रोबोसॉकर पूर्वावलोकन
- 12 - 18 वर्ष की आयु
- 45 मिनट - 4 घंटे, 35 मिनट
- शुरुआती
विवरण
छात्रों को एक रोबोट का निर्माण करने और उसका उपयोग करके गेंद को ड्रिबल करने तथा उसके डिजाइन को दोहराने के लिए कहा जाता है।
महत्वपूर्ण अवधारणाएं
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इंजीनियरिंग डिजाइन
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इंजीनियरिंग नोटबुक
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पुनरावृत्तीय डिज़ाइन
उद्देश्य
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किसी विशिष्ट कार्य को पूरा करने के लिए रोबोट को एकत्रित करें और फिर उसमें संशोधन करें।
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एक इंजीनियरिंग नोटबुक में विचारों का निर्माण और व्यवस्था करें।
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पर्यावरणीय बाधाओं को ध्यान में रखते हुए उनकी डिजाइन समस्या के समाधान के मानदंडों और बाधाओं की पहचान करें।
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रोबोट के लिए अनुलग्नक डिज़ाइन करते समय उन डिज़ाइन विशेषताओं को समझें जिन पर विचार किया जाना आवश्यक है।
आवश्यक सामग्री
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2 या अधिक VEX V5 क्लासरूम स्टार्टर किट
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टेप का रोल
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मीटर स्टिक या रूलर
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लक्ष्यों के लिए दो छोटे बक्से
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नियमित आकार की सॉकर या खेल के मैदान की गेंद
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शंकु: VEX प्रतियोगिता शंकु, जिम शंकु, या बड़े कप को उल्टा करके इस्तेमाल किया जा सकता है
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इंजीनियरिंग नोटबुक
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स्टॉपवॉच देखनी
सुविधा नोट्स
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इस STEM लैब को शुरू करने से पहले सुनिश्चित करें कि निर्माण के लिए सभी आवश्यक भाग उपलब्ध हैं।
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यद्यपि V5 रोबोट ब्रेन VEX V5 स्पीडबोट के निर्माण में शामिल है, लेकिन इसके लिए किसी प्रोग्रामिंग की आवश्यकता नहीं है।
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यह सुनिश्चित करें कि कक्षा में उपयोग किए जाने वाले क्षेत्र को मापने और टेप करने के लिए पर्याप्त स्थान हो।
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एक इंजीनियरिंग नोटबुक एक फोल्डर या बाइंडर के अंदर पंक्तिबद्ध कागज की तरह सरल हो सकती है। दिखाया गया नोटबुक एक अधिक परिष्कृत उदाहरण है जो VEX रोबोटिक्स के माध्यम से उपलब्ध है।
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चुनौती से पहले पुनरावृत्तीय डिजाइन प्रक्रिया के दौरान, टीमों को VEX V5 स्पीडबोट के लिए बनाए गए अनुलग्नकों की दक्षता और स्थान का परीक्षण करना चाहिए, ताकि गेंद को लक्ष्य तक कुशलतापूर्वक पहुंचाने में सहायता मिल सके।
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स्टेम लैब के प्रत्येक अनुभाग की अनुमानित गति इस प्रकार है: खोजें- 125 मिनट, खेलें- 50 मिनट, लागू करें- 15 मिनट, पुनर्विचार करें- 45 मिनट, जानें- 5 मिनट।
अपनी शिक्षा को आगे बढ़ाएँ
विज्ञान
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गेंद को एक निश्चित दूरी से लेकिन अलग-अलग कोणों से मारने का प्रयास करें। एकसमान नमूना प्राप्त करने के लिए ऐसा पर्याप्त बार करें। क्या अलग-अलग कोण दूसरों की तुलना में अधिक सफल रहे? अपने परिणाम और निष्कर्ष दिखाने के लिए एक ग्राफ बनाएं।
सामाजिक अध्ययन
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चर्चा करें: अधिकांश देशों में लोग फुटबॉल को क्या कहते हैं? फुटबॉल इतिहास में कब से खेला जा रहा है? क्या इस तरह के खेल हमें एक राष्ट्र के रूप में एकजुट करते हैं या अलग करते हैं?
अंग्रेज़ी
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लेव याशिन, कैफू, पेले, मिया हैम, मेगन रेपिनो या मार्टा जैसे किसी प्रसिद्ध फुटबॉल खिलाड़ी के बारे में शोध करें और एक पैराग्राफ लिखें।
शैक्षिक मानक
तकनीकी साक्षरता के लिए मानक (एसटीएल)
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1.जी
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1.एच
अगली पीढ़ी के विज्ञान मानक (एनजीएसएस)
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एचएस-ईटीएस1-2
कॉमन कोर स्टेट स्टैंडर्ड्स (सीसीएसएस)
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एसएल.9-10.1
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एसएल.9-10.4
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एमपी.1