Tingkatkan Proyek Anda

Tujuan Bagian Ini
Bagian Pikirkan Ulang ini akan memungkinkan siswa untuk mengevaluasi dan merevisi kode yang mereka kerjakan di bagian Mainkan untuk membuat proyek mereka lebih akurat dan efisien. Gagasan tentang efisiensi kode akan diperkenalkan saat siswa berupaya memikirkan pro dan kontra berbagai rangkaian pengkodean dan berbagi gagasan, pertanyaan, serta solusi pilihan mereka dalam kelompok dan kelas secara keseluruhan.

Bagian ini mencakup Aktivitas Pemikiran Ulang berikut:

• Sempurnakan Kode Anda

  • Mengevaluasi keakuratan dan efektivitas kode dan desain

  • Merevisi dan memperbaiki proyek sesuai kebutuhan

• Evaluasi dan Jelaskan

  • Lihatlah beberapa solusi pengkodean untuk masalah pemetaan, tentukan solusi mana yang lebih disukai, dan jelaskan alasannya

• Pikirkan Ulang Pertanyaan

Siswa akan bekerja dengan kelompoknya untuk mengembangkan proyek mereka lebih lanjut dan mencatat pemikiran serta ide mereka di buku catatan teknik mereka. Ada juga rubrik buku catatan teknik opsional tim (Google Doc//) dan individu (Google Doc//).

Pada awal bagian Pikirkan Ulang, kelompokkan siswa ke dalam kelompoknya dan minta siswa memilih peran mereka, klik salah satu tautan berikut untuk informasi lebih lanjut tentang peran dan organisasi kelompok (Google Doc/.docx/.pdf). Klik salah satu tautan berikut untuk kolaborasi opsional  rubrik (Google Doc/.docx/.pdf).

Pikirkan Ulang sebagai Strategi untuk Diferensiasi
Karena siswa akan bekerja dengan kode yang mereka buat selama bagian Bermain, aktivitas Pikirkan Ulang merupakan cara yang bagus untuk menawarkan diferensiasi bagi siswa yang mungkin memerlukan lebih banyak waktu atau yang kesulitan dengan konsep pengurutan. Aktivitas Perbaiki Kode Anda dapat digunakan bagi siswa yang masih berupaya menyelesaikan kode mereka dari bagian Mainkan; sementara aktivitas Evaluasi dan Jelaskan dapat diberikan kepada siswa yang siap untuk latihan lebih lanjut dalam menerapkan keterampilan pengurutan dan pengodean yang telah mereka pelajari.

Sempurnakan Kode Anda
Tujuan dari aktivitas ini adalah untuk meninjau kembali rangkaian kode yang dibuat di bagian Putar, dan menyempurnakannya dengan mempertimbangkan efisiensi dan akurasi. Ada beberapa pilihan/tantangan dalam kegiatan tersebut, dan bergantung pada kekuatan dan kesulitan siswa dalam pengkodean, Tantangan Pemikiran Ulang dapat dibagi sebagaimana mestinya.

• Tantangan Pengurutan: Apakah urutan kode Anda mencapai tujuan? Mengapa atau mengapa tidak? Perbaiki dan tulis ulang urutan Anda agar lebih akurat mengikuti jalur yang Anda petakan.

  • Dirancang untuk siswa yang tidak mengakhiri bagian Putar dengan rangkaian kode yang berfungsi, dan yang memerlukan lebih banyak waktu untuk memecahkan masalah dan memperbaiki kode mereka.

• Tantangan Pengkodean: Bagaimana jika ada hambatan yang harus diatasi pada peta Anda? Tambahkan tangga atau ruang penyimpanan untuk bernavigasi, dan tulis ulang urutan kode Anda untuk mencerminkan perubahan ini.

  • Dirancang untuk siswa yang mulai terbiasa dengan blok dan cara kerjanya, dan yang membutuhkan lebih banyak latihan dalam membuat rangkaian kode.

• Tantangan Efisiensi: Bisakah Anda menulis ulang kode Anda untuk mencapai tujuan, tetapi dengan lebih sedikit blok? Pikirkan di mana Anda bisa lebih efisien dalam pemetaan Anda dan cobalah menulis ulang kode Anda menggunakan 3-5 blok lebih sedikit.

  • Dirancang untuk siswa yang siap untuk langkah berikutnya dalam pemrograman, dan yang membutuhkan lebih banyak latihan dalam menyelesaikan beberapa solusi untuk masalah yang sama.

Modelkan setiap langkah pemecahan masalah untuk siswa. Ingatkan siswa bahwa setiap kelompok memiliki seseorang yang berperan sebagai pembangun. Orang tersebut seharusnya memeriksa barang-barang ini sepanjang eksplorasi.

Untuk meninjau konfigurasi motor dan sensor Autopilot, klik salah satu tautan berikut (Google Doc/.docx/.pdf).