शुरू करने से पहले

आवश्यक प्रश्न: मैं किसी कार्य को कुशलतापूर्वक पूरा करने के लिए रोबोट का उपयोग कैसे कर सकता हूँ?

इकाई समझ:

• एल्गोरिदम ऐसी परियोजनाएं हैं जिनमें अनुक्रम, चयन और पुनरावृत्ति शामिल होती है और जो रोबोट को अपने वातावरण के अनुसार प्रतिक्रिया करने की अनुमति देती हैं।
• किसी प्रतियोगिता के लिए रणनीति विकसित करने में सहयोगात्मक निर्णय लेना और पुनरावृत्ति शामिल होती है।
• सफल सहयोग में समस्याओं की संयुक्त रूप से पहचान करना, असहमति का सम्मानपूर्वक प्रबंधन करना, तथा ऐसे समाधान तक पहुंचने के लिए समझौता करना शामिल है जिसका समर्थन पूरा समूह करता है।

मानक संरेखण

सीएसटीए, आईएसटीई, कॉमन कोर, एनजीएसएस और अन्य मानक निकायों के सभी मानक संरेखण देखें, साथ ही इस इकाई में इनमें से प्रत्येक मानक को कैसे और कहाँ पूरा किया जाता है, इसका विवरण भी देखें.

आवश्यक सामग्री (प्रति समूह):

• VEX AIM कोडिंग रोबोट
• एक स्टिक नियंत्रक
• 3 नारंगी बैरल
• 3 नीले बैरल
• 2 खेल गेंदें
• अप्रैलटैग आईडी 0, 1, 2, और 3
• एआईएम फील्ड (4 टाइलें और 8 दीवारें)
• VEXcode AIM
• जर्नल (प्रति छात्र)

कैपस्टोन प्रतियोगिता के बारे में एक नोट

पाठ्यक्रम का समापन एक चुनौती प्रतियोगिता के रूप में होता है, जिसमें छात्र चुनौती को यथासंभव शीघ्रता से हल करने के लिए प्रतिस्पर्धा करते हैं - ड्राइविंग और कोडिंग दोनों में। छात्रों को प्रतियोगिता के चालक नियंत्रण और स्वायत्त दोनों भागों के लिए अपनी रणनीतियों को विकसित करने, अभ्यास करने और दोहराने का समय और अवसर मिलना चाहिए। चुनौती के आयोजन और सुविधा के लिए मार्गदर्शन और अंतर्दृष्टि देने हेतु शिक्षक नोट्स को पूरे यूनिट में शामिल किया गया है। इस इकाई का संगठन इस प्रकार है: 

• परिचय पृष्ठ प्रारंभिक रणनीतियों पर चर्चा करके तथा विद्यार्थियों को इस मुकाम तक पहुंचाने वाली सीख पर विचार करके प्रतियोगिता के लिए उत्साह पैदा करने का अवसर प्रदान करता है। शिक्षक नोट्स में अतिरिक्त चर्चा संकेत शामिल हैं।
• चुनौती पृष्ठ विचार-मंथन, योजना, निर्माण, परीक्षण और प्रतिस्पर्धा के लिए चरणबद्ध प्रक्रिया प्रदान करता है। छात्र प्रत्येक चरण के दौरान आपसे संपर्क करेंगे, तथा चरणों के माध्यम से आगे बढ़ते रहेंगे, क्योंकि वे ड्राइवर नियंत्रण और स्वायत्त रन दोनों के लिए परियोजनाएं बनाने की चुनौती पर काम करते रहेंगे। शिक्षक के नोट्स आपकी सुविधा के लिए मार्गदर्शन करते हैं और चेक-इन के दौरान किन बातों पर ध्यान देना है, इसके बारे में जानकारी प्रदान करते हैं।
• चिंतन पृष्ठ छात्रों को प्रतियोगिता पर तथा व्यापक रूप से सम्पूर्ण पाठ्यक्रम के दौरान उनके द्वारा सीखी गई बातों पर चिंतन करने का अवसर देता है। शिक्षक नोट्स चर्चा का मार्गदर्शन करते हैं और पाठ्यक्रम पूरा करने के लिए प्रमाण पत्र बनाने हेतु लिंक प्रदान करते हैं।

इस इकाई के लिए सुझाया गया समय: 5-15 सत्र 

कैपस्टोन चैलेंज के लिए समय की मात्रा अत्यधिक परिवर्तनशील है, क्योंकि आप यह सुनिश्चित करना चाहते हैं कि सभी समूहों को प्रतिस्पर्धा करने के लिए कई अवसर मिलें इस लेख में कुछ नमूना अनुसूचियाँ दी गई हैं जिन्हें आप अपनी आवश्यकताओं के अनुसार अनुकूलित कर सकते हैं। 

विद्यार्थियों द्वारा वीडियो देखने के बाद, चुनौतीके बारे में पूरी कक्षा में चर्चा के लिए एकत्रित हों। चर्चा के आधार के रूप में छात्रों के प्रश्नों के उत्तरों का उपयोग करें। विद्यार्थियों को याद दिलाएं कि वे रणनीति विकास के शुरुआती चरण में हैं, और चुनौती के दौरान उनकी रणनीतियां विकसित होंगी। 

ध्यान दें कि छात्र कैपस्टोन के अगले पृष्ठ पर चुनौती के विवरण और नियमों के बारे में अधिक जानेंगे। इस वीडियो और चर्चा का उद्देश्य उनके विचारों और जिज्ञासा को प्रज्वलित करना है, लेकिन यह पूरी तरह से व्यापक रणनीति सत्र नहीं है।

कैपस्टोन न केवल एक कक्षा प्रतियोगिता है, बल्कि पूरे पाठ्यक्रम के दौरान छात्रों द्वारा प्राप्त सीख और प्रगति का उत्सव है। विद्यार्थियों के उत्साह और प्रेरणा को प्रोत्साहित करें तथा उन्हें उस ऊर्जा को सकारात्मक शिक्षण अनुभव में बदलने में सहायता करें। चुनौती के लिए तैयारी करते समय विद्यार्थियों को अपनी सीख पर विचार करने में मदद करने के लिए, निम्नलिखित प्रश्न पूछें: 

• आपको क्या लगता है कि आपकी ड्राइविंग और कोडिंग योजनाएँ किस प्रकार समान होंगी? वे किस प्रकार भिन्न होंगे? क्यों?
• आपने पाठ्यक्रम से क्या सीखा है जो आपको इन रणनीतियों को पूरा करने में मदद करेगा?
• क्या आप पाठ्यक्रम के पहले ही चुनौती को पूरा कर पाते? क्यों या क्यों नहीं?