Lernziele mitgestalten 

Nachdem Sie sich das Video angesehen haben, wissen Sie, dass Sie den Zweck pneumatischer Systeme kennenlernen werden, einschließlich der Vorteile, die pneumatische Systeme in der industriellen Automatisierungsindustrie bieten. Anschließend erfahren Sie, wie die Hauptkomponenten eines pneumatischen Systems funktionieren und wie diese Komponenten zusammenwirken, um Maschinen zu bewegen und Objekte zu transportieren. Schließlich erfahren Sie, wie diese pneumatischen Systemkomponenten auf das CTE Workcell Kit angewendet werden und wie das CTE Workcell Pneumatiksystem gesteuert wird. Schließlich werden Sie alle diese Fähigkeiten anwenden, um ein pneumatisches System mit dem CTE Workcell Kit zu bauen. 

Sie erstellen gemeinsam mit Ihrer Gruppe und Ihrem Lehrer Lernziele, um diese Ziele zu erfassen, damit Sie ein gemeinsames Verständnis Ihrer Lernziele für die Einheit haben. Sie schreiben Ihre Lernziele in Ihr technisches Notizbuch, damit Sie sich in der gesamten Einheit darauf beziehen können. 

Hilfreich ist es, Lernziele in Form von „Ich kann“ -Aussagen zu formulieren. Beispiele für Lernziele für diese Einheit könnten sein: 

• Ich kann die Hauptkomponenten eines pneumatischen Systems identifizieren. 
• Ich kann die Vorteile des Einsatzes von Pneumatik innerhalb eines Arbeitszellensystems erläutern. 
• Ich kann den Unterschied zwischen linearer und rotatorischer Bewegung erklären. 
• Ich kann beschreiben, wie sich die Luft innerhalb des CTE-Pneumatikzylinders bewegt, um den Zylinder aus- oder einfahren zu lassen. 
• Mit dem CTE Workcell Kit kann ich ein pneumatisches System bauen.

Um Ihre Lernziele zu erstellen, sollten Sie zunächst ein Brainstorming durchführen, was Sie wissen müssen, um die im obigen Video gezeigten Aktivitäten abzuschließen. Machen Sie eine Liste in Ihrem technischen Notizbuch, was Sie wissen, lernen und tun müssen, wie folgt: 

• Identifizieren Sie den Zweck eines pneumatischen Systems. 
• Listen Sie die Vorteile der Verwendung von Pneumatik innerhalb eines Arbeitszellensystems auf. 
• Identifizieren Sie die Eigenschaften der linearen Bewegung und der Rotationsbewegung. 
• Diagramm der Luftbewegung innerhalb eines CTE-Pneumatikzylinders. 
• Arbeiten Sie mit meiner Gruppe zusammen, um ein pneumatisches System mit dem CTE Workcell Kit zu bauen. 

Erstellen Sie als Nächstes gemeinsam Lernziele basierend auf Ihrer Liste. Denken Sie darüber nach, wie jedes der von Ihnen aufgelisteten Dinge mithilfe von „Ich kann“ -Aussagen in ein Lernziel eingebettet werden kann. Sie können diese Vorlage verwenden, um Ihre Lernziele in Ihr technisches Notizbuch zu schreiben. (Google Doc / .docx / .pdf)

Zum Beispiel kann der Listenpunkt "Mit meiner Gruppe zusammenarbeiten, um ein pneumatisches System mit dem CTE Workcell Kit zu bauen" auf ein Lernziel verschoben werden, ich kann ein pneumatisches System mit dem CTE Workcell Kit bauen. 

Teilen Sie Ihre Lernziele mit Ihrem Lehrer. Passen Sie sie nach Bedarf an, damit Sie, Ihre Gruppe und Ihr Lehrer sich einig sind. 

Vokabular

In dieser Einheit erfahren Sie, wie pneumatische Systeme funktionieren und welche entscheidende Rolle sie beim Antrieb von Maschinen in der industriellen Automatisierungsindustrie spielen. Notieren Sie dieses Vokabular in Ihrem technischen Notizbuch. Verwenden Sie diese Liste als Referenz, während Sie die Einheit durcharbeiten und auf Wörter stoßen, die Sie möglicherweise nicht kennen.

Aktuator 

Eine Komponente eines pneumatischen Systems, das die Energie der Druckluft in mechanische Bewegung umwandelt.

Luftkompressor 

Eine Komponente, die potentielle Energie in einem pneumatischen System erzeugt, indem sie das Luftvolumen komprimiert oder mechanisch reduziert. Der Kompressor in der CTE-Arbeitszelle wird als Luftpumpe bezeichnet.

Lufttank

Eine Komponente, die Druckluft speichert, bis sie benötigt wird, um einen konstanten Druck im pneumatischen System aufrechtzuerhalten.

Zylinder 

Eine Art Linearantrieb, der Luftdruck zum Aus- oder Einfahren verwendet und eine lineare, Schub- oder Zugbewegung erzeugt. 

Lineare Bewegung 

Geradlinige Bewegung entlang einer Achse.

Hub 

Der Abstand, den ein Zylinder während seines Betriebs ein- oder ausfahren kann.

Pneumatik 

Ein Zweig der Technik, der Druckluft oder andere Gase verwendet, um mechanische Bewegungen zu erzeugen, die zum Antrieb von Maschinen und zum Transport von Objekten verwendet werden. 

Pneumatikkreislauf

Ein Satz pneumatischer Komponenten, die zusammenarbeiten, um eine einzige Betätigung oder Bewegung auszuführen. 

Pneumatiksystem

Ein System, das Luft auffängt, Luft durch einen Kreislauf transportiert und die erzeugte Energie aus Druckluft zur Erfüllung von Aufgaben verwendet. 

Unter Druck 

Auf einen höheren Druck komprimierte Luft, die Energie speichert, die zum Bewegen von Objekten und Maschinen verwendet werden kann. 

Rotationsbewegung 

Kreisbewegung um eine Mittelachse.

Magnetspule 

Eine Komponente, die als Schalter oder Ventil fungiert und den Luftstrom durch ein pneumatisches System leitet, um bestimmte Aktionen auszuführen. 

Hub 

Der Abstand, den ein Zylinder während seines Betriebs ein- oder ausfahren kann. 

Schlauch 

Flexible Rohre, die Druckluft vom Luftkompressor zu den verschiedenen Komponenten eines pneumatischen Systems transportieren. 

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