Bản tóm tắt
Vật liệu cần thiết
Sau đây là danh sách tất cả các vật liệu cần thiết để hoàn thành Phòng thí nghiệm VEX GO. Những tài liệu này bao gồm tài liệu dành cho học sinh cũng như tài liệu hỗ trợ giáo viên. Bạn nên chỉ định hai học sinh cho mỗi Bộ VEX GO.
Trong một số Phòng thí nghiệm, các liên kết đến tài nguyên giảng dạy ở dạng trình chiếu đã được đưa vào. Những slide này có thể giúp cung cấp cảnh và nguồn cảm hứng cho học sinh của bạn. Giáo viên sẽ được hướng dẫn cách triển khai các slide với các gợi ý trong suốt quá trình thực hành. Tất cả slide đều có thể chỉnh sửa và có thể trình chiếu cho học sinh hoặc sử dụng làm tài liệu tham khảo cho giáo viên. Để chỉnh sửa Google Slides, sao chép vào Drive cá nhân của bạn và chỉnh sửa khi cần.
Các tài liệu có thể chỉnh sửa khác đã được đưa vào để hỗ trợ triển khai Phòng thí nghiệm theo định dạng nhóm nhỏ. In phiếu bài tập theo nguyên văn hoặc sao chép và chỉnh sửa các tài liệu đó cho phù hợp với nhu cầu của lớp học. Mẫu Phiếu thu thập dữ liệu đã được thiết lập cho một số thí nghiệm nhất định cũng như bản sao gốc trống. Mặc dù đưa ra các gợi ý về cách thiết lập, tất cả các tài liệu này đều có thể chỉnh sửa để phù hợp nhất với lớp học và nhu cầu của học sinh.
| Nguyên vật liệu | Mục đích | Sự giới thiệu |
|---|---|---|
|
Bộ VEX GO |
Để xây dựng Tàu chiến. |
1 người mỗi nhóm |
|
Để xây dựng Tàu chiến. |
1 người mỗi nhóm | |
|
Sử dụng cùng với Hướng dẫn xây dựng để tạo ra bảng Battle Boats. |
1 người mỗi nhóm | |
|
Phòng thí nghiệm 1 Trình chiếu hình ảnh Google / .pptx / .pdf |
Để giáo viên và học sinh tham khảo trong suốt quá trình thực hành. |
1 người mỗi nhóm |
|
Phương tiện trực quan hỗ trợ giáo viên. |
1 người mỗi nhóm | |
|
Để hỗ trợ tháo rời các bộ phận của VEX GO trong quá trình lắp ráp. |
1 người mỗi nhóm | |
|
Bút chì |
Để điền vào Bảng vai trò và thói quen của người máy. |
1 người mỗi nhóm |
|
Để ghi lại những lần thành công và thất bại khi chơi trò chơi Battle Boats. |
1 người mỗi nhóm | |
|
Hãy sẵn sàng...Lên VEX...BẮT ĐẦU! Sách PDF (tùy chọn) |
Đọc cùng học sinh để giới thiệu về VEX GO thông qua câu chuyện và phần giới thiệu. | 1 cho mục đích trình diễn |
|
Hãy sẵn sàng...Lên VEX...BẮT ĐẦU! Hướng dẫn của giáo viên (tùy chọn) Google / .pptx / .pdf |
Để có thêm gợi ý khi giới thiệu VEX GO cho học sinh bằng Sách PDF. | 1 dành cho giáo viên sử dụng |
Đính hôn
Bắt đầu buổi thực hành bằng cách tương tác với học sinh.
-
Cái móc
Bạn đã bao giờ đi săn kho báu chưa? Bạn có sử dụng bản đồ không? Bạn có thể đọc được bản đồ bằng cách nào? Đối với nhiều thợ săn kho báu, bản đồ giúp họ xác định vị trí những khu vực có thể có kho báu. Bản đồ có các đường thẳng trên trục x và y. Chúng ta hãy vẽ một bản đồ và bây giờ tôi sẽ ghi số ở trên cùng và chữ cái ở bên cạnh bản đồ.
Lưu ý: Nếu học sinh mới làm quen với VEX GO, hãy sử dụng Chuẩn bị...Làm quen với VEX...GO! Sách PDF và Hướng dẫn dành cho giáo viên (Google / .pptx / .pdf) để giới thiệu cho các em cách học và xây dựng với VEX GO. Thêm 10-15 phút vào thời gian học để thực hiện hoạt động bổ sung này.
-
Câu hỏi dẫn dắt
Làm thế nào chúng ta có thể biểu diễn các điểm trên mặt phẳng tọa độ?
-
Xây dựng
Tàu chiến
Chơi
Cho phép học sinh khám phá các khái niệm đã giới thiệu.
Phần 1
Mỗi nhóm sẽ làm việc cùng nhau để xác định các điểm và tìm ra vị trí đặt thuyền của nhóm kia trên mặt phẳng tọa độ. Khi sử dụng bản dựng VEX GO Battle Boats, các cặp đôi sẽ ghép đôi với một nhóm khác để chơi một trò chơi thực hành. Với mỗi điểm được đánh dấu, nhóm kia sẽ đưa ra lời khuyên và gợi ý để chỉ cho nhóm kia đi đúng hướng.
Nghỉ giải lao giữa giờ
Học sinh sẽ thảo luận về những thành công và thách thức trong trò chơi đầu tiên của mình và liên hệ chúng với mặt phẳng tọa độ.
Phần 2
Làm việc với cùng một cặp, bây giờ cả hai nhóm sẽ sử dụng bảng điểm để theo dõi số lần đánh trúng và trượt trong suốt trò chơi. Các nhóm sẽ chơi nhiều vòng nếu có thể.
Chia sẻ
Cho phép học sinh thảo luận và trình bày những gì mình đã học.
Gợi ý thảo luận
- Chiến lược của nhóm bạn trong trò chơi Battle Boats đã hiệu quả như thế nào?
- Bạn gặp phải những thách thức nào khi xác định điểm trên mặt phẳng tọa độ?
- Bạn đã học được những thành công hoặc chiến lược nào khi biểu diễn các điểm trên mặt phẳng tọa độ?