Montrez votre apprentissage

Invites de discussion

Observer

• Comment avez-vous utilisé vos valeurs de distance pour calculer la taille de la fissure sur le pont ?
• Une fois que vous avez calculé la taille de la fissure sur le pont, à quelle catégorie de sécurité appartient-elle ?
• Comment avez-vous utilisé les données pour déterminer si le pont était sûr, à risque ou dangereux ?
• Si vous présentiez votre rapport d'inspection du pont au maire de Vexville, comment l'utiliseriez-vous pour expliquer ce que vous avez appris concernant la réclamation ?
• Comment le fait d'avoir un affichage visuel des données, comme un tableau ou un graphique à barres, facilite-t-il la communication sur les données ?

Prédire

• Et si l’emplacement de la fissure était différent – ​​comment cela aurait il pu affecter votre note ?
• Et si la taille de la fissure était différente : comment une fissure de petite ou moyenne taille pourrait-elle affecter votre note ? 
• Quelles autres données pourraient être utiles pour déterminer la sécurité des ponts ? Comment pensez-vous que des facteurs tels que la météo ou la quantité de trafic sur un pont pourraient affecter la surface du pont ? 

Collaborer

• Comment votre groupe est-il parvenu à un accord sur la cote de sécurité dans le résumé de l'inspection du pont ? 
• Comment avez-vous travaillé ensemble pour terminer le rapport d’inspection du pont aujourd’hui ? Avez-vous réparti le travail équitablement ? Y a-t-il quelque chose que vous feriez différemment la prochaine fois ? 
• Quelle a été pour vous la partie la plus intéressante de la rédaction du rapport d’inspection du pont ? Pourquoi?