ملخص

المواد اللازمة

فيما يلي قائمة بجميع المواد اللازمة لإكمال مختبر VEX GO. تشمل هذه المواد المواد التي تواجه الطلاب بالإضافة إلى مواد تيسير المعلم. يوصى بتعيين طالبين لكل مجموعة فيكس جو.

في بعض المختبرات، تم تضمين روابط لمصادر التدريس بتنسيق عرض الشرائح. يمكن أن تساعد هذه الشرائح في توفير السياق والإلهام لطلابك. سيتم إرشاد المعلمين حول كيفية تنفيذ الشرائح مع الاقتراحات في جميع أنحاء المختبر. جميع الشرائح قابلة للتحرير، ويمكن عرضها على الطلاب أو استخدامها كمورد للمعلم. لتعديل شرائح Google، قم بعمل نسخة في محرك الأقراص الشخصي الخاص بك وقم بالتعديل حسب الحاجة.

تم تضمين مستندات أخرى قابلة للتحرير للمساعدة في تنفيذ المختبرات في شكل مجموعة صغيرة. اطبع أوراق العمل كما هي أو انسخ هذه المستندات وحررها لتناسب احتياجات فصلك الدراسي. تم تضمين أمثلة على إعدادات ورقة جمع البيانات لبعض التجارب بالإضافة إلى النسخة الفارغة الأصلية. على الرغم من أنها تقدم اقتراحات للإعداد، إلا أن هذه المستندات قابلة للتحرير لتناسب فصلك الدراسي واحتياجات طلابك على أفضل وجه.

المواد	الغرض	التوصية
مجموعة فيكس جو	للطلاب لبناء روبوت البطل	1 لكل مجموعة
مجموعة مسابقات فيكس جو	لإنشاء المرحلة 2 من حقل رحلة المريخ الاستكشافية للرياضيات	1 لكل فصل
رياضيات المريخ - المرحلة 3 تعليمات البناء	لبناء المرحلة 3 من مجال المسابقة قبل البدء في أنشطة المختبر	1 لكل مجموعة
تعليمات بناء قاعدة المنافسة 2.0 (PDF) أو تعليمات بناء قاعدة المنافسة 2.0 (3D)	للطلاب لبناء قاعدة المنافسة 2.0 بطل روبوت.	1 لكل مجموعة
تعليمات البناء المتقدمة للمنافسة 2.0 (PDF) أو تعليمات البناء المتقدمة للمنافسة 2.0 (3D)	لكي يضيف الطلاب إلى قاعدة المسابقة 2.0 لبناء روبوت بطل المنافسة المتقدم 2.0.	1 لكل مجموعة
جهاز لوحي أو كمبيوتر	للطلاب لاستخدام VEXcode GO.	1 لكل مجموعة
VEXcode GO	للطلاب لقيادة الروبوت البطل باستخدام علامة التبويب Drive	1 لكل مجموعة
العرض التقديمي لصورة المختبر 3 Google Doc / .pptx / .pdf	للمعلمين والطلاب للرجوع إليها في جميع أنحاء المختبر.	1 لكل فصل
كتاب قصص مارس إكسبيديشن بصيغة PDF	لاستخدامها في تقديم المسابقة لطلابك.	1 للاستخدام في الفصول الدراسية
& روتين أدوار الروبوتات Google Doc / .docx / .pdf	مستند Google قابل للتعديل لتنظيم العمل الجماعي وأفضل الممارسات لاستخدام مجموعة أدوات VEX GO.	1 لكل مجموعة
أقلام رصاص	للطلاب لملء ورقة أدوار الروبوتات & الروتينية.	1 لكل مجموعة
أداة رقم التعريف الشخصي	للمساعدة في إزالة المسامير أو فك العوارض عن بعضها البعض.	1 لكل مجموعة
ورقة عمل المخطط (اختياري) Google Doc / .docx / .pdf ورقة جمع البيانات (اختياري) Google Doc / .docx / .pdf	للطلاب لتوثيق تعلمهم في جميع أنحاء المختبر.	1 لكل مجموعة
قالب ورقة أمر المطابقة (اختياري) Google Doc / .docx / .pdf	لإطلاع الطلاب على الترتيب الذي سيتنافسون عليه خلال مسابقة الفصل الدراسي.	1 لكل فصل
لوحة متصدرين VEX GO (اختياري)	لتتبع تسجيل الفرق خلال المسابقة.	1 لكل فصل
منظم عملية التصميم الهندسي Google Doc / .docx / .pdf	للطلاب لتوثيق العملية التكرارية للتصميم أو الاستراتيجية في جميع أنحاء المختبر.	1 لكل مجموعة

الانخراط

ابدأ المختبر بالتفاعل مع الطلاب.

خطاف
عرّف الطلاب على عناصر اللعبة الجديدة المستخدمة في Blast Off! منافسة. كيف تعتقد أن كل عنصر من عناصر اللعبة سيتحرك ؟ بناءً على ما تعلمته في المختبرات السابقة، كيف تعتقد أنه يمكنك استخدام روبوت البطل للتلاعب بهم لتسجيل النقاط ؟ ما الذي تتذكره عن العمل كفريق في المختبر 2، والذي يمكن أن يساعدك على أن تكون زميلًا جيدًا في هذه المسابقة ؟
سؤال توجيهي
كيف تعتقد أنك ستحتاج إلى تحريك الروبوت البطل الخاص بك لتسجيل نقاط في كل مهمة من هذه المسابقة ؟
بناء مسابقة متقدمة 2.0 بطل روبوت

تشغيل

اسمح للطلاب باستكشاف المفاهيم المقدمة.

الجزء الأول

قدم أهداف الإنفجار! المنافسة، مما يدل على كيفية تسجيل النقاط مع كل واحد. ثم قم بنمذجة كيفية توصيل الدماغ بـ VEXcode GO، واستخدم علامة التبويب Drive لدفع الروبوت البطل لإمالة اللوحة الشمسية، ورفع سفينة الصواريخ، وإزالة الحطام من موقع الهبوط، ووضع المروحية على منصة الهبوط باليد، وانتهى بالروبوت على البلاط الأحمر. سيتناوب الطلاب على قيادة الروبوت البطل لممارسة كل مهمة من المهام.

استراحة منتصف اللعب

سيناقش الطلاب كيف تمكنوا من العمل معًا لتحقيق أهداف الانفجار! منافسة. سيناقشون التحديات التي واجهوها أثناء اللعب الجزء 1، وكيف تمكنوا من حلها، وكيف يمكنهم تطبيق ما تعلموه لمساعدتهم على التنافس بنجاح مع فريقهم في Blast Off! منافسة.

الجزء الثاني

سيطبق الطلاب ما مارسوه في Play Part 1 للمشاركة في Blast Off! المنافسة! سيحاول كل فريق تسجيل أكبر عدد ممكن من النقاط في مباراة مدتها دقيقة واحدة من خلال إنشاء استراتيجية لإكمال أكبر عدد ممكن من مهام المنافسة مع روبوت البطل.

اسمح للطلاب بمناقشة وعرض تعلمهم.

محفزات المناقشة

ما الذي سار بشكل جيد لفريقك في المسابقة ؟ ما الذي ستفعله بشكل مختلف في المرة القادمة ؟
ما هو الشيء الوحيد الذي فعلته والذي جعلك زميلًا جيدًا في المسابقة ؟ ما الشيء الوحيد الذي فعله زميلك في الفريق والذي كان مفيدًا لك في المسابقة ؟
ما الذي تعلمته عن قيادة الروبوت البطل لتحريك الأشياء في الملعب والتي قد تكون مفيدة في المسابقات المستقبلية ؟

< خلف العودة إلى المختبرات التالي >