dozvíte, jak fungují hlavní komponenty pneumatického systému a jak tyto komponenty spolupracují při pohybu strojů a dopravních objektů. Nakonec se dozvíte, jak se tyto komponenty pneumatického systému vztahují na sadu CTE Workcell Kit a jak je ovládán pneumatický systém CTE Workcell. Nakonec využijete všechny tyto dovednosti k vybudování pneumatického systému se sadou pracovních buněk CTE.
Spolu se svou skupinou a učitelem budete vytvářet učební cíle, abyste tyto cíle zachytili, abyste společně pochopili své učební cíle pro jednotku. Své učební cíle napíšete do svého technického poznámkového bloku, abyste se na ně mohli odkazovat v celé jednotce.
Je užitečné formulovat cíle učení ve formě prohlášení „mohu“. Příklady vzdělávacích cílů pro tuto jednotku by mohly zahrnovat:
- Umím identifikovat hlavní komponenty pneumatického systému.
- Dokážu vysvětlit výhody použití pneumatik v rámci systému pracovních buněk.
- Dokážu vysvětlit rozdíl mezi lineárním a rotačním pohybem.
- Mohu popsat, jak se vzduch pohybuje v pneumatickém válci CTE, aby se válec rozšířil nebo zasunul.
- Se sadou CTE Workcell mohu postavit pneumatický systém.
Chcete-li vytvořit své učební cíle, nejprve přemýšlejte o tom, co budete potřebovat vědět, abyste dokončili aktivity uvedené ve výše uvedeném videu. Vytvořte si do technického poznámkového bloku seznam toho, co budete potřebovat vědět, naučit se a dělat, například takto:
- Určete účel pneumatického systému.
- Uveďte výhody používání pneumatik v rámci systému pracovních buněk.
- Identifikujte charakteristiky lineárního pohybu a rotačního pohybu.
- Schéma pohybu vzduchu v pneumatickém válci CTE.
- Spolupracujte s mou skupinou na vybudování pneumatického systému se sadou pracovních buněk CTE.
Dále spoluvytvářejte vzdělávací cíle na základě svého seznamu. Přemýšlejte o tom, jak může být každá z věcí, které jste uvedli, zarámována do učebního cíle pomocí prohlášení „mohu“. Tuto šablonu můžete použít k napsání vzdělávacích cílů do technického poznámkového bloku. (Google Doc / .docx / .pdf)
Například položka seznamu „Spolupracovat s mou skupinou na vybudování pneumatického systému se sadou CTE Workcell Kit“ může být přesunuta na učební cíl, mohu vytvořit pneumatický systém se sadou CTE Workcell Kit.
Následující tabulka ukazuje příklad, jak by mohl být vyplněn Learning Target Organizer ve vašem technickém poznámkovém bloku.
| Cílová kategorie učení | Učební cíle |
|---|---|
|
Znalostní cíle Co potřebuji vědět a pochopit, abych byl v oddělení úspěšný? |
|
|
Cíle dovedností Co mohu prokázat, že rozumím konceptům a dovednostem potřebným k úspěchu v jednotce? |
|
|
Cíle produktu Co mohu zaznamenat do svého technického poznámkového bloku, abych prokázal/a a rozšířil/a své znalosti o konceptech a dovednostech potřebných k úspěchu v jednotce? |
|
Podělte se o své vzdělávací cíle se svým učitelem. Upravte je podle potřeby tak, abyste se vy, vaše skupina a váš učitel shodli.
Slovní zásoba
V této jednotce se dozvíte, jak fungují pneumatické systémy a jejich kritickou roli při napájení strojů v rámci průmyslové automatizace. Zaznamenejte si tuto slovní zásobu do svého technického poznámkového bloku. Tento seznam použijte jako referenci při práci s jednotkou a setkávání se se slovy, která možná neznáte.
- Aktuátor
- Součást pneumatického systému, který přeměňuje energii stlačeného vzduchu na mechanický pohyb.
- Vzduchový kompresor
- Komponenta, která vytváří potenciální energii v pneumatickém systému stlačením nebo mechanickým snížením objemu vzduchu. Kompresor v pracovní buňce CTE se nazývá vzduchové čerpadlo.
- Vzduchová nádrž
-
Komponenta, která skladuje stlačený vzduch, dokud není potřeba, což pomáhá udržovat konstantní tlak v pneumatickém systému.
- Válec
- Typ lineárního aktuátoru, který používá tlak vzduchu k vysunutí nebo zasunutí, čímž vytváří lineární, tlačný nebo tahový pohyb.
- Lineární pohyb
- Rovný pohyb podél jedné osy.
- Zdvih
- Vzdálenost, kterou může válec během provozu prodloužit nebo zasunout.
- Pneumatika
- Strojírenský obor, který používá stlačený vzduch nebo jiné plyny k vytváření mechanického pohybu používaného k pohonu strojů a přepravě objektů.
- Pneumatický okruh
- Sada pneumatických součástí, které spolupracují na provedení jediného ovládání nebo pohybu.
- Pneumatický systém
- Systém, který zachycuje vzduch, dopravuje vzduch okruhem a využívá generovanou energii ze stlačeného vzduchu k dokončení úkolů.
- Tlaková
- Vzduch stlačený na vyšší tlak, který ukládá energii, kterou lze použít k pohybu předmětů a strojů.
- Rotační pohyb
- Kruhový pohyb kolem střední osy.
- Solenoid
- Komponenta, která funguje jako spínač nebo ventil, který směřuje proudění vzduchu pneumatickým systémem k provedení specifických akcí.
- Zdvih
- Vzdálenost, kterou může válec během provozu prodloužit nebo zasunout.
- Hadičky
- Ohebné trubky, které dopravují stlačený vzduch ze vzduchového kompresoru do různých součástí pneumatického systému.
| Množství | Potřebný materiál |
|---|---|
| 1 na skupinu |
Sada pracovních buněk CET |
| 1 na skupinu |
Počítač |
| 1 na studenta |
Technický poznámkový blok |
Vyberte Další > pro přechod na lekci 1.