Resumen
Materiales necesarios
La siguiente es una lista de todos los materiales necesarios para completar el laboratorio VEX GO. Estos materiales incluyen materiales para y materiales de facilitación para docentes. Se recomienda que asigne dos estudiantes a cada kit VEX GO.
En algunos laboratorios se han incluido enlaces a recursos de enseñanza en formato de presentación de diapositivas. Estas diapositivas pueden ayudar a proporcionar e inspiración para sus estudiantes. Se guiará a los profesores sobre cómo implementar las diapositivas con sugerencias a lo largo del laboratorio. Las diapositivas son editables y pueden proyectarse para los estudiantes o usarse como recurso para el docente. Para editar las Presentaciones de Google, una copia en su Drive personal y edítela según sea necesario.
Se han incluido otros documentos editables para ayudar en la implementación de los laboratorios en un formato de grupos pequeños. Imprima las hojas de trabajo tal como están o copie y edite esos documentos para adaptarlos a las necesidades de su aula. Ejemplo de hoja de recopilación de datos Se han incluido configuraciones para ciertos experimentos, así como la copia en blanco original. Si bien ofrecen sugerencias de configuración, estos documentos son editables para adaptarse mejor a su aula y a las necesidades de sus estudiantes.
| Materiales | Objetivo | Recomendación |
|---|---|---|
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Kit VEX GO |
Para la construcción de los barcos de batalla. |
1 por grupo |
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Para la construcción de los barcos de batalla. |
1 por grupo | |
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Para utilizar con las instrucciones de construcción para hacer el tablero de Barcos de Batalla. |
1 por grupo | |
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Presentación de imágenes del laboratorio 1 Google / .pptx / .pdf |
Para que los profesores y estudiantes puedan consultarlo durante todo el laboratorio. |
1 por grupo |
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Ayudas visuales para la facilitación del docente. |
1 por grupo | |
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Para ayudar a desmontar las piezas de VEX GO durante el proceso de construcción. |
1 por grupo | |
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Lápiz |
Para completar la Hoja de Roles y Rutinas de Robótica. |
1 por grupo |
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Para registrar aciertos y errores mientras juegas al juego Battle Boats. |
1 por grupo | |
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Get Ready...Get VEX...GO! Libro PDF (opcional) |
Leer con los estudiantes para presentarles VEX GO a través de una historia y una introducción. | 1 para fines demostrativos |
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Prepárate...Consigue VEX...YA! Guía del profesor (opcional) Google / .pptx / .pdf |
Para obtener indicaciones adicionales al presentarles a los estudiantes VEX GO con el libro PDF. | 1 para uso del profesor |
Comprometer
Comience el laboratorio interactuando con los estudiantes.
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Gancho
¿Alguna vez has ido a buscar un tesoro? ¿Utilizaste un mapa? ¿Cómo pudiste leer el mapa? Para muchos cazadores de tesoros, los mapas les ayudan a localizar áreas donde podrían estar. Los mapas tienen líneas en los ejes x e y. Dibujemos uno y ahora voy a poner números en la parte superior y letras a los lados del mapa.
Note: If students are new to VEX GO, use the Get Ready...Get VEX...GO! PDF book and Teacher’s Guide (Google / .pptx / .pdf) to introduce them to learning and building with VEX GO. Agregue entre 10 y 15 minutos adicionales a su tiempo de lección para dar cabida a esta actividad adicional.
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Pregunta principal
¿Cómo podemos trazar puntos en un plano de coordenadas?
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Construye
Barcos de batalla
Jugar
Permitir que los estudiantes exploren los conceptos presentados.
Parte 1
Cada grupo trabajará en conjunto para trazar puntos y resolver dónde se colocan los barcos del otro grupo en su plano de coordenadas. Usando la construcción de Barcos de batalla VEX GO, los socios se emparejarán con otro grupo para jugar un juego de práctica. Para cada punto trazado, el otro grupo ayudará dando consejos y sugerencias para señalar al otro grupo la dirección correcta.
Pausa a mitad del juego
Los estudiantes discutirán los éxitos y desafíos de sus primeros juegos y los relacionarán con el plano de coordenadas.
Parte 2
Trabajando con la misma pareja, ahora ambos grupos usarán la hoja de puntuación para realizar un seguimiento de cuántos aciertos y errores obtienen durante el juego. Los grupos jugarán múltiples rondas si es posible.
Compartir
Permitir que los estudiantes discutan y muestren su aprendizaje.
Temas de debate
- ¿Cómo funcionó la estrategia de tu grupo para el juego Battle Boats?
- ¿Qué desafíos encontraste al trazar puntos en un plano de coordenadas?
- ¿Qué éxitos o estrategias aprendiste al trazar puntos en un plano de coordenadas?