Ringkasan

Nilai

K+ (Usia 4 tahun ke atas)

Waktu

40 menit per praktikum

Pertanyaan Esensial Unit

Bagaimana cara saya menyelesaikan tantangan dengan Robot 123 dan VEXcode 123?

Pemahaman Unit

Konsep-konsep berikut akan dibahas sepanjang Unit ini:

Bagaimana siswa dapat bekerja sama dengan VEXcode 123 dan Robot 123 untuk memecahkan masalah.
Bagaimana cara membuat rencana yang secara tepat mengurutkan perilaku secara berurutan untuk menyelesaikan suatu tantangan. Hal ini dapat dilakukan secara individual maupun kolaboratif.
Bagaimana cara mengkomunikasikan perilaku, melalui kata-kata dan gerak tubuh, yang perlu dilakukan oleh Robot 123 untuk menyelesaikan suatu tugas.

Ringkasan Praktikum

Klik pada tab berikut untuk melihat ringkasan tentang apa yang akan dilakukan dan dipelajari siswa di setiap laboratorium.

Praktikum 1 - Mengumpulkan Sampel

Para siswa akan mendiskusikan apa yang mereka ketahui tentang Mars dan bagaimana para ilmuwan dapat mempelajari lebih lanjut tentang Planet Merah tersebut. Mereka akan mengubah 123 Robot mereka menjadi robot penjelajah Mars, menggunakan perlengkapan seni kelas dan 123 Art Ring.
Selanjutnya, siswa akan membuat proyek di VEXcode 123, bersama dengan guru mereka, untuk mengemudikan dan mengumpulkan sampel dengan Robot 123.
Para siswa kemudian akan menambahkan balok-balok ke proyek mereka untuk memutar Robot 123 dan mengemudikannya kembali ke pangkalan. Saat siswa menguji proyek mereka, mereka akan meletakkan benda kecil, seperti penghapus, di atas Robot 123, untuk mewakili sampel, ketika robot berhenti untuk mengumpulkan sampel.

Lab 2 - Misi Mengumpulkan dan Mengubur

Para siswa akan memulai dengan mendiskusikan hal-hal yang mereka ketahui yang berubah seiring waktu dan menghubungkannya dengan pengujian di Mars. Mereka akan bersama-sama membangun proyek VEXcode 123 sebagai sebuah kelas untuk menggerakkan Robot 123 guna mengumpulkan sampel, kembali ke pangkalan, dan "mengubur" sampel .
Di bagian Bermain, siswa akan ditantang untuk membuat proyek di mana Robot 123 mengemudi untuk mengambil sampel, kembali ke pangkalan, dan "mengubur" sampel tersebut tiga kali.
Karena setiap kelompok akan mendekati masalah ini dengan cara yang berbeda, siswa akan membagikan proyek mereka dan menjelaskan mengapa mereka memilih jalur dan kode tersebut untuk Robot 123 mereka.

Standar Unit

Standar Unit akan dibahas di setiap Praktikum dalam Unit tersebut.

Asosiasi Guru Ilmu Komputer (CSTA)

CSTA 1A-AP-10: Mengembangkan program dengan urutan dan perulangan sederhana, untuk mengekspresikan ide atau mengatasi suatu masalah.

Bagaimana Standar Dicapai: Di Lab 1, siswa akan membangun proyek VEXcode 123 untuk menggerakkan Robot 123 guna mengumpulkan dan mengembalikan sampel. Mereka perlu menyusun proyek tersebut sedemikian rupa sehingga Robot 123 bergerak ke lokasi, menunggu sampel dikumpulkan, kemudian memutar suara sebelum berbalik dan kembali ke pangkalan.

Di Lab 2, siswa akan membangun sebuah proyek di VEXcode 123 untuk menggerakkan Robot 123 guna mengumpulkan dan mengembalikan tiga sampel. Mereka akan mengembangkan sebuah proyek menggunakan urutan di mana Robot 123 akan bergerak ke suatu lokasi, mengambil sampel, memutar suara, kembali ke pangkalan, menjatuhkan sampel, dan memutar suara lain untuk menunjukkan bahwa sampel telah "dikubur."

Standar Inti Umum Negara Bagian (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: Jelaskan objek-objek di lingkungan menggunakan nama-nama bentuk, dan jelaskan posisi relatif objek-objek tersebut menggunakan istilah-istilah seperti di atas, di bawah, di samping, di depan, di belakang, dan di sebelah.

Bagaimana Standar Dicapai: Di Lab 1, siswa akan menjelaskan pergerakan yang diinginkan dari Robot 123 menggunakan kata-kata dan gerakan saat mereka membangun proyek VEXcode 123 mereka. Setelah menguji proyek tersebut, siswa akan menjelaskan bagaimana Robot 123 bergerak, dan membandingkannya dengan perilaku yang diharapkan.

Di Lab 2, siswa akan membuat proyek VEXcode 123 di mana Robot 123 mengumpulkan tiga sampel di lokasi yang berbeda. Saat mereka membangun proyek mereka, mereka akan diminta untuk menjelaskan menggunakan kata-kata dan gerakan bagaimana mereka ingin Robot 123 bergerak untuk menyelesaikan tugas tersebut. Setelah menguji proyek tersebut, siswa akan membandingkan bagaimana mereka merancang pergerakan Robot 123 dan bagaimana robot tersebut sebenarnya berperilaku.

< Kembali ke Lab Berikutnya >