Skip to main content
بوابة المعلم

تنفيذ مختبرات VEX GO STEM

تم تصميم مختبرات STEM لتكون بمثابة الدليل عبر الإنترنت للمعلم لـ VEX GO. مثل دليل المعلم المطبوع، يوفر محتوى مختبرات STEM الموجهة للمعلم جميع الموارد والمواد والمعلومات اللازمة للتمكن من التخطيط والتدريس والتقييم باستخدام VEX GO. تُعد عروض الشرائح الخاصة بصور المختبر بمثابة الرفيق الموجه للطلاب لهذه المادة. For more detailed information about how to implement a STEM Lab في الفصل الدراسي الخاص بك, see the تنفيذ مقالة مختبرات VEX GO STEM.

الأهداف والمعايير

الأهداف

سوف يتقدم الطلاب

  • كيفية تحليل البيانات لطرح الأسئلة والإجابة عليها.
  • كيفية تفسير بيانات مستشعر العين لإثبات أو دحض ادعاء ما.

سوف يقوم الطلاب بفهم معنى

  • استخدام البيانات كأداة لاختبار الفرضية.
  • تحليل الأنماط في البيانات كدليل لدعم الادعاء.
  • مقارنة البيانات المجمعة بالمعايير المحددة لتحديد ما إذا كان الادعاء مدعومًا أو مدحضًا.

سوف يكون الطلاب ماهرين في

  • استخدام أعلى وأدنى قيم المسافة المسجلة لتحديد الحجم التقريبي للشق في الجسر.
  • عرض بيانات حول حجم وموقع الشق في أسفل الجسر في تقرير فحص الجسر.
  • مقارنة البيانات المسجلة بمعايير سلامة الجسر لاستخلاص استنتاجات حول سلامة الجسر.

سوف يعرف الطلاب

  • يمكن جمع هذه البيانات واستخدامها لدعم أو دحض ادعاء ما.
  • يمكن مقارنة هذه البيانات بالمعايير المحددة لاتخاذ القرار. 
  • يمكن عرض هذه البيانات لتوصيل المعلومات بشكل واضح للآخرين.

أهداف)

موضوعي

  1. سيستخدم الطلاب قيم المسافة لحساب الحجم التقريبي للشق الموجود على الجسر.
  2. سيقوم الطلاب بتسجيل نتائج تحليل البيانات الخاصة بهم في تقرير فحص الجسر واستخدام النتائج لدعم أو دحض الادعاء بأن الجسر غير آمن.

نشاط

  1. في الجزء الثاني من اللعبة، سيقوم الطلاب بحساب الحجم التقريبي للشق الموجود على الجسر عن طريق طرح أصغر قيمة مسافة مسجلة من أكبر قيمة مسافة مسجلة.
  2. سيقوم الطلاب بتسجيل نتائج الحساب في تقارير فحص الجسور الخاصة بهم ومقارنتها بمعايير الجسور الآمنة والمعرضة للخطر والخطيرة. وسوف يقومون بعد ذلك بتطبيق كل ما تعلموه من تحليل البيانات الخاصة بهم لاستكمال ملخص فحص الجسر.

تقدير

  1. يجب على الطلاب ملء أقسام الحساب والفئة في تقرير فحص الجسر بشكل صحيح، وتلوين الشق الموجود على سطح الجسر في أسفل تلك الصفحة.
  2. يجب على الطلاب تحديد ما إذا كان الجسر يقع ضمن فئة الخطر عن طريق مقارنة بياناتهم بمعايير سلامة الجسر.

الارتباطات بالمعايير