नियंत्रक पूर्वावलोकन के साथ क्लॉबॉट

12-18 वर्ष की आयु
45 मिनट - 4 घंटे, 45 मिनट
मध्यवर्ती

विवरण

छात्र लूप और घटनाओं की अवधारणाओं का उपयोग करके क्लॉबोट को कई आकर्षक चुनौतियों के माध्यम से निर्देशित करने के लिए VEX नियंत्रक को प्रोग्राम करेंगे।

महत्वपूर्ण अवधारणाएं

प्रोजेक्ट कैसे बनाएं, डाउनलोड करें और चलाएं
घटनाओं और लूपों का उपयोग करके प्रोग्राम
नियंत्रक को VEX V5 बिल्ड से जोड़ना
किसी प्रोजेक्ट को कैसे सेव करें

उद्देश्य

एक रोबोट बनाने के लिए निर्माण निर्देशों का पालन करें जो एक विशिष्ट कार्य को पूरा करेगा।
कार्यों की एक श्रृंखला को पूरा करने के लिए रोबोट को कॉन्फ़िगर और प्रोग्राम करने के निर्देशों का विश्लेषण करें।
नियंत्रक को VEX V5 ब्रेन से जोड़ें।
सही प्रोजेक्ट टेम्पलेट डाउनलोड करें.
एक प्रोजेक्ट बनाने के लिए लूप्स का उपयोग और व्याख्या करें जो नियंत्रक को प्रोग्राम करता है और लगातार जांचता है कि क्या बटन/जॉयस्टिक को दबाया/हिलाया जा रहा है।
घटना आधारित परियोजनाएं बनाएं.
टैंक ड्राइव और क्लॉबोट कंट्रोल उदाहरण परियोजनाओं का उपयोग करके नियंत्रक को प्रोग्राम करने के लिए उपयोग किए गए प्रोग्रामिंग कोड का अन्वेषण करें और छात्रों द्वारा बनाई गई परियोजनाओं का परीक्षण करें।

आवश्यक सामग्री

VEX V5 क्लासरूम स्टार्टर किट
वेक्सकोड V5
इंजीनियरिंग नोटबुक
कक्षा में बाधाओं के रूप में उपयोग की जाने वाली वस्तुएँ

सुविधा नोट्स

शिक्षक सहायता, चर्चा प्रश्न, सुझाव और छात्र मूल्यांकन सभी को STEM प्रयोगशाला में व्यवस्थित किया जाता है ताकि शिक्षकों को छात्रों को सफलतापूर्वक संलग्न करने में मदद मिल सके।
VEXcode V5 VEXos को प्रत्येक छात्र डिवाइस पर डाउनलोड किया जाना चाहिए जिसका उपयोग क्लॉबोट प्रोग्रामिंग के लिए किया जाएगा।
क्लॉबोट का निर्माण शुरू करने से पहले छात्रों को विभिन्न किट के टुकड़ों से परिचित हो जाना चाहिए।
STEM प्रयोगशाला शुरू होने से पहले मस्तिष्क और नियंत्रक दोनों के लिए बैटरियां चार्ज कर ली जानी चाहिए।
एक इंजीनियरिंग नोटबुक एक फोल्डर या बाइंडर के अंदर पंक्तिबद्ध कागज की तरह सरल हो सकती है। दिखाया गया नोटबुक एक अधिक परिष्कृत उदाहरण है जो VEX के माध्यम से उपलब्ध है।

अपनी शिक्षा को आगे बढ़ाएँ

शैक्षिक मानक

तकनीकी साक्षरता के लिए मानक (एसटीएल)

9.H: विचारों को व्यावहारिक समाधानों में बदलने के लिए मॉडलिंग, परीक्षण, मूल्यांकन और संशोधन का उपयोग किया जाता है।
11.I: एक उत्पाद या प्रणाली बनाएं और समाधान का दस्तावेजीकरण करें।

अगली पीढ़ी के विज्ञान मानक (एनजीएसएस)

एचएस-ईटीएस1-2: वास्तविक दुनिया की जटिल समस्या को छोटी, अधिक प्रबंधनीय समस्याओं में विभाजित करके उसका समाधान तैयार करना, जिन्हें इंजीनियरिंग के माध्यम से हल किया जा सके।

कंप्यूटर विज्ञान शिक्षक संघ (CSTA)

3A-AP-13: ऐसे प्रोटोटाइप बनाएं जो पूर्व छात्र ज्ञान और व्यक्तिगत रुचियों का लाभ उठाकर कम्प्यूटेशनल समस्याओं को हल करने के लिए एल्गोरिदम का उपयोग करें।
3A-AP-22: सहयोगी उपकरणों का उपयोग करके टीम भूमिकाओं में काम करते हुए कम्प्यूटेशनल कलाकृतियों को डिजाइन और विकसित करना।

कॉमन कोर स्टेट स्टैंडर्ड्स (सीसीएसएस)

CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10.3: प्रयोग करते समय, माप लेते समय, या तकनीकी कार्य करते समय, पाठ में परिभाषित विशेष मामलों या अपवादों पर ध्यान देते हुए, एक जटिल बहु-चरणीय प्रक्रिया का सटीक रूप से पालन करें।
CCSS.ELA-LITERACY.RST.11-12.3: प्रयोग करते समय, माप लेते समय, या तकनीकी कार्य करते समय एक जटिल बहु-चरणीय प्रक्रिया का सटीक रूप से पालन करें; पाठ में दिए गए स्पष्टीकरण के आधार पर विशिष्ट परिणामों का विश्लेषण करें।
एमपी.5: उपयुक्त उपकरणों का रणनीतिक उपयोग करें।
एमपी.6: परिशुद्धता पर ध्यान दें।

टेक्सास आवश्यक ज्ञान और कौशल (TEKS)

126.32.c.1.D: विभिन्न समस्याओं के समाधान के लिए एल्गोरिदम बनाएं।
126.32.सी.2.ए: समस्या समाधान के मूल्यांकन में सहकर्मियों और पेशेवरों से सलाह लें और उनका जवाब दें।
126.32.c.2.B: संदर्भ सामग्री और प्रभावी रणनीतियों का उपयोग करके समस्याओं को डिबग और हल करें।
126.32.c.4.D: समस्या का विवरण, उद्देश्य और लक्ष्य पढ़ें और परिभाषित करें।
126.33.c.4.A: प्रोग्राम समाधान बनाने के लिए प्रोग्राम डिज़ाइन समस्या-समाधान रणनीतियों का उपयोग करें।
126.33.सी.4.बी: किसी समस्या को हल करने के उद्देश्य और लक्ष्यों को परिभाषित और निर्दिष्ट करें।
126.33.सी.4.एफ: किसी समस्या का समाधान डिज़ाइन करें।
126.33.c.4.G: प्रोग्राम डिज़ाइन से समाधान कोड करें।
126.33.c.4.T: व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए पुनरावृत्त एल्गोरिदम और कोड प्रोग्राम विकसित करें।

सभी मानक देखें

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