Samenvatting

Benodigde materialen

Hieronder vindt u een lijst met alle materialen die u nodig hebt om het VEX GO Lab te voltooien. Deze materialen omvatten materiaal voor studenten en geen materiaal voor de begeleiding van docenten. Het is aan te raden om twee leerlingen aan elke VEX GO Kit toe te wijzen.

In sommige Labs zijn links naar lesmateriaal in de vorm van een diavoorstelling opgenomen. Deze dia's kunnen uw leerlingen en inspiratie bieden. Leraren worden begeleid bij het implementeren van de dia's en krijgen suggesties voor de implementatie tijdens het hele lab. Alle dia's zijn bewerkbaar en kunnen voor studenten worden geprojecteerd of als bron voor docenten worden gebruikt. Als u Google Slides wilt bewerken, maakt een kopie in uw persoonlijke Drive en bewerkt u deze indien nodig.

Er zijn andere bewerkbare documenten toegevoegd om de implementatie van de Labs in een klein groepsformaat te vergemakkelijken. U kunt de werkbladen met afdrukken zoals ze zijn, of u kunt de documenten kopiëren en bewerken zodat ze voldoen aan de behoeften van uw klas. Voorbeeld van een gegevensverzamelingsblad: opstellingen zijn opgenomen voor bepaalde experimenten, evenals het originele, blanco exemplaar. Hoewel deze documenten suggesties voor de opzet bevatten, kunt u allemaal bewerken, zodat ze het beste aansluiten op uw klaslokaal en de behoeften van uw leerlingen.

Materialen	Doel	Aanbeveling
VEX GO-kit	Voor het bouwen van de gevechtsboten.	1 per groep
Bouwinstructies	Voor het bouwen van de gevechtsboten.	1 per groep
Gevechtsboten afdrukbaar	Te gebruiken in combinatie met de bouwinstructies om het Battle Boats-bord te maken.	1 per groep
Lab 1 Afbeelding Diavoorstelling Google / .pptx / .pdf	Ter referentie voor docenten en studenten tijdens het Lab.	1 per groep
Robotica Rollen & Routines Google / .docx / .pdf	Visuele hulpmiddelen voor de begeleiding van docenten.	1 per groep
Pin-tool	Om de VEX GO-onderdelen tijdens het bouwproces uit elkaar te halen.	1 per groep
Potlood	Het invullen van het Robotica Rollen en Routines Blad.	1 per groep
Blauwdruk Werkblad Google / .docx / .pdf	Voor het vastleggen van successen en mislukkingen tijdens het spelen van het spel Battle Boats.	1 per groep
Maak je klaar...maak je VEX...GA! PDF Boek (optioneel)	Samen met leerlingen lezen om ze kennis te laten maken met VEX GO middels een verhaal en een inleidende opbouw.	1 voor demonstratiedoeleinden
Maak je klaar...maak je VEX...GA! Handleiding voor docenten (optioneel) Google / .pptx / .pdf	Voor extra tips wanneer u leerlingen laat kennismaken met VEX GO met behulp van het PDF-boek.	1 voor gebruik door docenten

Erbij betrekken

Begin het lab door met de studenten in gesprek te gaan.

Haak
Heb jij ooit een schattenjacht gedaan? Heb je een kaart gebruikt? Hoe kon je de kaart lezen? Veel schatzoekers gebruiken kaarten om plekken te vinden waar mogelijk schatten te vinden zijn. Kaarten hebben lijnen op de x- en y-as. Laten we er één tekenen en nu ga ik bovenaan de kaart nummers en aan de zijkant letters plaatsen.

Let op: Als leerlingen nieuw zijn bij VEX GO, gebruik dan de Maak je klaar...Get VEX...GO! PDF-boek en docentenhandleiding (Google / .pptx / .pdf) om ze te introduceren in het leren en bouwen met VEX GO. Reken 10-15 minuten extra op uw lestijd om deze extra activiteit mogelijk te maken.
Leidende vraag
Hoe kunnen we punten op een coördinatenvlak uitzetten?
Bouw Gevechtsboten

Toneelstuk

Laat leerlingen de geïntroduceerde concepten verder onderzoeken.

Deel 1

Elke groep werkt samen om punten uit te zetten en te bepalen waar de boten van de andere groep zich op hun coördinatenvlak bevinden. Met behulp van het VEX GO Battle Boats-model spelen partners samen met een andere groep één oefenspel. Bij elk uitgezet punt geeft de andere groep tips en hints om elkaar in de juiste richting te sturen.

Pauze halverwege het spel

Studenten bespreken de successen en uitdagingen van hun eerste games en relateren deze aan het coördinatenvlak.

Deel 2

Beide groepen werken nu met hetzelfde duo en gebruiken het scoreblad om bij te houden hoeveel treffers en missers ze tijdens het spel krijgen. Groepen spelen indien mogelijk meerdere rondes.

Deel

Geef leerlingen de mogelijkheid om te discussiëren en te laten zien wat ze geleerd hebben.

Discussieprompts

Hoe werkte de strategie van jullie groep voor het spel Battle Boats?
Welke uitdagingen kwam u tegen bij het uitzetten van punten op een coördinatenvlak?
Welke successen of strategieën hebt u geleerd bij het uitzetten van punten op een coördinatenvlak?

< Terug Terug naar Labs Volgende >