Μερίδιο

Δείξτε τη Μάθησή σας

Παρατηρητικός

Πώς χρησιμοποιήσατε τις τιμές απόστασης για να υπολογίσετε το μέγεθος της ρωγμής στη γέφυρα;
Αφού υπολογίσατε το μέγεθος της ρωγμής στη γέφυρα, σε ποια κατηγορία ασφαλείας εμπίπτει;
Πώς χρησιμοποιήσατε τα δεδομένα για να καταλήξετε στην τελική σας απόφαση σχετικά με το αν η γέφυρα ήταν ασφαλής, επικίνδυνη ή αν βρισκόταν σε κίνδυνο;
Αν παρουσιάζατε την Έκθεση Επιθεώρησης Γέφυρας στον δήμαρχο του Βέξβιλ, πώς θα τη χρησιμοποιούσατε για να εξηγήσετε τι μάθατε σχετικά με τον ισχυρισμό;
Πώς διευκολύνει την επικοινωνία σχετικά με τα δεδομένα η οπτική απεικόνιση δεδομένων, όπως ένας πίνακας ή ένα ραβδόγραμμα;

Πρόβλεψη

Τι θα γινόταν αν η τοποθεσία της ρωγμής ήταν διαφορετική; Πώς θα μπορούσε αυτό να επηρεάσει την αξιολόγησή σας;
Τι θα γινόταν αν το μέγεθος της ρωγμής ήταν διαφορετικό – πώς θα μπορούσε μια μικρή ή μεσαίου μεγέθους ρωγμή να επηρεάσει την αξιολόγησή σας;
Ποια άλλα δεδομένα θα μπορούσαν να είναι χρήσιμα για τον προσδιορισμό της ασφάλειας της γέφυρας; Ποιοι παράγοντες πιστεύετε ότι θα μπορούσαν να φθαρούν την επιφάνεια μιας γέφυρας με την πάροδο του χρόνου;

Συνεργασία

Πώς κατέληξε η ομάδα σας σε συμφωνία σχετικά με την αξιολόγηση ασφάλειας στη Σύνοψη Επιθεώρησης Γέφυρας;
Πώς συνεργαστήκατε για να ολοκληρώσετε την Έκθεση Επιθεώρησης Γέφυρας σήμερα; Μοίρασες δίκαια τη δουλειά; Υπάρχει κάτι που θα κάνατε διαφορετικά την επόμενη φορά;
Ποιο ήταν το πιο ενδιαφέρον κομμάτι της συμπλήρωσης της Έκθεσης Επιθεώρησης Γέφυρας για εσάς; Γιατί;