VEX GO लागू करना

VEX GO से कनेक्शन

डिजिटल सिटिजन्स यूनिट छात्रों को एक ऐसे परिदृश्य में शामिल करती है जो डिजिटल नागरिकता और साक्षरता में आवश्यक अवधारणाओं को सीखने और अभ्यास करने के लिए पृष्ठभूमि प्रदान करता है। वे ऐसे नागरिकों की भूमिका निभाते हैं जिन्हें ऐसे वातावरण का सामना करना पड़ता है जो इतना गर्म होता है कि उनके घर लगभग रहने योग्य नहीं रह जाते हैं। इस संकट की स्थिति में उन्हें प्रौद्योगिकी का उपयोग करके सामुदायिक समस्याओं को हल करने के लिए सहयोग करने की आवश्यकता है। वे अपने रोबोटों के लिए VEXcode GO प्रोजेक्ट बनाकर ऐसा करेंगे। जैसे-जैसे वे इन समाधानों को विकसित करेंगे, उन्हें अन्य समूहों के विचारों और सुझावों को शामिल करना होगा, जिससे उन्हें इस बात का प्रत्यक्ष अनुभव प्राप्त होगा कि विचारों की विविधता समस्याओं के समाधान को कैसे मजबूत और अधिक ठोस बना सकती है। 

उन्हें समाधान विकसित करने के लिए काम करते समय विभिन्न पृष्ठभूमि, क्षमता स्तर, दृष्टिकोण और विकलांगता वाले समुदाय के सदस्यों की जरूरतों पर विचार करने का भी काम सौंपा जाएगा। उन्हें यह अनुभव होगा कि दूसरों की जरूरतों को ध्यान में रखने से अक्सर सभी के लिए सुधार हो सकता है। जैसे-जैसे वे अपने समुदाय की समस्या को हल करने के लिए सहयोग करेंगे, वे प्रौद्योगिकी के साथ उचित और सुरक्षित तरीके से काम करने का अभ्यास भी करेंगे, यह सुनिश्चित करते हुए कि वे पासवर्ड को सुरक्षित रखना जानते हैं और दूसरों के काम और विचारों का उपयोग करते समय श्रेय देना जानते हैं। साथ ही, छात्रों को VEX GO के साथ निर्माण और कोडिंग करते समय अपने स्थानिक तर्क कौशल का उपयोग करने की आवश्यकता होगी।

लैब 1 में, छात्रों को एक ऐसे परिदृश्य से परिचित कराया जाएगा जहां लोग रेगिस्तानी जलवायु में रह रहे हैं और जीवित रहने के लिए उन्हें शीतलन कक्षों की आवश्यकता है। सुरक्षा के लिहाज से, कूलिंग सेल को जरूरतमंद लोगों तक पहुंचाने के लिए रोबोट का इस्तेमाल किया जाना चाहिए। वे अपने रोबोट के लिए एक VEXcode GO प्रोजेक्ट बनाने के लिए सहयोग करेंगे, जिसके तहत रोबोट कारखाने से ड्राइव करके प्रयोगशाला से एक कूलिंग सेल उठाएगा और फिर उस कूलिंग सेल को पड़ोस में ले जाएगा। अपने प्रोजेक्ट बनाने और उनका परीक्षण करने के बाद, छात्र समूह एक-दूसरे के साथ अपना काम साझा करेंगे और कूलिंग सेल को तेजी से वितरित करने के लिए अपने प्रोजेक्ट में सुधार करने के लिए अपने विचारों को शामिल करेंगे। ऐसा करते समय, वे दूसरों के विचारों का उपयोग करने की अनुमति मांगना सीखेंगे और साथ ही विचारों का उचित श्रेय देना भी सीखेंगे। यह लैब छात्रों को यह अनुभव करने का अवसर देती है कि कैसे एक समावेशी कंप्यूटिंग संस्कृति समस्याओं के बेहतर समाधान की ओर ले जाती है।

लैब 2 में, छात्र पासवर्ड की सुरक्षा पर ध्यान केंद्रित करेंगे।  रोबोट ऑपरेटर के रूप में, उन्हें उस प्रयोगशाला में प्रवेश करने के लिए एक अद्वितीय पासवर्ड की आवश्यकता होगी जहां शीतलन सेल का उत्पादन किया जाता है। उन्हें एक VEXcode GO प्रोजेक्ट प्रदान किया जाएगा जो एलईडी बम्पर को लाल और हरे रंग के पैटर्न में झपकाता है, जो सभी रोबोटों के लिए "डिफ़ॉल्ट पासवर्ड" है। वे पहले पैटर्न को डिकोड करेंगे, और फिर VEXcode प्रोजेक्ट को इस तरह से संशोधित करेंगे कि उनके रोबोट का अपना सुरक्षित पासवर्ड हो। इससे पासवर्ड को गोपनीय रखने के महत्व के बारे में बात करने का अवसर मिलता है।

कोडिंग सिखाना

इस इकाई के दौरान, छात्र विघटन और अनुक्रमण जैसी विभिन्न कोडिंग अवधारणाओं से परिचित होंगे। इस इकाई के अंतर्गत आने वाली प्रयोगशालाएँ भी इसी प्रकार के प्रारूप का पालन करेंगी:

• काम पर लगाना:
  • शिक्षक छात्रों को प्रयोगशाला में पढ़ाए जाने वाले विषयों से व्यक्तिगत रूप से जुड़ने में मदद करेंगे।
  • छात्र निर्माण कार्य पूरा करेंगे।
• खेल:
  • निर्देश : शिक्षक कोडिंग चुनौती का परिचय देंगे। यह सुनिश्चित करें कि छात्रों को चुनौती का उद्देश्य समझ में आ जाए।
  • मॉडल: शिक्षक उन आदेशों का परिचय देंगे जिनका उपयोग चुनौती को पूरा करने के लिए उनकी परियोजना के निर्माण में किया जाएगा। VEXcode (GO/123) को प्रोजेक्ट करके या ब्लॉक/कोडर कार्ड के भौतिक निरूपण को दिखाकर कमांड का मॉडल तैयार करें। जिन प्रयोगशाला सत्रों में स्यूडोकोड शामिल है, उनमें छात्रों को यह मॉडल दिखाएं कि वे अपनी परियोजनाओं के उद्देश्य की योजना और रूपरेखा कैसे बनाएं।
  • सुविधा प्रदान करें: शिक्षकों को छात्रों को उनके प्रोजेक्ट के लक्ष्यों, चुनौती में शामिल स्थानिक तर्क और उनके प्रोजेक्ट के अप्रत्याशित परिणामों को कैसे हल किया जाए, इस बारे में चर्चा में शामिल करने के लिए संकेत दिए जाएंगे। इस चर्चा से यह भी सुनिश्चित होगा कि छात्रों को चुनौती का उद्देश्य और निर्देशों का सही ढंग से उपयोग करने का तरीका समझ में आ गया है।
  • याद दिलाना: शिक्षक छात्रों को याद दिलाएंगे कि उनके समाधान का पहला प्रयास सही नहीं होगा या पहली बार में ठीक से नहीं चलेगा। बार-बार प्रयास करने के लिए प्रोत्साहित करें और छात्रों को याद दिलाएं कि गलतियाँ करके सीखना एक प्रक्रिया है।
  • प्रश्न: शिक्षक छात्रों को एक ऐसी चर्चा में शामिल करेंगे जो प्रयोगशाला की अवधारणाओं को वास्तविक दुनिया के अनुप्रयोगों से जोड़ेगी। कुछ उदाहरणों में शामिल हो सकते हैं, "क्या आपने कभी इंजीनियर बनने की इच्छा की है?" या "आपने अपने जीवन में रोबोट कहाँ देखे हैं?"
• शेयर: छात्रों को अपनी सीख को कई तरीकों से संप्रेषित करने का अवसर मिलता है। चॉइस बोर्ड का उपयोग करके, छात्रों को यह चुनने और अपनी राय देने का अवसर मिलेगा कि वे अपनी सीख को सर्वोत्तम तरीके से कैसे प्रदर्शित करें।