• Poradź uczniom, aby przed rozpoczęciem procesu budowania zebrali wszystkie części potrzebne do budowy. Inną możliwością zaoszczędzenia czasu byłoby zorganizowanie przez instruktora  wszystkich potrzebnych części przed przybyciem uczniów.

• Poradź uczniom, aby rozróżnili różne długości inteligentnych kabli od innych części konstrukcji, sprawdzając plakat z przeskalowanymi częściami zawarty w zestawie Super Kit. Należy pamiętać, że długości kabla Smart Cable nie są podane na samym kablu, a wymienione części nie są przeskalowane w skali 1:1, lecz są przeskalowane względem siebie.

• Aby uzyskać sugestie dotyczące podziału komponentów kompilacji pomiędzy uczniów w zespole, kliknij jeden z poniższych linków (Dokument Google/.docx/.pdf).
• Pomysły na zaangażowanie uczniów, którzy kończą budowę szybciej niż inni, w tym artykule.

• Jeśli postępujesz zgodnie z instrukcjami budowania, zbudowanie autopilota powinno zająć około 60 minut. Do całkowitego czasu tworzenia dodano dodatkowe dziesięć minut, aby uwzględnić uczniów, którzy mogą potrzebować dodatkowego czasu.

• Niektórzy uczniowie mogą ukończyć budowę szybciej niż inni. Zachęcaj uczniów, którzy kończą wcześniej, do spacerowania po klasie i współpracy, aby pomóc innym uczniom, którzy mogą mieć trudności.

  • Inną opcją jest poproszenie uczniów, którzy zakończyli naukę wcześniej, o przejrzenie Instrukcji budowy i wskazanie kroków, które uznali za mylące, oraz wyjaśnienie ich w swoich notatnikach inżynierskich. Uczniowie powinni również opisać, w jaki sposób zmieniliby instrukcje. To ćwiczenie rozwinie umiejętność krytycznego myślenia u uczniów, dla których kompilacja była łatwa, a jednocześnie zapewni czas na dalsze pomaganie uczniom, którzy wciąż pracują nad kompilacją.

Gdy wszyscy uczniowie ukończą już budowę, przejrzyj poniższą listę kontrolną, aby upewnić się, że są gotowi do dalszej pracy.

• Sprawdź, czy autopilot jest poprawnie zbudowany.

• Sprawdź, czy bateria jest naładowana i podłączona do robota VEX IQ Brain.

• Sprawdź, czy wszystkie kable Smart Cables są prawidłowo podłączone , aby zapewnić dobre połączenie.

• Sprawdź, czy uczniowie odłożyli dodatkowe części i posprzątali swój teren.