Séance 7

La liste de colisage que votre équipe crée dans cette exploration ne contiendra probablement pas tout après le premier essai. Vous pouvez poser des questions à l’équipe pendant qu’elle se prépare pour l’aider à réfléchir aux choses dont elle pourrait avoir besoin, sans fournir les réponses. Par exemple: 

• Comment allez-vous charger votre contrôleur et vos batteries ? Les apporterez-vous préchargés ou devrez-vous les recharger pendant l'événement ? 
• Avez-vous les boîtes, les chariots ou le matériel dont vous avez besoin pour tout transporter ? Y a-t-il des articles supplémentaires que nous devons trouver, acheter ou emprunter ? 
• Qui dans l’équipe sera responsable de s’assurer que tout est prêt à démarrer ?

Si le temps le permet, vous pouvez également inviter l’équipe à réfléchir à la manière dont elle partagera l’identité de son équipe lors de l’événement. Certaines équipes apportent des décorations ou portent des tenues assorties aux événements pour partager leur esprit d'équipe.

Il est de la responsabilité de votre équipe de réussir le processus d’inspection lors de la compétition. Votre rôle est de vous assurer que l'équipe et le robot arrivent en toute sécurité à l'heure, avec suffisamment de temps pour être inspectés avant le début des matchs. 

Vous pouvez imprimer des copies supplémentaires de la liste de contrôle d'inspection du robot pour vous assurer que tous les membres de l'équipe comprennent clairement les exigences d'inspection. Assurezvous d'avoir un moyen de mesurer le robot pour vous assurer qu'il respecte les contraintes de taille

Si vous avez des bénévoles adultes qui vous aident lors de cette séance, demandez à l’un d’eux d’agir en tant qu’inspecteur et de cocher/parapher chaque élément de la liste de contrôle.

L’objectif de cette activité est de permettre à votre équipe de s’entraîner à ce qui se passera lorsqu’elle participera à un véritable match de compétition. N’oubliez pas que l’entraîneur ne peut pas être avec l’équipe sur le terrain. L'équipe est responsable d'arriver prête à jouer et de défendre ses intérêts si .

Ayez un exemple de calendrier de match pour l'équipe. Vous pouvez utiliser celui présenté dans la section Définitions du tournoi du manuel du jeu comme référence. Encouragez l’équipe à déterminer comment elle s’assurera d’être à l’heure pour un match. 

Entraînement à confirmer un score : Si le temps le permet, vous pouvez demander à l'équipe de jouer un match d'entraînement pour le marquer. Sinon, préparez simplement le terrain comme s'ils avaient joué, afin qu'ils puissent s'entraîner à marquer un match pour-mêmes. Vous pouvez imprimer les feuilles de score papier de cet article pour vous aider. Demandez à un volontaire de jouer le rôle d’arbitre et de montrer un score à l’équipe pour le confirmer. 

Interactions de jeu de rôle si vous pensez que votre équipe bénéficierait de la pratique des compétences en communication. 

• Pour vous entraîner à défendre vos intérêts de manière respectueuse, montrez-leur un score inexact pour jouer le rôle de comment réagir et faire appel de la décision ou du score d'un arbitre 
• Pour pratiquer des discussions stratégiques avec une autre équipe, demandez aux étudiants ou aux bénévoles de jouer le rôle de partenaires d'alliance pour jouer le rôle de comment développer une stratégie collaborative pour un match. 

Vous pouvez inviter les parents à venir encourager l'équipe sur le terrain, annoncer ce qui se passe pendant le match ou utiliser les effets sonores réels du tournoi pour des choses comme le début du match, si vous pensez que votre équipe bénéficierait d'être exposée à certains des stimuli sensoriels d'un événement V5RC à l'avance.

You may want to print out extra copies of the engineering notebook rubric for students to use and refer to during this activity, and throughout the season. Rappelez aux élèves que tout ce qu’ils ont documenté tout au long de cette unité dans leur cahier d’ingénierie correspond à ce qui figure dans la rubrique. Ils voudront peut-être ajouter des éléments comme une table des matières ou des détails supplémentaires en fonction de ce qu'ils ont appris de la rubrique.

Si vous pensez que vos élèves auraient intérêt à mettre en pratique leurs techniques d'entretien, demandez à un adulte bénévole de jouer le rôle de juge et de planifier un entretien avec l'équipe. 

• Vous pouvez utiliser les exemples de questions de cet article comme base pour la pratique des entretiens. 
• Lisez cet article pour obtenir des conseils d’entretien à partager avec votre équipe.