Προετοιμαστείτε για την Πρόκληση του Ρόμπο Ράλι

Σκοπός της ενότητας «Επανεξέταση» είναι οι μαθητές να συμμετάσχουν σε μια επιπλέον δραστηριότητα χρησιμοποιώντας μετατροπές μονάδων και κλιμάκωση. Οι μαθητές θα συνδυάσουν τον Ιππόδρομο που έχουν δημιουργήσει από την ενότητα Παιχνίδι με τον ιππόδρομο μιας άλλης ομάδας. Για να οργανώσετε αυτήν την πρόκληση, βεβαιωθείτε ότι κάθε ομάδα έχει τον δικό της Ιππόδρομο με κλίμακα. Ζητήστε από τους μαθητές να βρουν στη συνέχεια μια άλλη ομάδα για να συνεργαστούν ή να χωρίσουν οι ίδιοι τις ομάδες σε ζευγάρια, εάν ο χρόνος είναι περιορισμένος.

Μόλις οι μαθητές οργανωθούν σε δύο ομάδες, ζητήστε τους να αφιερώσουν λίγα λεπτά για να επανεξετάσουν ποιες μονάδες και μετατροπές χρησιμοποίησε κάθε ομάδα για να κλιμακώσει. Εάν οι δύο ομάδες δεν χρησιμοποίησαν τις ίδιες μετατροπές ή μονάδες, θα χρειαστούν λίγα λεπτά για να κάνουν προσαρμογές στους υπολογισμούς τους, ώστε να είναι στις ίδιες μονάδες. Για παράδειγμα, αν μια ομάδα μειώθηκε σε χιλιοστά και μια άλλη ομάδα σε εκατοστά, η μία ομάδα θα πρέπει να μετατρέψει τις μονάδες της ώστε να ταιριάζουν με τις μονάδες της άλλης.

Μόλις και οι δύο ομάδες βρίσκονται στις ίδιες μονάδες, ζητήστε από τις ομάδες να σχεδιάσουν πώς θα συνδυάσουν τους Ιππόδρομούς τους. Θα τα συνδυάσουν δίπλα-δίπλα; Θα κατασκευάσουν ένα μικρό μονοπάτι ανάμεσα στις δύο διαδρομές;

Μόλις οι μαθητές αποφασίσουν πώς θα συνδυαστούν οι δύο διαδρομές, ζητήστε τους να κάνουν αυτές τις προσαρμογές στα σχέδια τους σε σμίκρυνση και να υπολογίσουν ότι το ρομπότ Speedbot θα μπορεί να πλοηγηθεί στη διαδρομή.

Αφού οι μαθητές βεβαιωθούν ότι το ρομπότ τους μπορεί να πλοηγηθεί στην διαδρομή, ζητήστε τους να κατασκευάσουν την πραγματική διαδρομή χρησιμοποιώντας ταινία ή άλλα υλικά. Μόλις κατασκευαστεί η διαδρομή πραγματικού μεγέθους, χρησιμοποιήστε το πρόγραμμα Driver Control στο ρομπότ Speedbot και τον ελεγκτή V5 για να οδηγήσετε το ρομπότ μέσα από τη νέα συνδυασμένη διαδρομή.

Κάθε ομάδα θα έχει ένα άτομο ως οδηγό. Ζητήστε από τους μαθητές να επιλέξουν τον Οδηγό τους ή να τον αναθέσουν μόνοι τους. Κάθε ομάδα θα έχει μία ευκαιρία να οδηγήσει το ρομπότ της μέσα από τη συνδυασμένη διαδρομή. Όποια ομάδα καταφέρει να ολοκληρώσει την διαδρομή χωρίς λάθη γρηγορότερα - κερδίζει την πρόκληση!

• Αναλογία: Όταν δύο λόγοι είναι ίσοι.

• Λόγος: Μια μαθηματική σύγκριση δύο τιμών.

• Αναλογία Μονάδων: Μια αναλογία με παρονομαστή 1.

• Συντελεστής μετατροπής: Μια έκφραση για την ισότιμη ανταλλαγή μεταξύ μονάδων.

• Μετατροπή Μονάδων: Η διαδικασία μετατροπής μιας μέτρησης από ένα σύνολο μονάδων στην ίδια μέτρηση από ένα άλλο σύνολο μονάδων.

• Κλίμακα: Η σχέση ή ο λόγος μεταξύ μιας καθορισμένης απόστασης σε έναν χάρτη, μοντέλο ή σχέδιο και της αντίστοιχης μέτρησης στο πραγματικό αντικείμενο.

• Σχέδιο υπό κλίμακα: Το σχέδιο ενός αντικειμένου που είναι αναλογικό.

Συνδυάστε τα μαθήματα των φοιτητών για την πρόκληση. Υπενθυμίστε στους μαθητές όταν συνδυάζουν μαθήματα ότι πρέπει να χρησιμοποιούν την ίδια κλίμακα και μονάδες μέτρησης. Εάν δεν είναι, ζητήστε από τους μαθητές να αφιερώσουν χρόνο για να κάνουν τις απαραίτητες προσαρμογές, ώστε και τα δύο μαθήματά τους να έχουν την ίδια κλίμακα.