Mise en œuvre des laboratoires STEM VEX GO
Les laboratoires STEM sont conçus pour être le manuel de l'enseignant en ligne pour VEX GO. Comme un manuel d'enseignant imprimé, le contenu destiné aux enseignants des laboratoires STEM fournit toutes les ressources, le matériel et les informations nécessaires pour pouvoir planifier, enseigner et évaluer avec VEX GO. Les diaporamas d'images de laboratoire sont le complément destiné aux étudiants de ce matériel. Pour des informations plus détaillées sur la façon de mettre en œuvre un laboratoire STEM dans votre classe, consultez le Article sur la mise en œuvre de VEX GO STEM Labs.
Objectifs et normes
Objectifs
Les étudiants postuleront
- Identifier les mouvements du Robot Arm et ses limites.
- Identifier les utilisations possibles d’un bras robotisé.
Les élèves donneront un sens à
- Qu'est-ce qu'un bras robotisé et comment fonctionne-t-il pour accomplir une tâche.
Les étudiants seront compétents dans
- Construire un modèle à partir des instructions de construction.
- Utilisation du bras robotisé pour déplacer un disque.
- Identifier le fonctionnement du bouton pour contrôler le mouvement dans une construction.
- Utiliser l'aimant pour saisir et maintenir un objet avec le bras robotisé.
Les étudiants sauront
- Comment déplacer le bras du robot manuellement.
- Comment décrire les étapes nécessaires pour déplacer le bras du robot manuellement.
Objectif(s)
Objectif
- Identifier et décrire les mouvements d’un bras robotique et ses limites.
- Identifier et décrire ce qu’est un bras robotisé.
Activité
- Les élèves compareront un bras robotique à un bras humain lors de la discussion Engage and Play Partie 1. Ils construiront le bras du robot et exploreront les façons dont peut et ne peut pas bouger. Dans la partie 2, les élèves déplaceront un disque et identifieront et décriront, par écrit, les étapes nécessaires pour déplacer le disque avec le bras robotisé.
- Les élèves construiront le bras robotique dans Engage and Play Partie 1. Ils identifieront ses composants et décriront leur fonctionnement par rapport à un bras humain, ainsi que pour accomplir une tâche.
Évaluation
- Au cours des parties Jouer 2 et Partager du laboratoire, les élèves identifieront et décriront les mouvements du bras robotique nécessaires pour déplacer un disque et partageront leurs instructions écrites avec l'enseignant. Ils discuteront également de ses limites, ainsi que des éléments qui faciliteraient le déplacement des disques à l'aide du bras.
- Au cours de la discussion de partage, les élèves identifieront et décriront les caractéristiques et les fonctionnalités du bras robotique et la manière dont ils l'ont utilisé pour accomplir une tâche.