요약

필요한 재료

다음은 VEX GO 랩을 완료하는 데 필요한 모든 자료 목록입니다. 이러한 자료에는 자료와 교사용 자료가 포함됩니다. 각 VEX GO 키트에 명의 학생을 배정하는 것이 좋습니다.

일부 연구실에서는 슬라이드쇼 형식으로 교육 자료에 대한 링크가 포함되어 있습니다. 이러한 슬라이드는 학생들에게 과 영감을 제공하는 데 도움이 될 수 있습니다. 교사들은 실험실 전체에서 제안 담긴 슬라이드를 구현하는 방법에 대한 지도를 받게 됩니다. 모든 는 편집이 가능하며, 학생들에게 투사하거나 교사용 자료로 사용할 수 있습니다. Google 슬라이드를 편집하려면 개인 드라이브에 사본을 필요에 따라 편집하세요.

소규모 그룹 형식으로 랩을 구현하는 데 도움이 되는 다른 편집 가능한 문서도 포함되었습니다. 워크시트를 그대로 인쇄하거나 해당 문서를 복사하여 교실의 필요에 맞게 편집하세요. 예시 데이터 수집 시트 특정 실험에 대한 설정 과 원본 빈 사본이 포함되었습니다. 이러한 문서 설정에 대한 제안을 제공하는 동시에, 모두 교실과 학생들의 요구에 가장 적합하도록 편집이 가능합니다.

관계를 맺다

학생들과 교류하면서 실험을 시작하세요.

1. 훅

   보물찾기를 해본 적이 있나요? 지도를 사용하셨나요? 어떻게 지도를 읽을 수 있었나요? 많은 보물 사냥꾼들에게 지도는 보물이 있을 만한 지역을 찾는 데 도움이 됩니다. 지도에는 x축과 y축에 선이 있습니다. 하나 그려보겠습니다. 이제 지도의 위쪽에 숫자를, 측면에 문자를 적겠습니다.

   참고: VEX GO를 처음 사용하는 학생의 경우 준비하세요...VEX를 시작하세요...GO!를 사용하세요. PDF 책 과 교사용 가이드(Google / .pptx / .pdf)를 통해 VEX GO를 사용하여 학습하고 구축하는 방법을 소개합니다. 이 추가 활동을 위해 수업 시간에 10~15분을 추가하세요. 

2. 유도 심문

   좌표 평면에 점을 어떻게 표시할 수 있나요?

3. 빌드 전투 보트

놀다

학생들이 도입된 개념을 탐구하도록 합니다.

1부

각 그룹은 함께 작업하여 점을 표시하고 다른 그룹의 보트가 좌표 평면에서 어디에 위치하는지 알아냅니다. VEX GO 배틀보트 빌드를 사용하여 파트너는 다른 그룹과 짝을 이루어 연습 게임을 한 번 합니다. 각 지점을 표시할 때마다 다른 그룹은 다른 그룹이 올바른 방향을 향하도록 팁과 힌트를 제공합니다.

중간 플레이 휴식

학생들은 첫 번째 게임의 성공과 어려움에 대해 논의하고 이를 좌표 평면과 연관시킵니다.

2부

같은 쌍을 사용하여 이제 두 그룹 모두 점수표를 사용하여 게임 중에 얼마나 많은 히트와 미스(실패)를 기록하는지 추적합니다. 가능하다면 그룹은 여러 라운드를 플레이하게 됩니다.

공유하다

학생들이 학습한 내용을 토론하고 발표할 수 있도록 합니다.