Skip to main content
بوابة المعلم

مشاركة

أظهر تعلمك

محفزات المناقشة

الملاحظة

  • كيف استخدمت قيم المسافة لحساب حجم الشقوق على الجسر ؟
  • بمجرد حساب حجم الشقوق على الجسر، ما هي فئة السلامة التي تندرج تحتها ؟
  • كيف استخدمت البيانات لاتخاذ قرارك النهائي حول ما إذا كان الجسر آمنًا أو معرضًا للخطر أو خطيرًا ؟
  • إذا كنت تقدم تقرير فحص الجسر الخاص بك إلى عمدة فيكسفيل، فكيف ستستخدمه لشرح ما تعلمته عن المطالبة ؟
  • كيف يؤدي وجود عرض مرئي للبيانات، مثل جدول أو رسم بياني شريطي، إلى تسهيل التواصل حول البيانات ؟

التنبؤ

  • ماذا لو كان موقع الكراك مختلفًا – كيف يمكن أن يكون ذلك قد أثر على تقييمك ؟
  • ماذا لو كان حجم الصدع مختلفًا – كيف يمكن أن يؤثر صدع صغير أو متوسط الحجم على تقييمك ؟ 
  • ما هي البيانات الأخرى التي قد تكون مفيدة في تحديد سلامة الجسر ؟ ما هي العوامل التي تعتقد أنها يمكن أن تهدم سطح الجسر بمرور الوقت ؟ 

متعاون

  • كيف توصلت مجموعتك إلى اتفاق بشأن تصنيف السلامة في ملخص فحص الجسر ؟ 
  • كيف عملتم معًا لإكمال تقرير فحص الجسر اليوم ؟ هل قسمت العمل بشكل عادل ؟ هل هناك أي شيء ستفعله بشكل مختلف في المرة القادمة ؟ 
  • ما هو الجزء الأكثر إثارة للاهتمام من إكمال تقرير فحص الجسر بالنسبة لك ؟ لماذا ؟