O objetivo da seção Repensar é que os alunos se envolvam em uma atividade adicional usando conversões de unidades e escalonamento. Os alunos combinarão o Hipódromo que criaram na seção Brincar com o percurso de outro grupo. Para montar este desafio, certifique-se de que cada grupo tenha seu Hipódromo dimensionado. Peça aos alunos que encontrem outro grupo com quem trabalhar ou junte você mesmo os grupos se o tempo for limitado.

Depois que os alunos estiverem organizados em dois grupos, peça-lhes que reservem alguns minutos para revisar quais unidades e conversões cada grupo usou para dimensionar. Se os dois grupos não utilizarem as mesmas conversões ou unidades, precisarão de alguns minutos para fazer ajustes em seus cálculos para que fiquem nas mesmas unidades. Por exemplo, se um grupo reduziu para milímetros e outro grupo reduziu para centímetros, um grupo terá de converter as suas unidades para corresponderem às do outro.

Quando os dois grupos estiverem nas mesmas unidades, peça aos grupos que planejem como combinarão seus hipódromos. Irão combiná-los lado a lado? Eles construirão um pequeno caminho entre os dois cursos?

Depois que os alunos decidirem como os dois cursos serão combinados, peça-lhes que façam esses ajustes em seus desenhos reduzidos e calculem que o robô Speedbot será capaz de navegar pelo curso.

Depois que os alunos estiverem confiantes de que seu robô pode navegar pelo percurso, peça-lhes que construam o percurso em tamanho real usando fita adesiva ou outros materiais. Depois que o percurso em tamanho real for construído, use o programa Driver Control no robô Speedbot e o Controlador V5 para conduzir o robô pelo percurso recém-combinado.

Cada grupo terá uma pessoa como motorista. Peça aos alunos para escolherem o seu Motorista ou atribuí-lo você mesmo. Cada grupo terá uma chance de conduzir seu robô pelo percurso combinado. O grupo que conseguir completar o percurso sem erros e mais rápido - vence o desafio!

• Proporção: Quando duas proporções são iguais.

• Proporção: Uma comparação matemática de dois valores.

• Razão unitária: Uma razão com denominador 1.

• Fator de Conversão: Uma expressão para a troca igual entre unidades.

• Conversão de unidades: O processo de conversão de uma medida em um conjunto de unidades para a mesma medida em outro conjunto de unidades.

• Escala: A relação ou proporção entre uma distância definida em um mapa, modelo ou desenho e a medida correspondente no objeto real.

• Desenho em escala: O desenho de um objeto que é proporcional.

Combine cursos de estudantes para o desafio. Lembre aos alunos, ao combinar cursos, que eles precisam usar a mesma escala e unidades. Caso contrário, peça aos alunos que reservem um tempo para fazer os ajustes necessários para que ambos os cursos tenham a mesma escala.