Zusammenfassung

Benötigte Materialien

Nachfolgend finden Sie eine Liste aller Materialien, die zur Fertigstellung des VEX GO Lab benötigt werden. Zu diesen Materialien gehören Materialien für die Schüler sowie Materialien zur Unterstützung des Lehrers. Es wird empfohlen, jedem VEX GO Kit zwei Schüler zuzuweisen.

In einigen Laboren wurden Links zu Lehrmaterialien im Diashow-Format eingefügt. Diese Folien können Ihren Schülern und Inspiration vermitteln. Den Lehrern wird gezeigt, wie sie die Folien mit den Vorschlägen im gesamten Labor umsetzen können. Alle Folien sind editierbar und können für Schüler projiziert oder als Unterrichtsressource verwendet werden. Um die Google-Folien zu bearbeiten, erstellen Sie eine Kopie in Ihrem persönlichen Laufwerk und bearbeiten Sie sie nach Bedarf.

Zur Unterstützung der Durchführung der Labs im Kleingruppenformat wurden weitere bearbeitbare Dokumente beigefügt. Drucken Sie die Arbeitsblätter unverändert aus oder kopieren und bearbeiten Sie diese Dokumente, um sie den Anforderungen Ihres Unterrichts anzupassen. Im Datenerfassungsblatt sind Beispiel-Setups bestimmte Experimente sowie die ursprüngliche leere Kopie enthalten. Diese Dokumente enthalten zwar Vorschläge zur Einrichtung, können alle bearbeitet werden, um sie optimal an Ihren Unterricht und die Bedürfnisse Ihrer Schüler anzupassen.

Engagieren

Beginnen Sie das Labor mit der Einbindung der Schüler.

1. Haken

   Machen Sie die Schüler mit den neuen Spielelementen vertraut, die für „Blast Off!“ verwendet werden. Wettbewerb. Wie wird sich Ihrer Meinung nach jedes Spielelement bewegen? Wie könnten Sie Ihrer Meinung nach auf Grundlage dessen, was Sie in den vorherigen Laborübungen gelernt haben, den Hero Robot nutzen, um sie zu manipulieren und Punkte zu erzielen? Welche Erinnerungen haben Sie an die Teamarbeit in Labor 2, die Ihnen dabei helfen könnten, in diesem Wettbewerb ein guter Teamkollege zu sein?

2. Suggestivfrage

   Wie müssen Sie Ihren Heldenroboter Ihrer Meinung nach bewegen, um bei jeder Aufgabe dieses Wettbewerbs Punkte zu erzielen?

3. Build Wettbewerb Fortgeschrittene 2.0 Hero Robot

Spielen

Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, die vorgestellten Konzepte zu erkunden.

Teil 1

Stellen Sie die Ziele von „Blast Off!“ vor. Wettbewerb und demonstrieren Sie, wie Sie mit jedem davon Punkte erzielen können. Modellieren Sie dann, wie Sie ein Gehirn mit VEXcode GO verbinden, und verwenden Sie die Registerkarte „Fahren“, um den Heldenroboter so anzutreiben, dass er das Solarpanel kippt, das Raketenschiff anhebt, Trümmer vom Landeplatz entfernt, den Hubschrauber manuell auf der Landeplattform platziert und zum Schluss den Roboter auf der roten Kachel platziert. Die Schüler steuern den Hero Robot abwechselnd, um die einzelnen Aufgaben zu üben.

Spielpause

Die Schüler besprechen, wie sie zusammenarbeiten konnten, um die Ziele von „Blast Off!“ zu erreichen. Wettbewerb. Sie besprechen, mit welchen Herausforderungen sie während Spielteil 1 konfrontiert wurden, wie sie diese gelöst haben und wie sie das Gelernte anwenden können, um mit ihrem Team beim Blast Off! erfolgreich anzutreten. Wettbewerb.

Teil 2

Die Schüler wenden das Gelernte aus Teil 1 des Spiels an, um am Start teilzunehmen! Wettbewerb! Jedes Team versucht, in einem minütigen Spiel möglichst viele Punkte zu erzielen, indem es eine Strategie entwickelt, um möglichst viele Wettbewerbsaufgaben mit dem Hero Robot zu erfüllen.

Aktie

Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, ihr Lernergebnis zu besprechen und zu präsentieren.

Diskussionsanstöße

• Was lief für Ihr Team im Wettbewerb gut? Was würdest du beim nächsten Mal anders machen? 
• Welche Sache haben Sie getan, die Sie zu einem guten Teamkollegen im Wettbewerb gemacht hat? Was hat Ihr Teamkollege getan, das Ihnen im Wettkampf geholfen hat? 
• Was haben Sie über das Steuern des Hero Robot zum Bewegen von Objekten auf dem Spielfeld gelernt, das bei zukünftigen Wettbewerben nützlich sein könnte?