Zusammenfassung

Benötigtes Material

Im Folgenden finden Sie eine Liste aller Materialien, die zum Ausfüllen des vex GO Lab erforderlich sind. Zu diesen Materialien gehören Materialien, die den Schülern zugewandt sind, sowie Materialien zur Moderation von Lehrern. Es wird empfohlen, dass Sie jedem vex GO Kit zwei Schüler zuweisen .

In einigen Labs wurden Links zu Lehrmitteln in einem Diashow-Format aufgenommen. Diese Folien können dazu beitragen, Ihren Schülern Kontext und Inspiration zu bieten. Die Lehrer werden bei der Umsetzung der Folien mit Vorschlägen im gesamten Labor angeleitet. Alle Folien sind bearbeitbar und können für Schüler projiziert oder als Lehrerressource verwendet werden. Um die Google-Folien zu bearbeiten, kopieren Sie sie in Ihr persönliches Laufwerk und bearbeiten Sie sie nach Bedarf.

Andere bearbeitbare Dokumente wurden aufgenommen, um die Implementierung der Labs in einem kleinen Gruppenformat zu unterstützen. Drucken Sie die Arbeitsblätter so, wie sie sind, oder kopieren und bearbeiten Sie diese Dokumente, um sie an die Bedürfnisse Ihres Klassenzimmers anzupassen. Beispieldatenerfassungsblatt-Setups wurden für bestimmte Experimente sowie die ursprüngliche leere Kopie aufgenommen. Sie bieten zwar Vorschläge für die Einrichtung, aber diese Dokumente können alle bearbeitet werden, um sie am besten an Ihr Klassenzimmer und die Bedürfnisse Ihrer Schüler anzupassen.

Einbinden

Beginnen Sie das Labor, indem Sie sich mit den Schülern beschäftigen.

1. Haken

   Führe die Schüler in die neuen Spielelemente ein, die für die Explosion verwendet werden! wettbewerb. Wie wird sich deiner Meinung nach jedes Spielelement bewegen? Basierend auf dem, was du in den vorherigen Labors gelernt hast, wie denkst du, könntest du den Heldenroboter benutzen, um sie zu manipulieren, um Punkte zu sammeln? Woran erinnerst du dich an die Arbeit als Team in Labor 2, die dir helfen könnte, ein guter Teamkollege in diesem Wettbewerb zu sein?

2. Leitfrage

   Wie glaubst du, musst du deinen Heldenroboter bewegen, um bei jeder Aufgabe dieses Wettbewerbs Punkte zu erzielen?

3. Bauwettbewerb Fortgeschrittener 2.0 Heldenroboter

Spielen

Lassen Sie die Schüler die vorgestellten Konzepte erkunden.

Teil 1

Stelle die Ziele der Explosion vor! wettbewerb, der zeigt, wie man mit jedem einzelnen Punkte erzielt. Dann modellieren Sie, wie Sie ein Gehirn mit VEXcode GO verbinden, und verwenden Sie die Registerkarte Antrieb, um den Heldenroboter zu fahren, um das Solarmodul zu kippen, das Raketenschiff anzuheben, die Trümmer vom Landeplatz zu entfernen, den Hubschrauber von Hand auf das Landepad zu legen und mit dem Roboter auf der roten Kachel zu enden. Die Schüler fahren abwechselnd den Heldenroboter, um jede der Aufgaben zu üben.

Pause in der Mitte des Spiels

Die Schüler werden besprechen, wie sie zusammenarbeiten konnten, um die Ziele der Explosion zu erreichen! wettbewerb. Sie werden besprechen, mit welchen Herausforderungen sie während des Spiels Teil 1 konfrontiert waren, wie sie sie gelöst haben und wie sie das Gelernte anwenden können, um ihnen zu helfen, erfolgreich mit ihrem Team in der Explosion zu konkurrieren! wettbewerb.

Teil 2

Die Schüler werden das, was sie im Spiel Teil 1 geübt haben, anwenden, um an der Explosion teilzunehmen! Wettbewerb! Jedes Team wird versuchen, in einem einminütigen Spiel so viele Punkte wie möglich zu erzielen, indem es eine Strategie entwickelt, um so viele Wettbewerbsaufgaben wie möglich mit dem Heldenroboter zu erledigen.

Teilen

Erlauben Sie den Schülern, ihr Lernen zu besprechen und zu zeigen.

Diskussionsaufforderungen

• Was ist für Ihr Team im Wettbewerb gut gelaufen? Was würden Sie beim nächsten Mal anders machen? 
• Was ist eine Sache, die Sie getan haben, die Sie zu einem guten Teamkollegen im Wettbewerb gemacht hat? Was ist eine Sache, die dein Teamkollege getan hat, die dir im Wettbewerb geholfen hat? 
• Was hast du über das Fahren des Heldenroboters gelernt, um Objekte auf dem Feld zu bewegen, die in zukünftigen Wettbewerben nützlich sein könnten?