ഇടപെടുക

എൻഗേജ് വിഭാഗം സമാരംഭിക്കുക

ACTS എന്നത് അധ്യാപകൻ ചെയ്യുന്ന കാര്യമാണ്, ASKS എന്നത് അധ്യാപകൻ എങ്ങനെ കാര്യങ്ങൾ സുഗമമാക്കും എന്നതാണ്.

പ്രവൃത്തികൾ

ചോദിക്കുന്നു

റോബോട്ടിക്സ് മത്സരങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ പങ്കിടട്ടെ.  ആശയങ്ങൾ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന്, ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിൽ ഒരു VEX IQ മത്സരത്തിൽ നിന്നുള്ള ഫോട്ടോ നിങ്ങൾക്ക് കാണിക്കാവുന്നതാണ്. റോബോട്ടിക് മത്സരങ്ങളിൽ പരിചയമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, അവരോടും അത് പങ്കുവെക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുക. വിദ്യാർത്ഥികളെ മറ്റ് ടീം സ്പോർട്സ്, ഗെയിമുകൾ, അല്ലെങ്കിൽ അവർക്ക് ലഭിച്ച മത്സരാനുഭവങ്ങൾ എന്നിവയുമായി ഒരു റോബോട്ടിക് മത്സരം താരതമ്യം ചെയ്യാനും താരതമ്യം ചെയ്യാനും സഹായിക്കുക. മാച്ച് പ്ലേ, സ്കോറിംഗ്, ടീം വർക്ക് തുടങ്ങിയ കാര്യങ്ങൾ സമാനതകളിൽ ഉൾപ്പെടാം. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രതികരണങ്ങൾ ബോർഡിൽ രേഖപ്പെടുത്തുക. ലാബിലുടനീളം റഫറൻസിനായി അവ ദൃശ്യമാകുന്ന തരത്തിൽ വിടുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് ഇഷ്ടപ്പെട്ടേക്കാം. മത്സരങ്ങളിൽ റോബോട്ടിനെ എങ്ങനെ ഓടിക്കും അല്ലെങ്കിൽ ഉപയോഗിക്കും എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ പങ്കിടട്ടെ. മത്സര റോബോട്ടുകൾക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന കാര്യങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളെക്കൊണ്ട് ചിന്തിക്കാൻ പറയിപ്പിക്കുക. മത്സര റോബോട്ട് കഴിവുകളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ അവരെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നതിനായി കോമ്പറ്റീഷൻ അഡ്വാൻസ്ഡ് 2.0 ഹീറോ റോബോട്ടിന്റെ ഒരു ചിത്രം നിങ്ങൾക്ക് കാണിക്കാവുന്നതാണ്.

ഒരു റോബോട്ടിക് മത്സരം എങ്ങനെയിരിക്കുമെന്നാണ് നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായം? റോബോട്ടിക്സ് മത്സരങ്ങളിൽ ടീമുകൾ എങ്ങനെ മത്സരിക്കുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?  നിങ്ങൾ പങ്കെടുത്തതോ കണ്ടതോ ആയ മറ്റ് മത്സരങ്ങളുമായി ഒരു റോബോട്ടിക് മത്സരം എങ്ങനെ സമാനമോ വ്യത്യസ്തമോ ആണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?   മറ്റ് പല മത്സരങ്ങളെയും പോലെ റോബോട്ടിക്സ് മത്സരങ്ങളിലും മത്സരിക്കുന്ന ടീമുകളുണ്ട്. ഒരു മത്സരത്തിൽ ഒരാളെ നല്ല സഹതാരമാക്കുന്നത് എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?  ഒരു നല്ല സഹതാരം എന്നതിനപ്പുറം, റോബോട്ടിക്സ് മത്സരത്തിൽ നിങ്ങളുടെ ടീമിനെ വിജയിപ്പിക്കാൻ മറ്റെന്താണ് സഹായിക്കുക? ഒരു മത്സര റോബോട്ട് എന്തെല്ലാം കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യുമെന്നാണ് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത്?

വിദ്യാർത്ഥികളെ നിർമ്മാണത്തിനായി തയ്യാറാക്കുന്നു

ഒരു മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, നമ്മൾ ആദ്യം നമ്മുടെ മത്സര റോബോട്ട് നിർമ്മിക്കേണ്ടതുണ്ട് - കോമ്പറ്റീഷൻ അഡ്വാൻസ്ഡ് 2.0 ഹീറോ റോബോട്ട്!

നിർമ്മാണം സുഗമമാക്കുക

1. നിർദ്ദേശം വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ ഗ്രൂപ്പിൽ ചേരാൻ നിർദ്ദേശിക്കുക, അവരെ റോബോട്ടിക്സ് റോളുകൾ & റൂട്ടീൻസ് ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാക്കാൻ അനുവദിക്കുക. ഈ ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു വഴികാട്ടിയായി ലാബ് 1 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിലെ നിർദ്ദേശിച്ച റോൾ ഉത്തരവാദിത്ത സ്ലൈഡ് ഉപയോഗിക്കുക. 
   ഹീറോ റോബോട്ട് മത്സരം രണ്ട് ഘട്ടങ്ങളിലായാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നതെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുക. ആദ്യം അവർ കോമ്പറ്റീഷൻ ബേസ് 2.0 നിർമ്മിക്കും, തുടർന്ന് കോമ്പറ്റീഷൻ അഡ്വാൻസ്ഡ് 2.0 ഹീറോ റോബോട്ട് നിർമ്മിക്കുന്നതിനായി അതിലേക്ക് ചേർക്കും. 

    

   
   
2. വിതരണം ചെയ്യുകകോമ്പറ്റീഷൻ ബേസ് 2.0-നുള്ള ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഓരോ ടീമിനും വിതരണം ചെയ്യുക. കോമ്പറ്റീഷൻ ബേസ് 2.0 ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റിലെ മെറ്റീരിയലുകൾ മാധ്യമപ്രവർത്തകർ ശേഖരിക്കണം.

   

   വിദ്യാർത്ഥികൾ കോമ്പറ്റീഷൻ ബേസ് 2.0 പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങളുമായി ചെക്ക് ഇൻ ചെയ്യാൻ അവരെ അനുവദിക്കുക. തുടർന്ന്, കോമ്പറ്റീഷൻ അഡ്വാൻസ്ഡ് 2.0 ഹീറോ റോബോട്ടിനുള്ള നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങൾ വിതരണം ചെയ്യുക. കോമ്പറ്റീഷൻ അഡ്വാൻസ്ഡ് 2.0 ഹീറോ റോബോട്ട് നിർമ്മിക്കുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ കോമ്പറ്റീഷൻ ബേസ് 2.0 ലേക്ക് കൂട്ടിച്ചേർക്കും. പത്രപ്രവർത്തകർ ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റിലെ വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കണം. 

   

3. നിർമ്മാണ പ്രക്രിയ സുഗമമാക്കുകസുഗമമാക്കുക .
   • ലാബ് 1 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിലെ അവരുടെ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ബിൽഡർമാരും ജേണലിസ്റ്റുകളും നിർമ്മാണം ആരംഭിക്കണം. 
   • നിങ്ങളുടെ സമയത്തെ ആശ്രയിച്ച്, വിദ്യാർത്ഥികൾ മത്സര ബേസ് നിർമ്മിക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിച്ചേക്കാം, തുടർന്ന് അടുത്ത ക്ലാസ് സമയത്ത് നിർത്തി നിർമ്മാണം പുനരാരംഭിക്കുക. 
   • ആവശ്യമുള്ളിടത്ത് കെട്ടിട നിർമ്മാണത്തിനോ വായനയ്ക്കോ ഉള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നതിന് മുറിക്ക് ചുറ്റും ചുറ്റിനടക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ നിർമ്മാണത്തിൽ വിജയിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന്, അവർ കൈവശം വച്ചിരിക്കുന്നതും നിർമ്മിക്കുന്നതുമായ ഭാഗങ്ങൾ നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങളിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്ന അതേ രീതിയിൽ തന്നെ ഓറിയന്റുചെയ്യാൻ കഴിയുമെന്ന് ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.
   • കോഡ് ബേസ് പോലുള്ള മറ്റ് VEX GO ബിൽഡുകളുമായി ഈ ബിൽഡ് എങ്ങനെ സമാനമാണ് അല്ലെങ്കിൽ വ്യത്യസ്തമാണ് എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ചുകൊണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മുൻ അറിവ് വർദ്ധിപ്പിക്കുക. എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർ അങ്ങനെ കരുതുന്നത്? മത്സര റോബോട്ടിന് പുതിയതോ വ്യത്യസ്തമോ ആയ എന്ത് ചെയ്യാൻ കഴിയും?
4. ഓഫർഓഫർ ഒരുമിച്ച് നന്നായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന, ഊഴമനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്ന, മാന്യമായ ഭാഷ ഉപയോഗിക്കുന്ന ടീമുകൾക്കായി പോസിറ്റീവ് റൈൻഫോഴ്‌സ്‌മെന്റ്. നിർമ്മാണത്തിൽ മികവ് പുലർത്തുന്ന പ്രത്യേക ടീമുകളോ വിദ്യാർത്ഥികളോ ഉണ്ടെങ്കിൽ, നിർമ്മാണത്തിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുന്ന ടീമുകളെ സഹായിക്കാനുള്ള അവസരം അവർക്ക് നൽകുക. 

സൗകര്യ തന്ത്രങ്ങൾ

• ഓഷ്യൻ സയൻസ് എക്സ്പ്ലോറേഷൻ പിഡിഎഫ് സ്റ്റോറിബുക്ക്ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സമുദ്ര ശാസ്ത്ര പര്യവേഷണ മത്സരം പരിചയപ്പെടുത്തുക!ഓഷ്യൻ സയൻസ് എക്സ്പ്ലോറേഷൻ സംഘത്തിലെ അംഗമായ കേണൽ ജോയുടെ ഡയറി വിവരണം ഈ പുസ്തകം നൽകുന്നു, കൂടാതെ രസകരവും ആകർഷകവുമായ ഒരു കഥയിലൂടെ കേണൽ ജോയുടെ അനുഭവങ്ങളിലൂടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള മത്സര ജോലികൾ സന്ദർഭോചിതമാക്കുന്നു.
  • വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കഥ വായിച്ചു കൊടുക്കുക, നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് റൂം ലൈബ്രറിക്ക് വേണ്ടി ഒരു പകർപ്പ് പ്രിന്റ് ചെയ്യുക, മത്സര സൈക്കിളിലുടനീളം കഥയിലേക്ക് മടങ്ങുക.
  • കേണൽ ജോയ്‌ക്കൊപ്പം മത്സര ടാസ്‌ക്കുകളിലൂടെയുള്ള അവരുടെ പുരോഗതി ട്രാക്ക് ചെയ്യുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടേതായ പര്യവേക്ഷണ ലോഗുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിച്ചേക്കാം. 
• സമുദ്ര ശാസ്ത്ര പര്യവേഷണ മേഖലയുടെ ഒന്നാം ഘട്ടം നിർമ്മിക്കാൻ നിങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ നിങ്ങളുമായി ഒരുമിച്ച് ക്ഷണിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, എൻഗേജ് വിഭാഗത്തിൽ അധിക സമയം അനുവദിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികളെ സംഘടിതരായി നിലനിർത്താൻ സഹായിക്കുന്നതിന്, ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ ടീം അനുസരിച്ച് വിഭജിക്കുക. ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യാമെന്നതിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:
  • അണ്ടർവാട്ടർ ലാബ് നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങൾ ടീം 1 പൂർത്തിയാക്കുന്നു.
  • ടീം 2 ഓഷ്യൻ വൈൽഡ്‌ലൈഫ് 1 നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നു.
  • ടീം 3 ഓഷ്യൻ വൈൽഡ്‌ലൈഫ് 2 നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നു.
  • ക്യാമറ അറേ ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ ടീം 4 പൂർത്തിയാക്കുന്നു.
  • പ്രഷർ സെൻസർ നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങൾ ടീം 5 പൂർത്തിയാക്കുന്നു.
  • ഫീൽഡ് ഭിത്തികളുള്ള ഒന്നാം ഘട്ട ഫീൽഡ് ടൈൽ നിർമ്മാണം ടീം 6 പൂർത്തിയാക്കുന്നു.
• ഒന്നാം ഭാഗത്തിൽ കളിക്കളത്തിൽ ഹീറോ റോബോട്ടിനെ ഓടിക്കുന്നതിനായി എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും സമയം അനുവദിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ ഡ്രൈവ് മോഡ് കണ്ടെത്തുന്നതിന് നിയന്ത്രണങ്ങൾ മാറ്റാൻ കഴിയുമെന്ന് അവരെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. 
  • ടാങ്ക് ഡ്രൈവ്: ഓരോ ജോയ്സ്റ്റിക്കും വ്യത്യസ്ത മോട്ടോറിന്റെ സ്പിൻ നിയന്ത്രിക്കുന്നു.
  • ഇടത് ആർക്കേഡ്: രണ്ട് മോട്ടോറുകളെയും നിയന്ത്രിക്കുന്ന ഒരു ജോയിസ്റ്റിക്ക്. സ്ക്രീനിന്റെ ഇടതുവശത്ത്.
  • വലത് ആർക്കേഡ്: രണ്ട് മോട്ടോറുകളെയും നിയന്ത്രിക്കുന്ന ഒരു ജോയിസ്റ്റിക്ക്. സ്ക്രീനിന്റെ വലതുവശത്ത്.
  • സ്പ്ലിറ്റ് ആർക്കേഡ്: രണ്ട് ജോയ്സ്റ്റിക്കുകൾ. ഒന്ന് ഇടത്തോട്ടും വലത്തോട്ടും ഉള്ള ചലനങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കുമ്പോൾ മറ്റൊന്ന് മുന്നോട്ടും പിന്നോട്ടും ഉള്ള ചലനങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കുന്നു.
• ഡ്രൈവ് ടാബിൽ നിയന്ത്രണങ്ങൾ എത്ര സാവധാനത്തിലോ വേഗത്തിലോ നീക്കുന്നു എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും ഹീറോ റോബോട്ടിന്റെ വേഗത. ജോയിസ്റ്റിക്ക് എത്ര പതുക്കെ തള്ളുന്നുവോ അത്രയും പതുക്കെ റോബോട്ട് നീങ്ങും. VEXcode GO-യിൽ റിമോട്ട് കൺട്രോൾ ഡ്രൈവിംഗിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, VEXcode GO-യിൽ ഡ്രൈവ് ടാബ് ഉപയോഗിച്ച് എന്ന ലേഖനം വായിക്കുക.
• സെൻസർ ഡെലിവറി മത്സരം എങ്ങനെ ക്രമീകരിക്കണമെന്ന് മുൻകൂട്ടി ചിന്തിക്കുക. ഓരോ ടീമിനും കുറഞ്ഞത് രണ്ട് മത്സരങ്ങളെങ്കിലും മത്സരിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു, അതുവഴി കഴിയുന്നത്ര വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മത്സരത്തിൽ ഡ്രൈവറാകാനുള്ള അവസരം ലഭിക്കും. VEX GO ക്ലാസ് റൂം മത്സരങ്ങൾ നടത്തുന്നതിനെക്കുറിച്ച് കൂടുതലറിയാൻ, ഈ ലേഖനം കാണുക. 
• വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ റോബോട്ട്, ഡ്രൈവിംഗ് പരിശീലനം, മത്സര തന്ത്രം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് വരച്ചോ എഴുതിയോ അവരുടെ പഠനം രേഖപ്പെടുത്താൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കുറിപ്പുകൾ എടുക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാന ടെംപ്ലേറ്റായി ബ്ലൂപ്രിന്റ് വർക്ക്ഷീറ്റ് (Google / .docx / .pdf) അല്ലെങ്കിൽ ഡാറ്റ കളക്ഷൻ ഷീറ്റ് (Google / .docx / .pdf) ഉപയോഗിക്കുക. ഈ പുരാവസ്തുക്കൾ പിന്നീട് ഒരു ബുള്ളറ്റിൻ ബോർഡിലോ വിദ്യാർത്ഥി പോർട്ട്‌ഫോളിയോയിലോ ക്ലാസ് മുറിയിലെയും സ്കൂൾ സമൂഹത്തിലെയും മറ്റുള്ളവരുമായി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠനവും പുരോഗതിയും പങ്കിടാൻ ഉപയോഗിക്കാം.