Chuẩn bị cho Thử thách Robo Rally

Mục đích của phần Suy nghĩ lại là để học sinh tham gia vào hoạt động bổ sung bằng cách sử dụng phép chuyển đổi đơn vị và phép chia tỷ lệ. Học sinh sẽ kết hợp Đường đua mà họ đã tạo ra từ phần Chơi với đường đua của nhóm khác. Để thiết lập thử thách này, hãy đảm bảo rằng mỗi nhóm đều có Đường đua được thu nhỏ theo tỷ lệ của mình. Sau đó yêu cầu học sinh tìm một nhóm khác để làm việc cùng hoặc tự ghép cặp các nhóm nếu thời gian có hạn.

Sau khi chia học sinh thành hai nhóm, hãy yêu cầu học sinh dành vài phút để xem lại các đơn vị và phép chuyển đổi mà mỗi nhóm sử dụng để chia tỷ lệ. Nếu hai nhóm không sử dụng cùng một phép chuyển đổi hoặc đơn vị, họ sẽ cần dành vài phút để điều chỉnh phép tính của mình sao cho chúng có cùng đơn vị. Ví dụ, nếu một nhóm thu nhỏ xuống milimét và một nhóm khác thu nhỏ xuống cm, thì một nhóm sẽ phải chuyển đổi đơn vị của mình để phù hợp với nhóm kia.

Khi cả hai nhóm ở cùng một đơn vị, hãy yêu cầu các nhóm thiết kế cách kết hợp Đường đua của họ. Liệu họ có kết hợp chúng lại với nhau không? Liệu họ có xây một con đường nhỏ giữa hai sân golf không?

Sau khi học sinh đã quyết định cách kết hợp hai khóa học, hãy yêu cầu học sinh thực hiện những điều chỉnh này trên bản vẽ thu nhỏ của mình và tính toán xem robot Speedbot có thể di chuyển qua khóa học đó hay không.

Sau khi học sinh tự tin rằng robot của mình có thể di chuyển trên đường đua, hãy yêu cầu học sinh xây dựng đường đua có kích thước thực tế bằng băng dính hoặc các vật liệu khác. Sau khi xây dựng xong đường đua có kích thước thực tế, hãy sử dụng chương trình Driver Control trên robot Speedbot và Bộ điều khiển V5 để điều khiển robot qua đường đua mới kết hợp.

Mỗi nhóm sẽ có một người làm tài xế. Yêu cầu học sinh chọn Tài xế của mình hoặc tự chỉ định Tài xế. Mỗi nhóm sẽ có một cơ hội lái robot của mình qua chặng đua kết hợp. Nhóm nào hoàn thành khóa học mà không mắc lỗi nhanh nhất sẽ chiến thắng thử thách!

• Tỉ lệ: Khi hai tỉ số bằng nhau.

• Tỷ lệ: So sánh toán học giữa hai giá trị.

• Tỷ số đơn vị: Tỷ số có mẫu số là 1.

• Hệ số chuyển đổi: Biểu thức thể hiện sự trao đổi ngang giá giữa các đơn vị.

• Chuyển đổi đơn vị: Quá trình chuyển đổi một phép đo trong một tập hợp đơn vị sang cùng một phép đo trong một tập hợp đơn vị khác.

• Tỷ lệ: Mối quan hệ hoặc tỷ lệ giữa khoảng cách trên bản đồ, mô hình hoặc bản vẽ và phép đo tương ứng trên vật thể thực tế.

• Vẽ theo tỷ lệ: Vẽ một vật thể theo tỷ lệ.

Kết hợp các khóa học của sinh viên để thử thách. Nhắc nhở sinh viên khi kết hợp các khóa học rằng họ cần sử dụng cùng một thang điểm và đơn vị. Nếu không, hãy yêu cầu sinh viên dành thời gian để thực hiện những điều chỉnh cần thiết để cả hai khóa học đều có cùng quy mô.