Übersicht

Noten

K+ (ab 4Jahren)

Zeit

40 Minuten pro Labor

Wesentliche Frage(n) der Einheit

Was mache ich, wenn mein Roboter nicht das tut, was ich möchte?

Einheitsverständnis

Die folgenden Konzepte werden in dieser Einheit behandelt:

Ein Fehler ist ein Fehler in einem Codierungsprojekt, der dazu führt, dass sich der Roboter nicht wie beabsichtigt verhält.
Debugging ist der Prozess der Identifizierung, Suche und Behebung eines Fehlers in einem Projekt, damit es wie beabsichtigt funktioniert.
Die Schaltfläche Schritt auf dem Coder kann uns helfen, Fehler in unseren Projekten leicht zu finden.
Dass Fehler im Code eine Gelegenheit zum Lernen sind und dass Debugging ein erwarteter Teil des Codierungsprozesses ist.

Labor-Zusammenfassung

Klicken Sie auf die folgenden Registerkarten, um eine Zusammenfassung dessen zu erhalten, was die Schüler in jedem Labor tun und lernen werden.

Labor 1 - Den Fehler finden und beheben

Die Teilnehmer sehen sich ein Beispielprojekt an, das nicht wie beabsichtigt funktioniert, und werden in das Konzept eines Fehlers eingeführt.
Die Schüler arbeiten als ganze Klasse daran, den Fehler im Beispielprojekt zu identifizieren und mithilfe einer Reihe von drei Debugging-Schritten zu debuggen - Identifizieren, Suchen, Beheben.
Die Schüler erhalten ein anderes Projekt, das einen Fehler enthält, und arbeiten in ihren kleinen Gruppen daran, sie mithilfe der Debugging-Schritte zu debuggen.
Die Schüler teilen die Fehler, die sie in ihrem Code gefunden haben, und wie sie sie behoben haben.

Labor 2 - Treten Sie an den Bug heran

Die Schüler werden auf dem aufbauen, was sie im vorherigen Labor gelernt haben, indem sie dasselbe Projekt aus Spiel Teil 2 erneut besuchen, diesmal mit einem anderen Fehler. Sie werden die Schaltfläche Schritt auf dem Coder verwenden, um das Projekt ein Verhalten nach dem anderen als ganze Klasse zu durchlaufen, um den Fehler zu finden.
Die Schüler erhalten ein anderes Projekt, das einen Fehler enthält, und verwenden die Schaltfläche Schritt auf dem Coder in ihren Gruppen, um das Projekt zu finden und zu debuggen.
Die Schüler teilen den Fehler, den sie gefunden haben, und wie sie den Schritt-Button auf dem Coder verwendet haben, um den Fehler zu finden und zu beheben.

Einheitsstandards

Einheitsstandards werden in jedem Labor innerhalb der Einheit behandelt.

Informatik-Lehrervereinigung (CSTA )

CSTA 1A-AP-14: Debuggen (identifizieren und beheben) von Fehlern in einem Algorithmus oder Programm, das Sequenzen und einfache Schleifen enthält.

Wie Standard erreicht wird: In Lab 1, Play Part 1, werden die Schüler in das Konzept eines Fehlers eingeführt und erfahren, was es bedeutet, ein Projekt zu debuggen. Sie arbeiten als ganze Klasse daran, einen Fehler in einem Codierungsprojekt zu identifizieren, und werden in einen Debugging-Prozess eingeführt. Sie verwenden diesen Prozess, um zusammenzuarbeiten, um den Fehler zu beheben. In Play Part 2 arbeiten die Schüler in kleinen Gruppen daran, einen Fehler in einem falschen Projekt mithilfe des Debugging-Prozesses zu identifizieren und zu beheben.

In Labor 2 werden die Schüler mit der Schaltfläche Schritt auf dem Coder vertraut gemacht und bauen auf ihrer Erfahrung in Labor 1 auf, indem sie sich an einem ganzen Klassenprojekt beteiligen, um einen anderen Fehler in demselben Projekt zu finden und zu debuggen, mit dem sie in Teil 2 von Labor 1 gearbeitet haben. In Play Part 2 arbeiten sie in kleinen Gruppen, um ein falsches Projekt zu debuggen, das ihnen gegeben wurde. Diesmal verwenden sie die Step-Taste am Coder, um den Fehler zu lokalisieren.

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