Résumé

Matériel nécessaire

Ce qui suit est une liste de tous les matériaux nécessaires pour compléter le VEX GO Lab. Ces documents comprennent des documents destinés aux élèves ainsi que des documents d'animation pour les enseignants. Il est recommandé d'affecter deux élèves à chaque kit VEX GO.

Dans certains laboratoires, des liens vers des ressources pédagogiques sous forme de diaporama ont été inclus. Ces diapositives peuvent aider à fournir du contexte et de l'inspiration à vos élèves. Les enseignants seront guidés dans la mise en œuvre des diapositives avec des suggestions tout au long du laboratoire. Toutes les diapositives sont modifiables et peuvent être projetées pour les élèves ou utilisées comme ressource pédagogique. Pour modifier les diapositives Google, faites-en une copie dans votre Drive personnel et modifiez-la au besoin.

D'autres documents modifiables ont été inclus pour aider à la mise en œuvre des laboratoires dans un format de petit groupe. Imprimez les feuilles de travail telles quelles ou copiez et modifiez ces documents pour répondre aux besoins de votre classe. Des exemples de configuration de feuilles de collecte de données ont été inclus pour certaines expériences ainsi que la copie vierge originale. Bien qu'ils offrent des suggestions de configuration, ces documents sont tous modifiables pour s'adapter au mieux à votre classe et aux besoins de vos élèves.

Engager

Commencez le laboratoire en vous engageant avec les élèves.

1. Crochet

   Avez-vous déjà participé à une chasse au trésor ? Avez-vous utilisé une carte ? Comment avez-vous pu lire la carte ? Pour de nombreux chasseurs de trésors, les cartes les aident à localiser les zones qui pourraient contenir le trésor. Les cartes ont des lignes sur les axes x et y. Dessinons-en un et maintenant je vais mettre des chiffres en haut et des lettres sur le côté de la carte.

   Remarque : si les élèves sont nouveaux sur VEX GO, utilisez le bouton Préparez-vous...Get VEX...GO ! Livre PDF et Guide de l'enseignant (Google / .pptx / .pdf) pour les initier à l'apprentissage et à la construction avec VEX GO. Ajoutez 10 à 15 minutes supplémentaires à votre temps de leçon pour tenir compte de cette activité supplémentaire. 

2. Question principale

   Comment tracer des points sur un plan de coordonnées ?

3. Construire des bateaux de combat

Lecture

Permettez aux élèves d'explorer les concepts présentés.

Partie 1

Chaque groupe travaillera ensemble pour tracer des points et résoudre où les bateaux de l'autre groupe sont placés sur leur plan de coordonnées. En utilisant la construction de bateaux de combat VEX GO, les partenaires s'associeront à un autre groupe pour jouer à un jeu d'entraînement. Pour chaque point tracé, l'autre groupe aidera à donner des conseils et des astuces pour orienter l'autre groupe dans la bonne direction.

Pause à mi-parcours

Les élèves discuteront des succès et des défis de leurs premiers jeux et les relieront au plan de coordonnées.

Partie 2

En travaillant avec la même paire, les deux groupes utiliseront maintenant la feuille de pointage pour garder une trace du nombre de coups et de ratés qu'ils obtiennent pendant le match. Les groupes joueront plusieurs tours si possible.

Partager

Permettez aux élèves de discuter et d'afficher leurs apprentissages.

Invites de discussion

• Comment la stratégie de votre groupe a-t-elle fonctionné pour le jeu Battle Boats ?
• Quels défis avez-vous rencontrés en traçant des points sur un plan de coordonnées ?
• Quelles réussites ou stratégies avez-vous apprises en traçant des points sur un plan de coordonnées ?