Skip to main content

Robosoccer Voorbeschouwing

  • 12 - 18 jaar oud
  • 45 minuten - 4 uur, 35 min
  • Beginner
Voorbeeldafbeelding

Omschrijving

 

Studenten worden gevraagd om een robot te bouwen en te gebruiken om een bal te dribbelen en het ontwerp te herhalen.

 

Kernbegrippen

  • Engineering Design

  • Technisch notitieboekje

  • Iteratief ontwerp

Doelstellingen

  • Monteer en wijzig vervolgens een robot om een specifieke taak te voltooien.

  • Ideeën construeren en ordenen in een technisch notitieboekje.

  • Identificeer de criteria en beperkingen van de oplossing voor hun ontwerpprobleem door rekening te houden met milieubeperkingen.

  • Begrijp de ontwerpkenmerken waarmee rekening moet worden gehouden bij het ontwerpen van een hulpstuk voor een robot.

Benodigde materialen

  • 2 of meer VEX V5 Classroom Starter Kits

  • Rol tape

  • Meterstok of liniaal

  • Twee kleine doosjes voor doelen

  • Voetbal- of speelbal van normaal formaat

  • Kegels: Kan VEX-WEDSTRIJDKEGELS, sportschoolkegels of grote kopjes gebruiken die ondersteboven worden gebruikt

  • Technisch notitieboekje

  • Stopwatch

Faciliterende notities

  • Zorg ervoor dat alle vereiste onderdelen voor de build beschikbaar zijn voordat u dit STEM-LAB start.

  • Hoewel de V5 Robot Brain is opgenomen in de bouw van de VEX V5 Speedbot, is er geen programmering vereist.

  • Zorg ervoor dat er voldoende ruimte is in het klaslokaal om het veld dat zal worden gebruikt uit te meten en af te plakken.

  • Een technisch notitieboek kan net zo eenvoudig zijn als gelinieerd papier in een map of map. Het getoonde notebook is een geavanceerder voorbeeld dat verkrijgbaar is via VEX Robotics.

  • Tijdens het iteratieve ontwerpproces voorafgaand aan de uitdaging moeten teams de efficiëntie en plaatsing van de bijlagen die ze maken voor de VEX V5 SPEEDBOT testen om te helpen de bal efficiënt naar het doel te verplaatsen.

  • Het geschatte tempo van elk deel van het Stem Lab is als volgt: Seek- 125 minuten, Play- 50 minuten, Apply- 15 minuten, Rethink- 45 minuten, Know- 5 minuten.

Verder leren

Wetenschap

  • Probeer de bal vanaf een vaste afstand te raken, maar vanuit verschillende hoeken. Doe dit voldoende om een consistente bemonstering te krijgen. Waren verschillende invalshoeken succesvoller dan andere? Maak een grafiek om je resultaten en conclusie weer te geven.

Maatschappijleer

  • Bespreken: Wat noemen mensen in de meeste landen voetbal? Hoe ver terug in de geschiedenis is voetbal gespeeld? Brengen games als deze ons samen of uit elkaar als een natie?

Nederlands

  • Onderzoek en schrijf een paragraaf over een beroemde voetballer zoals Lev Yashin, Cafu, Pele, Mia Hamm, Megan Rapinoe of Marta.

Onderwijsnormen

Normen voor technologische geletterdheid (STL)

  • 1.G

  • 1.H

Wetenschapsnormen van de volgende generatie (NGSS)

  • HS-ETS1-2

Common Core State Standards (CCSS)

  • SL.9-10.1

  • SL.9-10.4

  • MP.1