ก่อนที่คุณจะเริ่มต้น

คำถามสำคัญ: ฉันจะใช้หุ่นยนต์เพื่อทำงานให้สำเร็จอย่างมีประสิทธิภาพได้อย่างไร

ความเข้าใจหน่วย:

• อัลกอริทึมคือโครงการที่รวมถึงลำดับ การเลือก และการวนซ้ำ และอนุญาตให้หุ่นยนต์ตอบสนองต่อสภาพแวดล้อมของมัน
• การพัฒนากลยุทธ์สำหรับการแข่งขันเกี่ยวข้องกับการตัดสินใจและการวนซ้ำร่วมกัน
• ความร่วมมือที่มีประสิทธิผลต้องอาศัยการระบุปัญหาร่วมกัน การจัดการความขัดแย้งอย่างเคารพซึ่งกันและกัน และการประนีประนอมเพื่อหาแนวทางแก้ไขที่กลุ่มทั้งหมดสนับสนุน

การจัดแนวมาตรฐาน

ดูการจัดแนวมาตรฐานทั้งหมดจาก CSTA, ISTE, Common Core, NGSS และหน่วยงานมาตรฐานอื่น ๆ รวมถึงคำอธิบายว่ามาตรฐานแต่ละมาตรฐานเหล่านี้ได้รับการปฏิบัติตามอย่างไรและที่ไหนในหน่วยนี้ที่นี่

วัสดุที่ต้องเตรียม (ต่อกลุ่ม):

• หุ่นยนต์เขียนโค้ด VEX AIM
• คอนโทรลเลอร์แบบแท่งเดียว
• ถังสีส้ม 3 ถัง
• ถังสีน้ำเงิน 3 ถัง
• ลูกบอลกีฬา 2 ลูก
• รหัส AprilTag 0, 1, 2 และ 3
• สนาม AIM (4 ไทล์และ 8 ผนัง)
• VEXcode AIM
• วารสาร (ต่อคน)

หมายเหตุเกี่ยวกับการแข่งขัน Capstone

จุดสุดยอดของหลักสูตรจะนำเสนอในรูปแบบการแข่งขันท้าทาย โดยนักเรียนจะแข่งขันกันแก้ปัญหาในเวลาที่เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ - ทั้งด้วยการขับรถและการเขียนโค้ด นักเรียนควรมีเวลาและโอกาสในการพัฒนา ฝึกฝน และทำซ้ำกลยุทธ์ต่างๆ ของตนสำหรับการควบคุมผู้ขับขี่และส่วนการแข่งขันอัตโนมัติ บันทึกของครูจะถูกสอดแทรกไว้ทั่วทั้งหน่วยเพื่อให้คำแนะนำและข้อมูลเชิงลึกสำหรับการจัดระเบียบและอำนวยความสะดวกในการท้าทาย การจัดองค์กรของหน่วยงานนี้มีดังนี้: 

• หน้าแนะนำจะให้โอกาสในการสร้างความตื่นเต้นให้กับการแข่งขันโดยการหารือเกี่ยวกับกลยุทธ์เบื้องต้นและสะท้อนถึงการเรียนรู้ที่นำนักเรียนไปสู่จุดนี้ บันทึกของครูประกอบด้วยหัวข้อการสนทนาเพิ่มเติม
• หน้าความท้าทายนำเสนอขั้นตอนแบบแบ่งขั้นตอนสำหรับการระดมความคิด การวางแผน การสร้าง การทดสอบ และการแข่งขัน นักเรียนจะเช็คอินกับคุณในแต่ละขั้นตอน และดำเนินการต่อไปในแต่ละขั้นตอนในขณะที่พวกเขาทำซ้ำความท้าทายในการสร้างโปรเจ็กต์สำหรับทั้งการควบคุมของผู้ขับขี่และการวิ่งอัตโนมัติ บันทึกของครูจะช่วยแนะนำการอำนวยความสะดวกของคุณและเสนอข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับสิ่งที่ควรค้นหาในระหว่างการเช็คอิน
• หน้าการสะท้อนความคิดช่วยให้ผู้เรียนมีโอกาสสะท้อนความคิดเกี่ยวกับการแข่งขันและในวงกว้างขึ้นก็คือการเรียนรู้ตลอดทั้งหลักสูตร บันทึกของครูเป็นแนวทางในการอภิปรายและให้ลิงก์สำหรับสร้างใบรับรองสำหรับการสำเร็จหลักสูตร

เวลาที่แนะนำสำหรับหน่วยนี้: 5-15 เซสชัน 

ระยะเวลาสำหรับ Capstone Challenge นั้นแตกต่างกันมาก เนื่องจากคุณต้องการให้แน่ใจว่าทุกกลุ่มจะได้รับโอกาสในการแข่งขันหลายครั้ง ดูบทความนี้สำหรับตารางตัวอย่างต่างๆ ที่คุณสามารถปรับใช้ให้เหมาะกับความต้องการของคุณได้ดีที่สุด 

หลังจากที่นักเรียนได้ชมวิดีโอแล้ว ให้มาร่วมกันอภิปรายทั้งชั้นเรียนเกี่ยวกับความท้าทาย ใช้คำตอบของนักเรียนต่อคำถามเป็นพื้นฐานสำหรับการอภิปราย เตือนนักเรียนว่าพวกเขาเพิ่งอยู่ในขั้นเริ่มต้นของการพัฒนากลยุทธ์ และกลยุทธ์ของพวกเขาจะพัฒนาไปตามความท้าทายที่เกิดขึ้น 

โปรดทราบว่านักเรียนจะได้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับรายละเอียดและกฎของความท้าทายในหน้าถัดไปของ Capstone วิดีโอและการอภิปรายนี้จัดขึ้นเพื่อจุดประกายความคิดและความอยากรู้ของพวกเขา แต่ไม่ใช่เพื่อเป็นการประชุมกลยุทธ์ที่ครอบคลุมโดยสมบูรณ์

Capstone ไม่เพียงแต่เป็นการแข่งขันในชั้นเรียนเท่านั้น แต่ยังเป็นการเฉลิมฉลองการเรียนรู้และความก้าวหน้าที่นักเรียนทำได้ตลอดหลักสูตร ส่งเสริมและสนับสนุนความกระตือรือร้นและแรงจูงใจของนักเรียน และช่วยให้พวกเขาเปลี่ยนพลังงานนั้นไปสู่ประสบการณ์การเรียนรู้เชิงบวก เพื่อช่วยให้นักเรียนสะท้อนการเรียนรู้ของพวกเขาในขณะที่เตรียมตัวสำหรับความท้าทาย ให้ถามคำถามเช่น: 

• คุณคิดว่าแผนการขับขี่และการเขียนโค้ดของคุณจะมีความคล้ายคลึงกันอย่างไร มันจะแตกต่างกันอย่างไรบ้าง? ทำไม
• คุณได้เรียนรู้อะไรจากหลักสูตรที่สามารถช่วยให้คุณบรรลุกลยุทธ์เหล่านี้ได้?
• คุณสามารถทำภารกิจนี้ให้สำเร็จได้เร็วกว่านี้ในหลักสูตรหรือไม่? ทำไมหรือทำไมไม่?