แชร์

แสดงการเรียนรู้ของคุณ

แชร์ที่ใช้งานอยู่

กลุ่มสามารถผลัดกันแสดงโครงการของพวกเขาใน Coder จากนั้นให้หุ่นยนต์ 123 ดำเนินการโครงการของพวกเขา บน แผนที่ เฉลิมฉลองความสำเร็จของพวกเขาและเน้นว่านักเรียนพบทางออกที่เป็นไปได้มากมายในระหว่างความท้าทายของพวกเขาในวันนี้ 

ข้อความแจ้งการอภิปราย

เอกสารดิจิทัล

• ใช้รูปหรือวิดีโอเพื่อถ่ายภาพการทำงานเป็นกลุ่มผ่านเอ็กซ์พีเรียนซ์นี้

การคิดเชิงทัศนวิสัยที่ขับเคลื่อนโดยนักเรียน

• จัดเก็บการ์ดพร้อมท์ลำดับนักเรียนสำหรับใช้เป็นกิจกรรมคณะกรรมการตัวเลือกหรือที่ศูนย์ 123 สิ่ง เหล่านี้อาจเป็นการฝึกฝนเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้หุ่นยนต์ 123 รวมถึงวิธีที่เด็กๆจะอธิบายกระบวนการของพวกเขาและช่วยสอนเพื่อนๆเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้

Metacognition-Reflecting Together

• คุณใช้บัตร Coder อะไรในการเข้ารหัสหุ่นยนต์ 123 ของคุณบนเส้นทางของมัน?
• เหตุใดคุณจึงคิดว่าลำดับมีความสำคัญเมื่อสื่อสารกับหุ่นยนต์ 123 ของเรา?
• มีอะไรบ้างที่ท่านคิดว่าทำให้การแก้ปัญหาหนึ่งดีขึ้นหรือแย่ลงกว่าการแก้ปัญหาอื่น? เพราะเหตุใด?