Ρομποτική Ακρίβεια
Τα ρομπότ έρχονται στη διάσωση
Το πρώτο βιομηχανικό ρομπότ σχεδιάστηκε από τον George Devol το 1954. Αυτό το ρομπότ ήταν ικανό να μεταφέρει υλικά μεταξύ σημείων που απείχαν περίπου δώδεκα πόδια μεταξύ τους. Πολλά έχουν αλλάξει από τότε. Η κοινωνία μας συνεχίζει να βελτιώνει τα σχέδια της ρομποτικής για να καλύψει τις συνεχώς μεταβαλλόμενες ανάγκες μας. Ένας τρόπος με τον οποίο οι προγραμματιστές αλλάζουν τη ρομποτική είναι καθιστώντας την πιο ακριβή και ακριβή στις κινήσεις της. Αυτά τα ρομπότ μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε πολλά μέρη, όπως αποθήκες, στρατιωτικές ζώνες και νοσοκομεία.
Καθώς τα ρομπότ γίνονται πιο ευέλικτα και ευκίνητα, είναι σε θέση να χειρίζονται πιο σύνθετες εργασίες σε ένα περιβάλλον αποθήκης. Αντί να μετακινούν απλώς πακέτα από τόπο σε τόπο, τα ρομπότ είναι σε θέση να εξετάζουν μια ποικιλία δεμάτων, επιλέγοντας και μετακινώντας αυτά τα αντικείμενα σε καθορισμένες περιοχές χωρίς να τα καταστρέφουν.
Τα ρομπότ χρησιμοποιούνται επίσης σε στρατιωτικές ζώνες για να διατηρούν τους στρατιώτες ασφαλείς, ανιχνεύοντας και καθαρίζοντας περιοχές στις οποίες θα εισέλθουν στρατεύματα. Τα ρομπότ χρησιμοποιούνται επίσης για εργασίες όπως η εξουδετέρωση βομβών, διατηρώντας τους στρατιώτες σε ασφαλή απόσταση ενώ οι ενεργές απειλές διαχέονται.
Οι άνθρωποι επωφελούνται επίσης από τη ρομποτική ακρίβεια στο χειρουργείο. Η ρομποτική χειρουργική είναι ελάχιστα επεμβατική όταν οι χειρουργοί χρησιμοποιούν ρομπότ για να τους βοηθήσουν στη χειρουργική επέμβαση. Οι βραχίονες του ρομπότ είναι πολύ ευέλικτοι και ακριβείς, επιτρέποντας στους χειρουργούς να χειρουργούν σε στενούς χώρους στο σώμα, χωρίς να κάνουν μεγάλες τομές. Αυτό μειώνει τον κίνδυνο μολύνσεων και επιταχύνει τον χρόνο ανάρρωσης.
Επεκτείνετε τη Μάθησή σας
Για να συσχετίσετε αυτήν τη δραστηριότητα με διάφορες χρήσεις της ρομποτικής για επαγγελματικές υπηρεσίες, ζητήστε από τους μαθητές να εξετάσουν άλλες παραδοσιακά ανθρώπινες εργασίες που αρχίζουν να κάνουν τα ρομπότ.
Για παράδειγμα, τα κοινωνικά ρομπότ γίνονται ολοένα και πιο συνηθισμένα. Έρχονται σε ανθρωποειδή και μη ανθρωποειδή μορφή και και οι δύο τύποι έχουν δεξιότητες όπως η αναγνώριση των κοινωνικών ενδείξεων των χειρονομιών, των φωνών, των γλωσσών κ.λπ. Κάποιοι μπορούν να αναγνωρίσουν συναισθήματα, κάποιοι να βοηθήσουν με καθημερινές εργασίες, να κάνουν συζητήσεις, να παίξουν παιχνίδια, να διαχειριστούν έξυπνες συσκευές δικτύου μέσα στα σπίτια και να παρακολουθήσουν την ασφάλεια. Κάποιοι μπορούν να βοηθήσουν άτομα που χρειάζονται προσωπική φροντίδα και υποστήριξη (π.χ., να εργαστούν με αυτιστικά παιδιά, να παρέχουν συναισθηματική άνεση σε άτομα που ζουν με άνοια, να διεξάγουν συνεδρίες άσκησης σε οίκους ευγηρίας, κ.λπ.).
Ζητήστε από τους μαθητές να διερευνήσουν περαιτέρω τα κοινωνικά ρομπότ βρίσκοντας ένα μοντέλο (κάθε τύπος ονομάζεται από την αντίστοιχη εταιρεία του) και γράφοντας για όλα όσα μπορεί να κάνει. Οι μαθητές θα πρέπει να λάβουν υπόψη τις κοινωνικές επιπτώσεις της κατοχής ενός τέτοιου ρομπότ σε ένα άτομο, σε μια οικογένεια και στην κοινωνία γενικότερα. Θα πρέπει επίσης να διερευνήσουν την τιμή (εύρος ή εκτίμηση) του ρομπότ και πώς αυτό θα επηρεάσει ποιος στην κοινωνία έχει πρόσβαση στα οφέλη του.