Implementazione dei laboratori VEX GO STEM
I laboratori STEM sono progettati per essere il manuale dell'insegnante online per VEX GO. Come un manuale stampato per l'insegnante, i contenuti rivolti agli insegnanti dei Laboratori STEM forniscono tutte le risorse, i materiali e le informazioni necessarie per poter pianificare, insegnare e valutare con VEX GO. Le presentazioni di immagini del laboratorio sono il complemento rivolto agli studenti di questo materiale. Per informazioni più dettagliate su come implementare un laboratorio STEM nella tua classe, consulta l'articolo Implementazione di laboratori STEM VEX GO.
Obiettivi e standard
Obiettivi
Gli studenti faranno domanda
- Identificare i movimenti del Braccio Robot e i suoi limiti.
- Identificazione dei possibili usi di un braccio robotico.
Gli studenti daranno un significato a
- Cos'è un braccio robotico e come funziona per svolgere un compito.
Gli studenti saranno esperti in
- Costruire un modello dalle istruzioni di costruzione.
- Utilizzo del braccio robotico per spostare un disco.
- Identificazione del funzionamento della manopola per controllare il movimento in una build.
- Usare il magnete per sollevare e trattenere un oggetto con il braccio robotico.
Gli studenti lo sapranno
- Come spostare manualmente il braccio del robot.
- Come descrivere i passaggi necessari per spostare manualmente il braccio del robot.
Obiettivo/i
Obbiettivo
- Identificare e descrivere i movimenti di un braccio robotico e i suoi limiti.
- Identificare e descrivere cos’è un braccio robotico.
Attività
- Gli studenti confronteranno un braccio robotico con un braccio umano durante la discussione Engage and Play, Parte 1. Costruiranno il braccio robotico ed esploreranno i modi in cui e non può muoversi. Nella Parte 2 dell'attività gli studenti sposteranno un disco e identificheranno e descriveranno, per iscritto, i passaggi necessari per spostare il disco con il braccio robotico.
- Gli studenti costruiranno il braccio robotico nella parte Engage and Play 1. Identificheranno i suoi componenti e descriveranno come funzionano in relazione a un braccio umano, nonché per svolgere un compito.
Valutazione
- Durante le parti Gioca Parte 2 e Condividi del Laboratorio, gli studenti identificheranno e descriveranno i movimenti del braccio robotico necessari per spostare un disco e condivideranno le loro indicazioni scritte con l'insegnante. Discuteranno anche i suoi limiti, così come le cose che renderebbero più facile spostare i dischi usando il braccio.
- Durante la discussione di condivisione, gli studenti identificheranno e descriveranno le caratteristiche e le funzionalità del braccio robotico e come lo hanno utilizzato per svolgere un compito.