Vokabular
- Mars
- Der vierte Planet von der Sonne aus, oft auch als „Roter Planet“ bezeichnet.
- Elektromagnet
- Ein Magnettyp, bei dem durch einen elektrischen Strom ein Magnetfeld erzeugt wird.
- Augensensor
- Ein Sensortyp, der erkennt, ob ein Objekt vorhanden ist, sowie die Farbe des Objekts und die Helligkeit des Lichts.
- VEXcode GO
- Eine Programmiersprache, die mit VEX GO-Robotern verwendet wird.
- {When started} Block
- Beginnt mit der Ausführung des angehängten Blockstapels, wenn das Projekt gestartet wird.
- [Wenn dann]-Block
- Ein C-Block, der die darin enthaltenen Blöcke ausführt, wenn die Bedingung als wahr gemeldet wird.
- [Elektromagnet aktivieren]-Block
- Stellt den VEX GO-Elektromagneten auf zwei verschiedene Modi ein: Boost oder Drop.
- <Detects color> Block
- Meldet, ob der Augensensor die angegebene Farbe eines Objekts erkennt.
Förderung des Wortschatzgebrauchs
Im Folgenden finden Sie weitere Möglichkeiten, den Wortschatzgebrauch zu erleichtern, während die Schüler an den Aktivitäten Einheit teilnehmen.
Die Schüler sollten ermutigt werden, die folgenden Vokabeln zu verwenden:
- Bei allen Aktivitäten
- Da sie in Gruppen arbeiten
- Während sie reflektieren
- Da sie ihr Wissen und ihre Erfahrung teilen
Tipps zur Förderung des Wortschatzgebrauchs
- Vokabel-Scharade – Spielen Sie ein Spiel, bei dem Vokabeln auf Papierkreise geschrieben werden, um die Scheiben darzustellen, und lassen Sie die Schüler als Elektromagnet agieren, um eine Papierscheibe aufzuheben. Sie müssen in ihrer Gruppe zusammenarbeiten, um das Vokabelwort für die Klasse vorzuspielen. Wenn sie es richtig machen, großartig! Wenn es falsch ist, muss es eine andere Gruppe versuchen, bevor Sie mit der nächsten CD fortfahren können.
- Ermutigen Sie die Schüler, in Diskussionen beschreibend zu sein. – Während die Schüler ihre Projekte erstellen und Dinge wie beabsichtigtes Verhalten und Projektablauf beschreiben, ermutigen Sie sie, die Blocknamen und das Vokabular zu verwenden, um in ihren Gesprächen beschreibender zu sein. Anstatt etwas zu sagen wie „Der Roboter hat Rot gesehen“, helfen Sie ihnen dabei, die Gewohnheit zu entwickeln, Aktionen klarer und spezifischer zu beschreiben – wie „Der Augensensor hat erkannt, dass die Scheibe rot ist.“ Diese Genauigkeit wird ihnen dabei helfen, Projekte auf einer detaillierteren Ebene zu durchdenken, was ihnen bei der Umsetzung zukünftiger Projekte helfen kann.