सारांश

आवश्यक सामग्री

VEX GO लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्रियों की सूची निम्नलिखित है। इन सामग्रियों में छात्रों के लिए तैयार की गई सामग्री साथ-साथ शिक्षकों के लिए सहायक सामग्री भी शामिल है। यह सलाह दी जाती है कि आप प्रत्येक VEX GO किट के लिए दो छात्रों को असाइन करें।

कुछ प्रयोगशालाओं में, स्लाइडशो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों के लिंक शामिल किए गए हैं। ये स्लाइड्स आपके छात्रों को और प्रेरणा प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। प्रयोगशाला के दौरान शिक्षकों को स्लाइड को लागू करने के तरीके के बारे में मार्गदर्शन दिया जाएगा और उन्हें सुझाव दिए जाएंगे। सभी स्लाइड संपादन योग्य हैं, और इन्हें छात्रों के लिए प्रोजेक्ट किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है। गूगल स्लाइड्स को संपादित करने के लिए, एक प्रति अपने व्यक्तिगत ड्राइव में बनाएं और आवश्यकतानुसार संपादित करें।

छोटे समूह प्रारूप में प्रयोगशालाओं को लागू करने में सहायता के लिए अन्य संपादन योग्य दस्तावेज़ भी शामिल किए गए हैं। वर्कशीट को वैसे ही प्रिंट करें या अपनी कक्षा की आवश्यकताओं के अनुसार इन्हें कॉपी और एडिट करें। उदाहरण डेटा संग्रह पत्रक में सेटअप शामिल किए गए हैं, कुछ प्रयोगों के लिए सेटअप और साथ ही मूल खाली प्रति भी शामिल की गई है। हालांकि ये दस्तावेज़ सेटअप के लिए सुझाव देते हैं, भी ये सभी आपके कक्षा कक्ष और आपके छात्रों की आवश्यकताओं के अनुरूप संपादन योग्य हैं।

काम पर लगाना

छात्रों के साथ बातचीत करके प्रयोगशाला की शुरुआत करें।

1. अंकुश

   छात्रों को ग्राम इंजीनियरिंग निर्माण प्रतियोगिता से परिचित कराएं और बताएं कि वे इस प्रतियोगिता के दौरान मैदान पर दिए गए कार्यों में कैसे अंक प्राप्त कर सकेंगे। पिछली प्रयोगशालाओं में, हमने ग्राम इंजीनियरिंग निर्माण क्षेत्र में कई अलग-अलग कार्य करना सीखा है। आपको कौन-कौन से कार्य याद हैं? आपके विचार से आपकी टीम को मैच के दौरान कौन-कौन से कार्य पूरे करने चाहिए? टीम में रहने के बारे में हमने क्या सीखा है जो हमें कक्षा के रूप में एक सफल प्रतियोगिता में भाग लेने में मदद करेगा?

2. मुख्य मसला

   आपको क्या लगता है कि प्रतियोगिता के लिए रणनीति विकसित करने के लिए आपको क्या करने या अभ्यास करने की आवश्यकता होगी?

3. बिल्ड प्रतियोगिता बेस 2.0 + प्रतियोगिता एडवांस्ड 2.0

खेल

छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने की अनुमति दें।

भाग ---- पहला

छात्रों को ग्राम इंजीनियरिंग निर्माण प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए एक सहयोगात्मक रणनीति बनाने से परिचित कराएं। प्रतियोगिता के लिए रणनीति बनाने हेतु इंजीनियरिंग डिजाइन प्रक्रिया का उपयोग करते हुए एक मॉडल तैयार करें। छात्रों के साथ लैब 1-4 के प्रत्येक कार्य की समीक्षा करें। छात्रों को ग्राम इंजीनियरिंग निर्माण प्रतियोगिता के लिए याद दिलाएं कि प्रयोगशालाओं के कार्य किसी भी क्रम में पूरे किए जा सकते हैं, और उन्हें पिछली प्रयोगशालाओं के क्रम में पूरा करने की आवश्यकता नहीं है। छात्र अपनी टीमों के साथ मिलकर इस प्रक्रिया में शामिल होंगे ताकि वे प्रतियोगिता के लिए अपनी रणनीतियों को तैयार और परीक्षण कर सकें। 

खेल के बीच में विराम

छात्र प्रतियोगिता में उपयोग करने की अपनी योजना वाली रणनीतियों और उन्हें बनाने के लिए उन्होंने एक टीम के रूप में कैसे काम किया, इस बारे में जानकारी साझा करेंगे। वे टीमों के बीच रणनीतियों की तुलना और अंतर करेंगे, ताकि उन्हें बनाने की प्रक्रिया पर विचार किया जा सके और खेल के भाग 2 में प्रतियोगिता के दौरान क्या होगा, इसका अनुमान लगाया जा सके।

भाग 2

छात्र, नाटक के भाग 1 में बनाई गई रणनीतियों को लागू करके ग्राम इंजीनियरिंग निर्माण प्रतियोगिता में भाग लेंगे! प्रत्येक टीम दो मिनट के मैच में प्रतियोगिता के अधिक से अधिक कार्यों को सफलतापूर्वक पूरा करके अधिक से अधिक अंक अर्जित करने का प्रयास करेगी। 

शेयर करना

छात्रों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने की अनुमति दें।