Implementación de laboratorios STEM de VEX GO
Los laboratorios STEM están diseñados para ser el manual del profesor en línea para VEX GO. Como un manual impreso para el docente, el contenido de los laboratorios STEM para el docente proporciona todos los recursos, materiales e información necesarios para poder planificar, enseñar y evaluar con VEX GO. Las presentaciones de imágenes de laboratorio son el complemento de este material para los estudiantes. Para obtener información más detallada sobre cómo implementar un laboratorio STEM en tu aula, mira la Implementación del artículo de VEX GO STEM Labs.
Metas y estándares
Objetivos
Los estudiantes aplicarán
- Identificar los movimientos del Brazo Robot y sus limitaciones.
- Identificar posibles usos para un brazo robótico.
Los estudiantes darán significado a
- Qué es un brazo robótico y cómo funciona para realizar una tarea.
Los estudiantes serán expertos en
- Construcción de un modelo a partir de instrucciones de construcción.
- Usando el brazo robótico para mover un disco.
- Identificar cómo funciona la perilla para controlar el movimiento en una construcción.
- Usando el imán para levantar y sostener un objeto con el brazo robótico.
Los estudiantes sabrán
- Cómo mover el brazo robótico manualmente.
- Cómo describir los pasos necesarios para mover el brazo robótico manualmente.
Objetivo(s)
Objetivo
- Identificar y describir los movimientos de un brazo robótico y sus limitaciones.
- Identificar y describir qué es un brazo robótico.
Actividad
- Los estudiantes compararán un brazo robótico con un brazo humano durante la discusión de Engage and Play, Parte 1. Construirán el brazo robótico y explorarán las formas en puede y no puede moverse. En la segunda parte del juego, los estudiantes moverán un disco e identificarán y describirán, por escrito, los pasos necesarios para mover el disco con el brazo robótico.
- Los estudiantes construirán el brazo robótico en Engage and Play, parte 1. Identificarán sus componentes y describirán cómo funcionan en relación con un brazo humano, así como para realizar una tarea.
Evaluación
- Durante la segunda parte del juego y las partes compartidas del laboratorio, los estudiantes identificarán y describirán los movimientos del brazo robótico necesarios para mover un disco y compartirán sus instrucciones escritas con el docente. También discutirán sus limitaciones, así como cosas que facilitarían el movimiento de los discos usando el brazo.
- Durante la discusión, los estudiantes identificarán y describirán las características y funcionalidades del brazo robótico y cómo lo usaron para realizar una tarea.