काम पर लगाना

एंगेज सेक्शन लॉन्च करें

ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है जिससे शिक्षक सुविधा प्रदान करेगा।

अधिनियमों

आह्वान

छात्रों को रोबोटिक्स प्रतियोगिताओं के बारे में अपने विचार साझा करने के लिए कहें।  आप इमेज स्लाइडशो में VEX IQ प्रतियोगिता की तस्वीर दिखाकर विचारों को प्रेरित करने में मदद कर सकते हैं। यदि किसी छात्र को रोबोटिक्स प्रतियोगिताओं का अनुभव है, तो उन्हें भी इसे साझा करने के लिए कहें। छात्रों को रोबोटिक्स प्रतियोगिता की तुलना अन्य टीम खेलों, गेम्स या प्रतिस्पर्धी अनुभवों से करने और उनमें अंतर स्पष्ट करने के लिए मार्गदर्शन करें। समानताओं में मैच खेलने का तरीका, स्कोरिंग और टीम वर्क जैसी चीजें शामिल हो सकती हैं। छात्रों के उत्तर बोर्ड पर लिखें। आप चाहें तो इन्हें प्रयोगशाला में संदर्भ के लिए दृश्यमान छोड़ सकते हैं। छात्रों को यह बताने के लिए कहें कि वे प्रतियोगिता में अपने रोबोट को कैसे चलाएंगे या उसका उपयोग कैसे करेंगे। छात्रों को उन चीजों के बारे में विचार-मंथन करने के लिए कहें जो उन्हें लगता है कि प्रतियोगिता में भाग लेने वाले रोबोट कर सकते हैं। आप उन्हें Competition Advanced 2.0 Hero Robot की एक तस्वीर दिखा सकते हैं ताकि प्रतियोगिता रोबोट की क्षमताओं के बारे में बातचीत शुरू हो सके।

आपके विचार से रोबोटिक्स प्रतियोगिता कैसी दिखती है? आपके विचार से रोबोटिक्स प्रतियोगिताओं में टीमें कैसे प्रतिस्पर्धा करती हैं?  आपको क्या लगता है कि रोबोटिक्स प्रतियोगिता उन अन्य प्रतियोगिताओं से किस प्रकार मिलती-जुलती या भिन्न है जिनमें आपने भाग लिया है या जिन्हें आपने देखा है?   रोबोटिक्स प्रतियोगिताओं में, अन्य कई प्रतियोगिताओं की तरह, टीमें प्रतिस्पर्धा करती हैं। आपके विचार से किसी प्रतियोगिता में एक अच्छा टीममेट बनने के लिए क्या आवश्यक है?  एक अच्छे टीममेट होने के अलावा, आपके विचार से रोबोटिक्स प्रतियोगिता में आपकी टीम को सफल बनाने के लिए और क्या आवश्यक हो सकता है? आपके विचार से एक प्रतियोगिता रोबोट किस प्रकार के कार्य करता है?

छात्रों को निर्माण के लिए तैयार करना

किसी प्रतियोगिता में भाग लेने से पहले, हमें सबसे पहले अपना प्रतियोगिता रोबोट बनाना होगा - कॉम्पिटिशन एडवांस्ड 2.0 हीरो रोबोट!

निर्माण को सुगम बनाना

1. निर्देश छात्रों को उनके समूह में शामिल होने का निर्देश दें, और उनसे रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन शीट को पूरा करवाएं। इस शीट को पूरा करने के लिए छात्रों को मार्गदर्शन देने हेतु लैब 1 इमेज स्लाइडशो में दी गई सुझाई गई भूमिका और जिम्मेदारियों वाली स्लाइड का उपयोग करें। 
   छात्रों को निर्देश दें कि प्रतियोगिता हीरो रोबोट का निर्माण दो चरणों में किया जाता है। सबसे पहले, वे कॉम्पिटिशन बेस 2.0 का निर्माण करेंगे, फिर उसमें और चीजें जोड़कर कॉम्पिटिशन एडवांस्ड 2.0 हीरो रोबोट का निर्माण करेंगे। 

    

   
   
2. प्रत्येक टीम को Competition Base 2.0 के लिए वितरणवितरण निर्माण निर्देश वितरित करें। पत्रकारों को प्रतियोगिता बेस 2.0 शुरू करने के लिए चेकलिस्ट पर दी गई सामग्री एकत्र करनी चाहिए।

   

   जैसे ही छात्र Competition Base 2.0 पूरा कर लें, उन्हें आपसे संपर्क करने के लिए कहें। फिर, Competition Advanced 2.0 Hero Robot के लिए निर्माण निर्देश वितरित करें। छात्र Competition Base 2.0 में और घटक जोड़कर Competition Advanced 2.0 Hero Robot का निर्माण करेंगे। पत्रकारों को चेकलिस्ट में दी गई सामग्री एकत्र करनी चाहिए। 

   

3. निर्माण प्रक्रिया को सुगम बनानासुगम बनाना .
   • बिल्डरों और पत्रकारों को लैब 1 इमेज स्लाइडशो में अपनी जिम्मेदारियों के आधार पर निर्माण कार्य शुरू करना चाहिए। 
   • आपके पास उपलब्ध समय के आधार पर, आप छात्रों को प्रतियोगिता का आधार बनाने के लिए कह सकते हैं, फिर काम रोक सकते हैं और अगली कक्षा के दौरान इसे फिर से शुरू कर सकते हैं। 
   • जरूरत पड़ने पर छात्रों को निर्माण या पढ़ने संबंधी निर्देशों में मदद करने के लिए कमरे में घूमते रहें। छात्रों को याद दिलाएं कि वे अपने हाथ में पकड़े और बना रहे टुकड़ों को ठीक उसी तरह से व्यवस्थित कर सकते हैं जैसे कि निर्माण निर्देशों में दिखाया गया है, ताकि उन्हें अपने निर्माण में सफल होने में मदद मिल सके।
   • छात्रों के पूर्व ज्ञान को शामिल करने के लिए उनसे ऐसे प्रश्न पूछें कि यह बिल्ड अन्य VEX GO बिल्ड्स से किस प्रकार समान या भिन्न है जिनका उन्होंने पहले उपयोग किया है, जैसे कि कोड बेस। वे ऐसा क्यों सोचते हैं? प्रतियोगिता में भाग लेने वाला रोबोट ऐसा क्या नया या अलग कर सकता है?
4. प्रस्तावप्रस्ताव उन टीमों के लिए सकारात्मक प्रोत्साहन जो एक साथ अच्छा काम कर रही हैं, बारी-बारी से काम कर रही हैं और निर्माण करते समय सम्मानजनक भाषा का उपयोग कर रही हैं। यदि कुछ विशेष टीमें या छात्र निर्माण कार्य में उत्कृष्ट हैं, तो उन्हें उन टीमों की मदद करने का अवसर प्रदान करें जिन्हें निर्माण कार्य में कठिनाई हो रही हो। 

सुविधा प्रदान करने की रणनीतियाँ

• अपने छात्रों को महासागर विज्ञान अन्वेषण प्रतियोगिता से परिचित कराने के लिए महासागर विज्ञान अन्वेषण पीडीएफ स्टोरीबुकका उपयोग करें!यह पुस्तक महासागर विज्ञान अन्वेषण दल के सदस्य के रूप में कर्नल जो की डायरी का विवरण देती है, और एक मजेदार और आकर्षक कहानी के माध्यम से कर्नल जो के अनुभवों से छात्रों के लिए प्रतियोगिता के कार्यों को संदर्भ प्रदान करती है।
  • विद्यार्थियों को कहानी पढ़कर सुनाएं, अपनी कक्षा की लाइब्रेरी के लिए एक प्रति प्रिंट करें और प्रतियोगिता के दौरान कहानी को बार-बार पढ़ें।
  • आप चाहें तो छात्रों को कर्नल जो के साथ प्रतियोगिता कार्यों के माध्यम से अपनी प्रगति पर नज़र रखने के लिए अपने स्वयं के अन्वेषण लॉग बनाने के लिए कह सकते हैं। 
• यदि आप चाहते हैं कि छात्र आपके साथ मिलकर महासागर विज्ञान अन्वेषण क्षेत्र का चरण 1 तैयार करें, तो एंगेज सेक्शन में अतिरिक्त समय दें। छात्रों को व्यवस्थित रहने में मदद करने के लिए, निर्माण निर्देशों को टीम के अनुसार विभाजित करें। ऐसा करने के लिए कुछ सुझाव इस प्रकार हैं:
  • टीम 1 ने अंडरवाटर लैब के निर्माण निर्देशों को पूरा किया।
  • टीम 2 ने ओशन वाइल्डलाइफ 1 के निर्माण निर्देशों को पूरा किया।
  • टीम 3 ने ओशन वाइल्डलाइफ 2 के निर्माण निर्देशों को पूरा किया।
  • टीम 4 ने कैमरा ऐरे निर्माण निर्देशों को पूरा किया
  • टीम 5 ने प्रेशर सेंसर बनाने के निर्देशों को पूरा किया।
  • टीम 6 ने मैदान की दीवारों के साथ स्टेज 1 फील्ड टाइल निर्माण पूरा किया।
• खेल के पहले भाग के दौरान सभी छात्रों को मैदान पर हीरो रोबोट चलाने का मौका दें। छात्रों को याद दिलाएं कि वे नियंत्रणों को बदलकर एक ऐसा ड्राइव मोड ढूंढ सकते हैं जो उनके लिए सबसे उपयुक्त हो। 
  • टैंक ड्राइव: प्रत्येक जॉयस्टिक एक अलग मोटर के घूर्णन को नियंत्रित करता है।
  • लेफ्ट आर्केड: एक जॉयस्टिक जो दोनों मोटरों को नियंत्रित करती है। स्क्रीन के बाईं ओर।
  • राइट आर्केड: एक जॉयस्टिक जो दोनों मोटरों को नियंत्रित करती है। स्क्रीन के दाहिनी ओर।
  • स्प्लिट आर्केड: दो जॉयस्टिक। एक उपकरण बाएं और दाएं गति को नियंत्रित करता है, जबकि दूसरा उपकरण आगे और पीछे की गति को नियंत्रित करता है।
• हीरो रोबोट की गति इस बात पर निर्भर करती है कि ड्राइव टैब में नियंत्रणों को कितनी धीमी या तेज गति से घुमाया जाता है। जॉयस्टिक को जितना धीरे-धीरे दबाया जाएगा, रोबोट की गति उतनी ही धीमी होगी। VEXcode GO में रिमोट कंट्रोल ड्राइविंग के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEXcode GO में ड्राइव टैब का उपयोग करना लेख पढ़ें
• सेंसर डिलीवरी प्रतियोगिता की संरचना आप किस प्रकार करना चाहते हैं, इसके बारे में पहले से सोच लें। प्रत्येक टीम के लिए कम से कम दो मैचों में प्रतिस्पर्धा करने की अनुशंसा की जाती है, ताकि अधिक से अधिक छात्रों को प्रतियोगिता में चालक बनने का मौका मिल सके। VEX GO कक्षा प्रतियोगिताओं के आयोजन के बारे में जानने के लिए, यह लेख देखें। 
• छात्रों को अपने रोबोट, ड्राइविंग अभ्यास और प्रतियोगिता रणनीति के बारे में चित्र बनाकर या लिखकर अपनी सीख को दस्तावेज़ित करने के लिए प्रोत्साहित करें। ब्लूप्रिंट वर्कशीट (Google / .docx / .pdf) या डेटा संग्रह शीट (Google / .docx / .pdf) का उपयोग छात्रों द्वारा नोट्स लेने के लिए एक बुनियादी टेम्पलेट के रूप में करें। फिर इन कलाकृतियों का उपयोग बुलेटिन बोर्ड या छात्र पोर्टफोलियो पर कक्षा और विद्यालय समुदाय में दूसरों के साथ छात्रों की सीखने और प्रगति को साझा करने के लिए किया जा सकता है।