Implémentation des laboratoires VEX GO STEM
STEM Labs est conçu pour être le manuel de l'enseignant en ligne pour VEX GO. À l'instar d'un manuel imprimé de l'enseignant, le contenu destiné aux enseignants des STEM Labs fournit toutes les ressources, le matériel et les informations nécessaires pour pouvoir planifier, enseigner et évaluer avec VEX GO. Les diaporamas d'images du laboratoire sont le compagnon de ce matériel destiné aux étudiants. Pour des informations plus détaillées sur la façon de mettre en œuvre un laboratoire STEM dans votre classe, consultez l'article Implémentation de VEX GO STEM Labs.
Objectifs et normes
Objectifs
Les étudiants postuleront
- Identifier les mouvements du Robot Arm et ses limites.
- Identifier les utilisations possibles d'un bras robotique.
Les élèves donneront du sens à
- Qu'est-ce qu'un bras robotique et comment il fonctionne pour accomplir une tâche.
Les étudiants seront qualifiés pour
- Construire un modèle à partir des instructions de construction.
- Utiliser le bras du robot pour déplacer un disque.
- Identifier le fonctionnement du bouton pour contrôler le mouvement dans une construction.
- Utiliser l'aimant pour ramasser et maintenir un objet avec le bras du robot.
Les étudiants sauront
- Comment déplacer le bras du robot manuellement.
- Comment décrire les étapes nécessaires pour déplacer manuellement le bras du robot.
Objectifs)
Objectif
- Identifier et décrire les mouvements d'un bras robotique et ses limites.
- Identifiez et décrivez ce qu’est un bras robotique.
Activité
- Les élèves compareront un bras robotique à un bras humain lors de la discussion Engage and Play, partie 1. Ils construiront le bras du robot et exploreront les façons dont il et ne peut pas bouger. Dans la partie 2, les élèves déplaceront un disque, identifieront et décriront, par écrit, les étapes nécessaires pour déplacer le disque avec le bras robotique.
- Les élèves construiront le bras robotique dans la partie Engage and Play 1. Ils identifieront ses composants et décriront comment ils fonctionnent par rapport à un bras humain, ainsi que pour accomplir une tâche.
Évaluation
- Au cours des parties Jouer à la deuxième partie et Partager du laboratoire, les élèves identifieront et décriront les mouvements du bras robotique nécessaires pour déplacer un disque, et partageront leurs instructions écrites avec l'enseignant. Ils discuteront également de ses limites, ainsi que des éléments qui faciliteraient le déplacement des disques à l'aide du bras.
- Au cours de la discussion Partager, les élèves identifieront et décriront les caractéristiques et les fonctionnalités du bras robotique, ainsi que la manière dont ils l'ont utilisé pour accomplir une tâche.