Melibatkan

Luncurkan Bagian Engage

ACTS adalah apa yang akan dilakukan guru dan ASKS adalah bagaimana guru akan memfasilitasi.

TINDAKAN	BERTANYA
Tuliskan pertanyaan “Organisme apa saja yang berbagi habitat dengan katak?” di papan tulis. Pandu diskusi untuk membantu siswa mengidentifikasi hewan & serangga yang berbagi habitat dengan katak. Sewaktu siswa menanggapi pertanyaan dan berbagi ide serta kesan, tulislah di papan tulis. Berikan giliran kepada setiap kelompok untuk maju dan melingkari/menunjukkan makhluk apa yang ingin mereka bangun untuk ditambahkan ke habitatnya.	Mari kita pikirkan lebih jauh tentang habitat katak kita. Apa lagi yang tinggal di sana? Organisme lain apa yang bisa menjadi bagian dari habitat katak? Mari kita pikirkan secara khusus tentang hewan dan serangga. Apa sajakah makhluk yang hidup berdampingan dengan katak di habitat ini? Di mana mereka tinggal di dalam habitat tersebut? Di pohon, di bawah tanah, di air, di darat? Wah, kita berhasil menemukan banyak sekali makhluk! Dalam kelompok Anda, pilih 1 yang ingin Anda bangun dan pikirkan lebih lanjut. Ketika kelompok Anda sudah siap, angkat tangan, dan Anda dapat maju dan mengambilnya dari daftar kami.

TINDAKAN

BERTANYA

Tuliskan pertanyaan “Organisme apa saja yang berbagi habitat dengan katak?” di papan tulis.
Pandu diskusi untuk membantu siswa mengidentifikasi hewan & serangga yang berbagi habitat dengan katak.
Sewaktu siswa menanggapi pertanyaan dan berbagi ide serta kesan, tulislah di papan tulis.
Berikan giliran kepada setiap kelompok untuk maju dan melingkari/menunjukkan makhluk apa yang ingin mereka bangun untuk ditambahkan ke habitatnya.

Mari kita pikirkan lebih jauh tentang habitat katak kita. Apa lagi yang tinggal di sana? Organisme lain apa yang bisa menjadi bagian dari habitat katak?
Mari kita pikirkan secara khusus tentang hewan dan serangga. Apa sajakah makhluk yang hidup berdampingan dengan katak di habitat ini?
Di mana mereka tinggal di dalam habitat tersebut? Di pohon, di bawah tanah, di air, di darat?
Wah, kita berhasil menemukan banyak sekali makhluk! Dalam kelompok Anda, pilih 1 yang ingin Anda bangun dan pikirkan lebih lanjut. Ketika kelompok Anda sudah siap, angkat tangan, dan Anda dapat maju dan mengambilnya dari daftar kami.

Mempersiapkan Siswa untuk Membangun

Jika kita akan menambah habitat kita, apa saja yang perlu kita pertimbangkan agar pekerjaan kita berhasil?
Saran yang bisa diberikan antara lain:

membuat model cukup kecil agar sesuai dengan ruang
tidak membuatnya terlalu rumit
menggambar/membuat sketsa rencana desain sebelum membangun
memikirkan bagaimana dan di mana ia akan menempel pada habitat yang ada, dll

Memfasilitasi Pembangunan

InstruksikanInstruksikan siswa untuk bergabung dengan kelompoknya dan mengisi lembar Peran Robotika & Rutinitas. siswa bahwa bersama-sama, mereka akan membangun habitat katak.
Instruksikan siswa bahwa dalam kelompok mereka, mereka akan membuat hewan atau serangga yang baru saja mereka pilih, menggunakan bahan-bahan kit VEX Go dan bahan-bahan pembuatan kelas.

Desain dan Hewan atau Serangga
- Siswa akan bekerja dalam tim mereka untuk membuat model makhluk lain, dan akan menempelkannya ke habitat yang ada dengan bantuan guru.
- Habitat tersebut akan terus digunakan sebagai tempat persiapan bagi Unit lainnya, jadi seharusnya masih ada ruang untuk menyertakan model katak.
- Setiap kelompok harus meluangkan waktu beberapa menit untuk membuat sketsa organisme yang tengah mereka kerjakan, sebagai gambar dan dalam bentuk perlengkapan atau bahan yang dapat digunakan.
BagikanBagikan bahan kit, pensil, dan kertas ke setiap kelompok, dan tinjau bahan kerajinan kelas apa yang tersedia.
MemfasilitasiMemfasilitasi membangun proses, dan ajukan pertanyaan saat Anda membantu kelompok menyatukan bagian-bagiannya.
- Bagian VEX GO mana yang Anda gunakan? Mengapa Anda memilih itu?
- Bagaimana Anda berencana menempelkannya ke habitatnya?
- Jelaskan bagaimana Anda akan membuatkan hewan tersebut untuk saya.
PenawaranPenawaran saran dan catat strategi pembangunan tim dan pemecahan masalah yang positif saat tim membangun bersama.

Pemecahan Masalah Guru

Pra-rencana dan Pra-bangun - Anda mungkin ingin memodelkan desain dan proses pembangunan gratis untuk siswa Anda di bagian Engage. Anda dapat memilih binatang, membuat sketsa seperti apa rupa binatang itu di papan tulis, lalu memecah sketsa itu menjadi bentuk dan potongan. Tunjukkan bagian perencanaan kepada siswa Anda, dan tunjukkan model yang telah Anda buat (yang sesuai dengan rencana Anda) untuk menunjukkan bagaimana perancangan dan pembangunan dapat berjalan bersamaan.
Meja Bantuan Siswa - Jika Anda memiliki siswa tertentu yang tampaknya menyelesaikan bagian pembuatan lab dengan cepat dan berhasil, tugaskan mereka untuk menjadi “Meja Bantuan” Anda untuk sebagian lab. Dorong siswa lain untuk menggunakan “Help Desk”, dan bagi mereka yang bekerja di sana untuk berlatih menjelaskan strategi dan koneksi mereka kepada orang lain. (Catatan - Help Desk ditujukan untuk perspektif lain, bukan untuk membangun sesuatu bagi teman Anda.)

Strategi Fasilitasi

Buat Sketsa Habitat Anda:Jika siswa tidak memiliki akses ke perangkat atau kamera, mereka dapat dengan mudah membuat sketsa habitat mereka di halaman Jurnal Lapangan.
Minta Siswa Memilih Perspektif untuk halaman Jurnal Lapangan mereka:
- Sudut pandang katak: Apa yang dapat dilakukan katak sekarang yang sebelumnya tidak dapat dilakukannya? Apa yang dinantikan si katak saat ia tumbuh dewasa? Bagaimana katak dapat berinteraksi dengan lingkungannya dengan cara yang baru dan menarik? Apa yang masih ditakuti katak dewasa?
- Perspektif ilmuwan: Apa yang Anda perhatikan tentang cara kaki katak berubah? Bagaimana mereka bergerak? Apa yang unik tentang kaki dan telapak kaki katak kecil hingga katak dewasa? Bagaimana cara katak kecil berinteraksi dengan lingkungannya secara berbeda dari kecebong? Persamaan apa yang Anda lihat di seluruh fase siklus kehidupan?
Gunakan Get Ready...Get VEX...GO! Buku PDF dan Panduan Guru - Jika siswa baru mengenal VEX GO, baca buku PDF dan gunakan petunjuk dalam Panduan Guru (Google / .pptx / .pdf) untuk memudahkan pengenalan dalam membangun dan menggunakan VEX GO sebelum memulai aktivitas Lab. Siswa dapat bergabung dengan kelompoknya dan mengumpulkan VEX GO Kit mereka, dan mengikuti aktivitas membangun dalam buku selagi Anda membaca.
- Gunakan Panduan Guru untuk memfasilitasi keterlibatan siswa. Untuk memfokuskan pada koneksi VEX GO dengan cara yang lebih konkret atau nyata, gunakan perintah Bagikan, Perlihatkan, atau Temukan di setiap halaman untuk memberi siswa kesempatan mengenal perangkat mereka lebih dalam.
- Untuk berfokus pada kebiasaan pikiran yang mendukung pembangunan dan pembelajaran dengan VEX GO, seperti kegigihan, kesabaran, dan kerja sama tim, gunakan perintah Think pada setiap halaman untuk melibatkan siswa dalam percakapan tentang pola pikir dan strategi untuk mendukung kerja kelompok yang sukses dan pemikiran kreatif.
- Untuk mempelajari lebih lanjut tentang penggunaan buku PDF dan Panduan Guru yang menyertainya sebagai alat pengajaran kapan saja Anda menggunakan VEX GO di kelas Anda, lihat artikel Pustaka VEX ini.

< Kembali Kembali ke Lab Berikutnya >