गति मार्गदर्शिका

इस यूनिट को अपनी कक्षा की विशिष्ट आवश्यकताओं के अनुरूप बनाना

हर कक्षा एक जैसी नहीं होती, और शिक्षकों को पूरे वर्ष विभिन्न प्रकार की कार्यान्वयन चुनौतियों का सामना करना पड़ता है। हालांकि प्रत्येक VEX GO STEM लैब एक निर्धारित प्रारूप का पालन करती है, फिर भी इस यूनिट में कुछ ऐसी चीजें हैं जो चुनौतियों का सामना करने में आपकी मदद कर सकती हैं।

• कम समय में कार्यान्वयन:
  • लैब 1 में, छात्रों को रोबोट के लिए एक निश्चित मार्ग प्रदान करें। वे इस पथ के आधार पर कोड बना सकते हैं और उसका परीक्षण कर सकते हैं। फिर पूरी कक्षा के साथ चर्चा करें कि वे रास्ते को कैसे तेज़ बनाएंगे और यदि उन्हें अपनी परियोजनाओं में सुधार करना हो तो वे अन्य छात्रों के विचारों का श्रेय कैसे देंगे। इससे आप प्ले पार्ट 2 को छोड़ सकते हैं।
  • लैब 2 के लिए, छात्रों को पैटर्न खोजने के बजाय, प्ले पार्ट 1 में दिए गए पासवर्ड के पीछे के तर्क को समझाएं। फिर छात्रों को अपने स्वयं के पासवर्ड VEXcode GO प्रोजेक्ट बनाने और परीक्षण के लिए उन्हें रोबोट पर चलाने के लिए कहें।
• पुनःशिक्षण में सहयोग हेतु गतिविधियाँ: 
  • यदि छात्रों को विचारों को साझा करने और/या अन्य समूहों से विचारों का श्रेय देने के लिए एक-दूसरे के साथ संवाद करने में कठिनाई हो रही है, तो उन्हें निर्देशों का पालन करें और नकलची वीईएक्स गो गतिविधियाँ पूरी करने के लिए कहें। 
  • पासवर्ड जैसी जानकारी को सुरक्षित रखने के विचार पर जोर देने के लिए, छात्रों को सिक्योरिटी रोबोट VEX GO गतिविधि पूरी करने के लिए कहें।
  • दूसरों की जरूरतों को पूरा करने में मदद करने वाली और साथ ही समाज को समग्र रूप से लाभ पहुंचाने वाली अनुकूली प्रौद्योगिकियों के विचार से और अधिक जुड़ने के लिए, छात्रों को हैंडी हेल्पर्स वीईएक्स गो गतिविधि पूरी करने के लिए कहें। 
  • इलेक्ट्रोमैग्नेट कोडिंग का अतिरिक्त अभ्यास करने के लिए, छात्रों को मार्स रोवर सर्च एंड कलेक्ट एक्टिविटी पूरी करने के लिए कहें।
• इस इकाई का विस्तार करना:
  • एक बार जब समूह सफलतापूर्वक अपने कूलिंग सेल एकत्र कर लें, तो उन्हें VEXcode GO में ड्राइव टैब का उपयोग करके रिमोट कंट्रोल ड्राइविंग के माध्यम से कूलिंग सेल वितरित करने का प्रयास करने के लिए कहें। फिर, रिमोट कंट्रोल ड्राइविंग और कोडिंग प्रोजेक्ट के साथ ड्राइविंग के दौरान सुपर कोड बेस की गति और सटीकता की तुलना और अंतर स्पष्ट करें। कौन सा तेज़ है? इनमें से कौन सा अधिक सटीक है? कौन सी गाड़ी ज़्यादा दूर तक जाती है? सुपर कोड बेस को चलाने के प्रत्येक तरीके के कुछ फायदे और नुकसान क्या हैं? उनके अनुसार कूलिंग सेल को पड़ोस में ले जाने के लिए कौन सा विकल्प अधिक उपयुक्त है?
  • चॉइस बोर्ड की गतिविधियों का उपयोग करके यूनिट को आगे बढ़ाएं, साथ ही छात्रों को यह व्यक्त करने और चुनने का अवसर दें कि वे कौन सी गतिविधियां पूरी करना चाहते हैं। 
  • लैब 2 को आगे बढ़ाने के लिए, छात्रों को एक लंबा पासवर्ड (4 या 5 अंक) बनाने के लिए कहें। इसके बाद वे अपने पासवर्ड को अगली लैब में शामिल कर सकते हैं जब वे अपने रोबोट को एक बार में दो कूलिंग सेल चलाने और उठाने के लिए कोड करेंगे। कूलिंग सेल लेने से पहले छात्रों को प्रयोगशाला में प्रवेश करने के लिए अपने सुपर कोड बेस पर पासवर्ड प्रदर्शित करना होगा। 
    • आप छात्रों को कूलिंग सेल लैब पिकअप एरिया के किनारे पर एक 'गेट' बनाने के लिए भी आमंत्रित कर सकते हैं। जब तक रोबोट पास आकर पासवर्ड नहीं दिखाता, तब तक गेट बंद रहना चाहिए। फिर रोबोट को अंदर जाने और कूलिंग सेल उठाने की अनुमति देने के लिए गेट को ऊपर उठाया या हटाया जा सकता है।

VEXcode GO संसाधन

VEXcode GO सहायता का उपयोग करना

इस यूनिट की लैब 2 में, छात्र को डाउनलोड करने योग्य प्रोजेक्ट के रूप में या फिर दोबारा बनाने के लिए प्रोजेक्ट की छवियों के रूप में एक VEXcode GO प्रोजेक्ट प्रदान किया जाता है। आप इस प्रोजेक्ट में विशिष्ट ब्लॉक कैसे काम कर रहे हैं, यह समझाने के लिए अपने छात्रों के साथ मिलकर सहायता सुविधा का उपयोग एक अतिरिक्त उपकरण के रूप में कर सकते हैं।

अपने छात्र के साथ या उनके लिए विवरण पढ़ने के बाद, आप छात्रों से यह बताने के लिए कह सकते हैं कि वे जिस प्रोजेक्ट पर काम कर रहे हैं उसमें यह ब्लॉक कैसे काम करता है। यदि छात्र किसी विशिष्ट ब्लॉक के साथ अधिक अभ्यास करना चाहते हैं, तो उन्हें दिए गए उदाहरण को देखने के लिए कहें और उनसे पूछें कि दिखाए गए प्रोजेक्ट में रोबोट क्या करेगा, फिर आप उन्हें यह समझने में मदद कर सकते हैं कि यह यूनिट में उनके द्वारा किए जा रहे प्रोजेक्ट से कैसे मिलता-जुलता या अलग है।

इस यूनिट में शामिल ब्लॉक इस प्रकार हैं: 

• बम्पर का रंग सेट करें
• बम्पर की चमक सेट करें
• विद्युतचुंबक को सक्रिय करें
• इंतज़ार
• दोहराना