Panduan Pengaturan Kecepatan

Unit ini harus diimplementasikan untuk melengkapi pembelajaran siswa tentang konsep pengkodean Robot 123 untuk menyelesaikan tantangan dengan VEXcode 123.

Laboratorium STEM dapat diadaptasi dengan berbagai cara agar sesuai dengan ruang kelas atau lingkungan pembelajaran apa pun. Setiap Lab STEM mencakup 3 bagian berikut: Keterlibatan, Bermain, dan Berbagi (opsional).

Setiap Laboratorium STEM dalam unit ini dapat diselesaikan hanya dalam waktu 40 menit.

Ringkasan Bagian

Bagian Engage and Play, yang berisi aktivitas pembelajaran utama, dapat diselesaikan dalam waktu 40 menit. Sesi Berbagi, yang memungkinkan siswa untuk mengekspresikan pembelajaran mereka, bersifat opsional, tetapi diperkirakan memakan waktu sekitar 3-5 menit per kelompok.

Klik pada tab di bawah ini untuk melihat deskripsi bagian Terlibat, Bermain, dan Berbagi di Lab STEM.

Terlibat (20 menit)

Bagian Engage adalah bagian pengantar yang dirancang untuk menarik perhatian . Bagian ini dimaksudkan sebagai kegiatan seluruh kelas. Ini mencakup pengantar yang menarik, pertanyaan yang mempersonalisasi pembelajaran bagi siswa, dan struktur yang akan untuk menciptakan pengalaman belajar eksploratif dan praktik langsung yang menempatkan STEM di para pelajar muda.

Mainkan (20 menit)

Bagian Bermain dibagi menjadi 3 bagian untuk menstrukturkan pembelajaran sambil mempertahankan minat siswa : Bagian 1, Istirahat di Tengah Bermain, dan Bagian 2. Pada Bagian 1 Bermain, siswa akan investigasi, pengujian, dan/atau membuat prediksi tentang fenomena ilmiah menggunakan rancangan yang berkaitan dengan konsep-konsep kunci dari unit ini. Jeda Pertengahan Permainan mencakup diskusi tentang Bagian 1 dan transisi ke Bagian 2. Dalam Play Bagian 2, siswa akan eksplorasi kreasi mereka dan memperdalam pemahaman mereka tentang konsep-konsep kunci dengan menerapkan pengetahuan dengan cara-cara baru.

Panduan Pengaturan Tempo

Panduan alur pembelajaran untuk setiap Lab memberikan instruksi langkah demi langkah tentang Apa, Bagaimana, dan Kapan harus mengajar. Panduan Alur Pembelajaran Lab STEM memberikan gambaran sekilas tentang konsep-konsep yang diajarkan di setiap bagian (Terlibat, Bermain, dan Berbagi (opsional)), menjelaskan bagaimana bagian tersebut disampaikan, dan mengidentifikasi semua materi yang dibutuhkan.

Panduan pengaturan tempo berisi informasi berikut:

Laboratorium

Memberikan perkiraan durasi waktu untuk setiap bagian dari praktikum.

Keterangan

Memberikan gambaran umum tentang apa yang akan dilakukan siswa di setiap laboratorium.

Bahan-bahan

Daftar bahan-bahan yang penting untuk menyelesaikan praktikum.

Praktikum 1 - Mengumpulkan Sampel

Total Waktu: 40 menit

Melibatkan	Bermain	Membagikan
20 menit	20 menit	Opsional 3-5 menit per kelompok

Terlibat

Para siswa akan mendiskusikan apa yang mereka ketahui tentang Mars dan bagaimana para ilmuwan dapat mempelajari lebih lanjut tentang planet merah tersebut. Mereka akan mengubah Robot 123 mereka menjadi penjelajah Mars dan mengamati demonstrasi cara menggunakan VEXcode 123 untuk membuat proyek di mana Robot 123 mengemudi untuk mengumpulkan sampel.

Mainkan

Para siswa akan membuat proyek di VEXcode 123 untuk menggerakkan Robot 123 ke lokasi sampel dan menunggu selama tiga detik agar sampel dapat dikumpulkan. Setelah mengambil sampel, Robot 123 akan membunyikan suara bel pintu untuk menandakan bahwa sampel telah diambil! Pada Bagian 2 Kegiatan Bermain, siswa akan menambahkan elemen pada proyek mereka untuk memutar Robot 123 dan mengemudikannya kembali ke pangkalan.

Bagikan

Para siswa mendiskusikan bagaimana mereka bekerja sama untuk membuat dan menguji proyek mereka.

Bahan yang Dibutuhkan

Robot 123
Lapangan 123
123 Cincin Seni Robot
Tablet atau Komputer
Kode VEX 123
Tayangan Slide Gambar Lab 1
Spidol papan tulis
Barang-barang kecil di kelas (misalnya penghapus, pom-pom)
Perlengkapan seni di kelas (misalnya, kertas, spidol, kawat pembersih pipa)

Lab 2 - Misi Mengumpulkan dan Mengubur

Total Waktu: 40 menit

Melibatkan	Bermain	Membagikan
20 menit	20 menit	Opsional 3-5 menit per kelompok

Terlibat

Siswa mendiskusikan bagaimana berbagai hal berubah seiring waktu (tanaman tumbuh, hewan peliharaan tumbuh, daun berubah warna). Ilmuwan dapat mempelajari hal saat berubah untuk mempelajari lebih lanjut tentangnya. Robot 123 dalam bagian selanjutnya dari misinya akan mengumpulkan sampel, melakukan studi awal, dan kemudian mengubur sampel tersebut agar dapat dipelajari di kemudian hari. Kemudian, mereka berdiskusi di kelas, tentang berbagai cara untuk mengendalikan Robot 123 untuk mengumpulkan sampel pertama.

Mainkan

Para siswa akan membangun dan menguji proyek VEXcode 123 di mana Robot 123 mengumpulkan sampel dan membawanya ke pangkalan agar dapat dikubur. Mereka akan ditantang untuk mengumpulkan dan mengubur ketiga sampel tersebut dalam urutan apa pun yang mereka pilih.

Bagikan

Para siswa mempresentasikan proyek mereka dan mendiskusikan bagaimana proyek-proyek tersebut berbeda dari satu kelompok ke kelompok lainnya. Bagaimana proyek-proyek tersebut berbeda dari satu kelompok ke kelompok lainnya? Mengapa mereka memilih untuk mengambil sampel dalam urutan tersebut?

Bahan yang Dibutuhkan

Robot 123
Lapangan 123
123 Cincin Seni Robot
Tablet atau Komputer
Kode VEX 123
Tayangan Slide Gambar Lab 2
Spidol papan tulis
Bendera kecil berwarna atau kertas berwarna
Barang-barang kecil di kelas (misalnya penghapus, pom-pom)
123 Cincin Seni dengan dekorasi “rover” dari Lab 1

Mengadaptasi Unit Ini untuk Kelas Anda

Tidak setiap kelas sama, dan guru menghadapi berbagai tantangan implementasi sepanjang tahun. Meskipun setiap Lab STEM VEX 123 mengikuti format yang dapat diprediksi, ada beberapa hal yang dapat Anda lakukan dalam Unit ini untuk membantu mempermudah menghadapi tantangan-tantangan tersebut ketika muncul.

Implementasi dalam waktu lebih singkat:
- Untuk implementasi cepat Lab 1 yang berfokus pada pengkodean, gabungkan demonstrasi terpandu tentang cara merencanakan proyek VEXcode 123 untuk menggerakkan robot mengumpulkan sampel. Lewati bagian Engage - langkah demi langkah, dan terapkan Play Bagian 1 sebagai aktivitas kelas secara keseluruhan. Ajak kelas untuk berbagi ide dan ikuti bersama Anda untuk merencanakan, membuat, dan menguji proyek yang menggerakkan Robot 123 untuk mengumpulkan sampel pertama.
- Di Lab 2, Anda dapat menggabungkan Bagian 1 dan 2, dan meminta siswa hanya mengambil dua sampel dengan kode mereka, bukan ketiga sampel tersebut.
Aktivitas untuk mendukung pengajaran ulang:
- Bagi siswa yang membutuhkan lebih banyak latihan dalam merencanakan dan menyusun proyek, gunakan 123 Aktivitas ini di pusat pembelajaran Anda atau bersama seluruh kelas.
  - Keliling Kota (Google Doc/.docx/.pdf) — Siswa akan menggunakan kertas dan selotip untuk membuat jalan dan rumah, lalu memprogram Robot 123 untuk mengemudi di jalan tersebut menuju depan rumah mereka! Mereka akan merencanakan jalur dan membuat proyek VEXcode 123 yang menyusun urutan perintah penggerak untuk menyelesaikan aktivitas ini.
  - Kerucut Lalu Lintas (Google Doc/.docx/.pdf) — Siswa akan memprogram Robot 123 untuk melewati kerucut lalu lintas. Mereka akan merencanakan jalur dan membuat proyek VEXcode 123 yang menyusun urutan perintah penggerak untuk menyelesaikan aktivitas ini.
- Adaptasikan aktivitas Recess Rover dari Choice Board untuk dimainkan di kelas bagi siswa yang membutuhkan latihan tambahan dalam memahami cara menyusun urutan perintah. Mintalah seorang siswa untuk mencoba mengikuti perintah VEXcode 123 dari proyek siswa lain. Mereka hanya dapat bergerak sesuai arahan dalam proyek, dan mereka harus bergerak sesuai urutan perintah yang diberikan.
Memperluas Unit ini:
- Setelah kelompok-kelompok berhasil mengumpulkan sampel mereka, mintalah mereka membuat proyek baru yang mengharuskan Robot 123 mengumpulkan sampel dalam urutan yang berbeda. Kemudian, bandingkan rute-rute tersebut, mana yang lebih cepat? Mana yang menggunakan lebih banyak blok VEXcode 123?
- Gunakan aktivitas Papan Pilihan untuk memperluas Unit, sekaligus memungkinkan siswa untuk mengekspresikan suara dan pilihan mereka tentang aktivitas apa yang ingin mereka selesaikan.

< Kembali Kembali ke Lab Berikutnya >