Ziele und Standards

Ziele

Studierende werden sich bewerben

• So steuern Sie ihren Heldenroboter, um das Solarpanel nach unten zu kippen.
• So steuern Ihren Heldenroboter, um die Trümmer vom Landeplatz zu entfernen, damit der Hubschrauber von Hand auf dem Landeplatz platziert werden kann.
• So heben Sie das Raketenschiff an, damit es aufrecht steht.
• So beenden Sie ein Spiel, indem der Roboter die rote Kachel berührt.
• Wie man im Wettbewerb Punkte erzielt, indem man das Solarpanel neigt, das Raketenschiff anhebt, die Trümmer beseitigt, den Hubschrauber auf dem Landeplatz platziert und mit dem Roboter auf der roten Kachel endet.

Die Schüler werden Bedeutung daraus ziehen

• So nehmen Sie erfolgreich an einem VEX GO-Wettbewerb teil.
• So arbeiten Sie mit einem Team zusammen, um am Blast Off! teilzunehmen. Wettbewerb.

Die Studierenden werden darin geschult

• Bau des Heldenroboters anhand der Bauanleitung.
• Verbinden eines Gehirns mit einem Tablet oder Computer in VEXcode GO.
• Verwenden Sie die Registerkarte „Fahren“ in VEXcode GO, um den Heldenroboter zu fahren und zu drehen.
• Verwenden Sie die Registerkarte „Fahren“, um den Arm des Hero Robot zu steuern.
• Zuweisen eines Motors zu einem Port auf der Registerkarte „Antrieb“ in VEXcode GO.
• Einrichten und Zurücksetzen des Feldes für ein Wettkampfspiel.
• Kippen des Solarpanels mit dem Roboter nach unten.
• Mit dem Roboter die Trümmer vom Landeplatz entfernen.
• Heben des Raketenschiffs mit dem Roboter.
• Fahren Sie den Roboter, um das Spiel zu beenden, indem Sie die rote Kachel berühren.

Die Schüler werden es wissen

• So kippen Sie das Solarpanel mit dem Roboterarm nach unten.
• So steuern Sie den Roboter, um das Raketenschiff anzuheben.
• So steuern Sie den Roboter, um die Trümmer vom Landeplatz zu entfernen, damit der Hubschrauber manuell dort platziert werden kann.
• So steuern Sie den Roboter, um das Spiel zu beenden, indem Sie die rote Kachel berühren.
• Wie man mit einem Team zusammenarbeitet, um an einem Wettbewerb teilzunehmen.

Ziel(e)

Zielsetzung

1. Die Schüler zeigen, wie sie ihren Heldenroboter steuern und den Roboterarm verwenden, um das Solarpanel nach unten zu kippen, und wie sie ihren Heldenroboter steuern, um das Raketenschiff anzuheben und das Spiel zu beenden, indem sie die rote Kachel berühren.
2. Die Schüler zeigen, wie sie ihren Heldenroboter steuern, um die Trümmer vom Landeplatz zu entfernen.
3. Die Schüler werden Zusammenarbeit und Teamwork unter Beweis stellen, um am Blast Off! teilzunehmen. Wettbewerb.

Aktivität

1. In Spielteil 1 werden die Schüler mit dem Solarpanel und dem Raketenschiff auf dem Spielfeld vertraut gemacht und lernen, wie sie diese mithilfe des Heldenroboters bewegen. Anschließend zeigen sie, wie man mit der Registerkarte „Fahren“ das Solarpanel erfolgreich absenkt und das Raketenschiff anhebt, und enden mit dem Roboter auf der roten Kachel.
2. Außerdem werden die Schüler in Spielteil 1 mit den Trümmern des Landeplatzes vertraut gemacht und lernen, wie sie dieses Spielobjekt mit dem Roboter manipulieren. Anschließend zeigen sie Ihnen, wie Sie mithilfe der Registerkarte „Fahren“ die Trümmer erfolgreich vom Landeplatz entfernen, sodass der Hubschrauber per Hand auf dem Landeplatz platziert werden kann. 
3. Im Abschnitt „Engagement“ stellen die Schüler ihre Fähigkeit unter Beweis, in einem Wettbewerbsumfeld ein guter Teamkollege zu sein. Während Spielteil 1 demonstrieren sie Kooperation und Zusammenarbeit, indem sie abwechselnd für den Wettbewerb üben, und arbeiten dann im Spielteil 2 als Team zusammen, um eine Strategie zu entwickeln und beim Blast Off! anzutreten. Wettbewerb.

Bewertung

1. In Spielteil 2 demonstrieren die Schüler, wie sie ihren Heldenroboter mithilfe der Registerkarte „Fahren“ steuern, um beim „Blast Off!“ Punkte zu erzielen. Wettbewerb, indem sie während ihres Spiels das Solarpanel absenken und das Raketenschiff auf das Spielfeld heben.
2. In Spielteil 2 zeigen Schüler, wie sie ihren Heldenroboter mithilfe der Registerkarte „Fahren“ steuern, um beim „Blast Off“ Punkte zu erzielen! Konkurrenz, da sie die Trümmer vom Landeplatz entfernen.
3. Während des zweiten Teils des Spiels demonstrieren die Schüler Zusammenarbeit und Teamarbeit, indem sie gemeinsam an ihren Spielen teilnehmen, eine Fahrstrategie anwenden und einen Fahrer für ihr Spiel auswählen. Im Abschnitt „Teilen“ diskutieren die Schüler darüber, wie sie ein guter Teamkollege waren und was sie über die Zugehörigkeit zu einem Team gelernt haben, das ihnen geholfen hat, im Wettbewerb erfolgreich zu sein.

Verbindungen zu Standards