Menerapkan VEX GO STEM Labs
Laboratorium STEM dirancang untuk menjadi panduan guru daring untuk VEX GO. Seperti buku panduan guru yang dicetak, konten STEM Labs yang ditujukan kepada guru menyediakan semua sumber daya, materi, dan informasi yang dibutuhkan untuk dapat merencanakan, mengajar, dan menilai dengan VEX GO. Slideshow Gambar Lab merupakan pendamping materi ini yang ditujukan kepada siswa. Untuk informasi lebih rinci tentang cara menerapkan Lab STEM di kelas Anda, lihat artikel Menerapkan Lab STEM VEX GO.
Tujuan dan Standar
Sasaran
Siswa akan mendaftar
- Cara menggunakan petunjuk pembuatan untuk membuat model tertentu.
- Cara menulis observasi deskriptif.
Siswa akan membuat makna dari
- Bagaimana organisme berubah dan berinteraksi dengan lingkungan selama siklus hidupnya.
- Bagaimana ilmuwan dan pihak lain dapat menjelaskan perubahan ini secara tertulis.
Siswa akan terampil dalam
- Mengidentifikasi dan menjelaskan perbedaan antara setiap fase siklus hidup katak.
- Mengikuti petunjuk pembuatan untuk membuat representasi katak muda dan katak dewasa.
- Memberi nama dan mengidentifikasi pin, konektor, dan penahan serta menggunakannya untuk menghubungkan balok dan pelat.
Siswa akan mengetahui
- Organisme berubah sepanjang hidupnya dan berinteraksi dengan lingkungannya dengan cara yang berbeda-beda.
- Para ilmuwan menggunakan tulisan dan deskripsi untuk membantu menerangkan dan menguraikan pengamatan mereka kepada orang lain.
Tujuan
Tujuan
- Siswa akan menggunakan dan menerapkan petunjuk pembuatan untuk membuat model katak kecil dan katak.
- Siswa akan mengidentifikasi dan menjelaskan perubahan fisik dalam siklus hidup katak di habitat aslinya.
Aktivitas
- Selama Bagian Permainan 1 dan 2, siswa akan membaca dan mengikuti petunjuk pembuatan untuk membuat model representatif dengan cara tertentu.
- Selama Bagian Bermain 1 dan 2, dan selama bagian Berbagi, siswa akan membuat Jurnal Lapangan, di mana mereka akan memotret, mengidentifikasi, dan menjelaskan secara tertulis pengamatan tentang fase siklus hidup katak tersebut.
Penilaian
- Siswa akan memotret model yang telah selesai mereka, yang harus sesuai dengan gambar dalam petunjuk, untuk menunjukkan kemampuan mereka dalam menggunakan dan menerapkan petunjuk pembuatan pada tindakan mereka.
- Jurnal Lapangan yang telah diselesaikan siswa akan menunjukkan identifikasi dan deskripsi tertulis tentang pengamatan dan gagasan mereka tentang perubahan yang terjadi pada setiap fase siklus hidup katak.