Zusammenfassung
Benötigte Materialien
Nachfolgend finden Sie eine Liste aller Materialien, die zur Fertigstellung des VEX GO Lab benötigt werden. Zu diesen Materialien gehören Materialien für die Schüler sowie Materialien zur Unterstützung des Lehrers. Es wird empfohlen, jedem VEX GO Kit zwei Schüler zuzuweisen.
In einigen Laboren wurden Links zu Lehrmaterialien im Diashow-Format eingefügt. Diese Folien können Ihren Schülern und Inspiration vermitteln. Den Lehrern wird gezeigt, wie sie die Folien mit den Vorschlägen im gesamten Labor umsetzen können. Alle Folien sind editierbar und können für Schüler projiziert oder als Unterrichtsressource verwendet werden. Um die Google-Folien zu bearbeiten, erstellen Sie eine Kopie in Ihrem persönlichen Laufwerk und bearbeiten Sie sie nach Bedarf.
Zur Unterstützung der Durchführung der Labs im Kleingruppenformat wurden weitere bearbeitbare Dokumente beigefügt. Drucken Sie die Arbeitsblätter unverändert aus oder kopieren und bearbeiten Sie diese Dokumente, um sie den Anforderungen Ihres Unterrichts anzupassen. Im Datenerfassungsblatt sind Beispiel-Setups bestimmte Experimente sowie die ursprüngliche leere Kopie enthalten. Diese Dokumente enthalten zwar Vorschläge zur Einrichtung, können alle bearbeitet werden, um sie optimal an Ihren Unterricht und die Bedürfnisse Ihrer Schüler anzupassen.
| Materialien | Zweck | Empfehlung |
|---|---|---|
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VEX GO Bausatz |
Für den Bau der Schlachtboote. |
1 pro Gruppe |
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Für den Bau der Schlachtboote. |
1 pro Gruppe | |
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Zur Verwendung mit der Bauanleitung zum Erstellen des Battle-Boats-Bretts. |
1 pro Gruppe | |
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Für Lehrer und Schüler zum Nachschlagen im gesamten Labor. |
1 pro Gruppe | |
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Visuelle Hilfsmittel zur Unterstützung des Lehrerunterrichts. |
1 pro Gruppe | |
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Um beim Bauen leichter VEX GO-Teile auseinanderzunehmen. |
1 pro Gruppe | |
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Bleistift |
Zum Ausfüllen des Arbeitsblatts „Rollen und Routinen in der Robotik“. |
1 pro Gruppe |
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Zum Aufzeichnen von Treffern und Fehlschüssen beim Spielen von Battle Boats. |
1 pro Gruppe | |
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Get Ready...Get VEX...GO! PDF-Buch (optional) |
Zum Lesen mit Schülern, um ihnen VEX GO anhand einer Geschichte und einer Einführungsstruktur näherzubringen. | 1 zu Demonstrationszwecken |
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Machen Sie sich bereit ... holen Sie sich VEX ... LOS! Leitfaden für Lehrer (optional) Google / .pptx / .pdf |
Für zusätzliche Hinweise zur Einführung von VEX GO für Schüler verwenden Sie das PDF-Buch. | 1 für Lehrer |
Engagieren
Beginnen Sie das Labor mit der Einbindung der Schüler.
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Haken
Waren Sie schon einmal auf Schatzsuche? Haben Sie eine Karte benutzt? Wie konnten Sie die Karte lesen? Vielen Schatzsuchern helfen Karten dabei, Gebiete zu finden, in denen sich Schätze befinden könnten. Karten haben Linien auf der x- und y-Achse. Zeichnen wir eine. Jetzt werde ich oben Zahlen und an der Seite der Karte Buchstaben eintragen.
Note: If students are new to VEX GO, use the Get Ready...Get VEX...GO! PDF book and Teacher’s Guide (Google / .pptx / .pdf) to introduce them to learning and building with VEX GO. Planen Sie für diese zusätzliche Aktivität zusätzlich 10–15 Minuten Unterrichtszeit ein.
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Suggestivfrage
Wie können wir Punkte in einem Koordinatensystem darstellen?
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Bauen
Schlachtboote
Spielen
Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, die vorgestellten Konzepte zu erkunden.
Teil 1
Jede Gruppe arbeitet zusammen, um Punkte zu markieren und herauszufinden, wo die Boote der anderen Gruppe auf ihrer Koordinatenebene platziert sind. Mithilfe des VEX GO Battle Boats-Builds werden Partner mit einer anderen Gruppe zusammen ein Übungsspiel spielen. Zu jedem eingezeichneten Punkt hilft die andere Gruppe mit Tipps und Hinweisen, um die andere Gruppe in die richtige Richtung zu lenken.
Spielpause
Die Schüler besprechen Erfolge und Herausforderungen ihrer ersten Spiele und beziehen sie auf das Koordinatensystem.
Teil 2
Beide Gruppen arbeiten nun mit demselben Paar und verwenden den Wertungsbogen, um zu protokollieren, wie viele Treffer und Fehlschüsse sie während des Spiels erzielen. Gruppen spielen nach Möglichkeit mehrere Runden.
Aktie
Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, ihr Lernergebnis zu besprechen und zu präsentieren.
Diskussionsanstöße
- Wie hat die Strategie Ihrer Gruppe für das Battle Boats-Spiel funktioniert?
- Auf welche Herausforderungen sind Sie beim Aufzeichnen von Punkten in einem Koordinatensystem gestoßen?
- Welche Erfolge oder Strategien haben Sie beim Aufzeichnen von Punkten in einem Koordinatensystem gelernt?