Muestra tu aprendizaje

Mensajes de discusión

Observando

• ¿Cómo usaste tus valores de distancia para calcular el tamaño de la grieta en el puente?
• Una vez que calculaste el tamaño de la grieta en el puente, ¿en qué categoría de seguridad entraba?
• ¿Cómo utilizó los datos para tomar una decisión final sobre si el puente era seguro, estaba en riesgo o era peligroso?
• Si estuviera presentando su Informe de inspección del puente al alcalde de Vexville, ¿cómo lo usaría para explicar lo que aprendió sobre el reclamo?
• ¿De qué manera tener una presentación visual de los datos, como una tabla o un gráfico de barras, facilita la comunicación sobre los datos?

Predecir

• ¿Qué pasaría si la ubicación de la grieta fuera diferente? ¿Cómo podría haber afectado a tu calificación?
• ¿Qué pasaría si el tamaño de la grieta fuera diferente? ¿Cómo podría afectar una grieta de tamaño pequeño o mediano a su calificación? 
• ¿Qué otros datos podrían ser útiles para determinar la seguridad del puente? ¿Cómo crees que cosas como el clima o la cantidad de tráfico en un puente podrían afectar la superficie del puente? 

Colaborando

• ¿Cómo llegó su grupo a un acuerdo sobre la calificación de seguridad en el Resumen de inspección del puente? 
• ¿Cómo trabajaron juntos para completar el Informe de inspección del puente hoy? ¿Dividiste el trabajo de manera justa? ¿Hay algo que harías diferente la próxima vez? 
• ¿Cuál fue para usted la parte más interesante de completar el Informe de inspección del puente? ¿Por qué?