सारांश

आवश्यक सामग्री

VEX GO लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्रियों की सूची निम्नलिखित है। इन सामग्रियों में छात्र-सामग्री के साथ-साथ शिक्षक सुविधा सामग्री भी शामिल है। यह अनुशंसा की जाती है कि आप प्रत्येक VEX GO किट के लिए दो छात्रों को आवंटित करें।

कुछ प्रयोगशालाओं में स्लाइड शो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों के लिंक शामिल किए गए हैं। ये स्लाइडें आपके विद्यार्थियों को और प्रेरणा प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। शिक्षकों को प्रयोगशाला में सुझावों साथ स्लाइडों को लागू करने के तरीके के बारे में मार्गदर्शन दिया जाएगा। सभी संपादन योग्य हैं, और उन्हें छात्रों के लिए प्रोजेक्ट किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है। Google स्लाइड्स को संपादित करने के लिए, अपनी व्यक्तिगत ड्राइव में प्रतिलिपि बनाएँ और आवश्यकतानुसार संपादित करें.

प्रयोगशालाओं को छोटे समूह प्रारूप में क्रियान्वित करने में सहायता के लिए अन्य संपादन योग्य दस्तावेज भी शामिल किए गए हैं। वर्कशीट को वैसे ही प्रिंट करें या अपनी कक्षा की आवश्यकताओं के अनुरूप उन दस्तावेजों की प्रतिलिपि बनाएं और उन्हें संपादित करें। उदाहरण डेटा संग्रह शीट सेटअप को कुछ प्रयोगों के लिए के साथ-साथ मूल रिक्त प्रतिलिपि भी शामिल की गई है। हालांकि वे सेटअप के लिए सुझाव देते हैं, ये दस्तावेज़ आपकी कक्षा और आपके छात्रों की आवश्यकताओं के अनुरूप संपादन योग्य हैं।

सामग्री	उद्देश्य	सिफारिश
VEX GO किट	छात्रों के लिए हीरो रोबोट का निर्माण	प्रति समूह 1
VEX GO प्रतियोगिता किट	महासागर विज्ञान अन्वेषण प्रतियोगिता क्षेत्र बनाने के लिए	प्रति कक्षा 1
महासागर विज्ञान अन्वेषण पूर्ण निर्माण	प्रयोगशाला गतिविधियाँ शुरू करने से पहले संपूर्ण महासागर विज्ञान अन्वेषण प्रतियोगिता क्षेत्र का निर्माण करना	प्रति कक्षा 1
प्रतियोगिता बेस 2.0 निर्माण निर्देश: 3D या PDF	छात्रों के लिए प्रतियोगिता बेस 2.0 हीरो रोबोट का निर्माण	प्रति समूह 1
प्रतियोगिता उन्नत 2.0 निर्माण निर्देश: 3D या PDF	छात्रों के लिए प्रतियोगिता उन्नत 2.0 हीरो रोबोट बनाने के लिए प्रतियोगिता आधार में जोड़ना	प्रति समूह 1
टैबलेट या कंप्यूटर	छात्रों के लिए VEXcode GO का उपयोग	प्रति समूह 1
वेक्सकोड गो	छात्रों के लिए ड्राइव टैब का उपयोग करके हीरो रोबोट चलाना	प्रति समूह 1
लैब 5 इमेज स्लाइड शो गूगल / .pptx / .pdf	शिक्षकों और छात्रों के लिए प्रयोगशाला में संदर्भ हेतु	1 शिक्षक सुविधा के लिए
रोबोटिक्स भूमिकाएँ & दिनचर्या गूगल / .docx / .pdf	समूह कार्य को व्यवस्थित करने और VEX GO किट के उपयोग हेतु सर्वोत्तम प्रथाओं के लिए संपादन योग्य Google दस्तावेज़	प्रति समूह 1
पेंसिल	छात्रों के लिए रोबोटिक्स भूमिकाएँ & दिनचर्या और डेटा संग्रह शीट भरना	प्रति समूह 1
पिन टूल	पिनों को हटाने और बीमों को अलग करने में मदद करने के लिए	प्रति समूह I
डेटा संग्रह शीट (Google / .docx / .pdf) या ब्लूप्रिंट वर्कशीट (Google / .docx / .pdf) (वैकल्पिक)	प्रतियोगिता के लिए रणनीति बनाने हेतु डेटा एकत्र करने हेतु छात्रों के लिए	प्रति समूह 1
मैच ऑर्डर शीट टेम्पलेट (वैकल्पिक) Google / .docx / .pdf	छात्रों को कक्षा प्रतियोगिता के दौरान प्रतिस्पर्धा करने का क्रम दिखाने के लिए	प्रति कक्षा 1
VEX GO लीडरबोर्ड (वैकल्पिक)	प्रतियोगिता के दौरान टीमों के स्कोरिंग पर नज़र रखने के लिए	मैं प्रति कक्षा
इंजीनियरिंग डिज़ाइन प्रोसेस ऑर्गनाइज़र (वैकल्पिक) Google / .docx / .pdf	छात्रों को प्रयोगशाला में डिजाइन या रणनीति की पुनरावृत्तीय प्रक्रिया का दस्तावेजीकरण करने के लिए	प्रति समूह 1
महासागर विज्ञान अन्वेषण प्रतियोगिता स्कोर शीट (वैकल्पिक) Google / .docx / .pdf	प्रतियोगिता मैचों के दौरान अपने स्कोर पर नज़र रखने के लिए छात्रों को इसका उपयोग करना होगा।	प्रति समूह 1

काम पर लगाना

प्रयोगशाला की शुरुआत छात्रों के साथ बातचीत करके करें।

अंकुश
छात्रों को महासागर विज्ञान अन्वेषण प्रतियोगिता से परिचित कराएं, तथा बताएं कि इस प्रतियोगिता के दौरान मैदान पर दिए गए कार्यों में वे किस प्रकार अंक प्राप्त कर सकेंगे। पिछली प्रयोगशालाओं में हमने सीखा कि महासागर विज्ञान अन्वेषण क्षेत्र में विभिन्न कार्य कैसे किए जाएं। आपको कौन से कार्य याद हैं? आपके विचार से मैच के दौरान आपकी टीम को कौन से कार्य पूरे करने चाहिए? एक टीम में होने के बारे में हमने क्या सीखा है जो हमें एक वर्ग के रूप में सफल प्रतियोगिता में मदद करेगा?
मुख्य मसला
आपके विचार से प्रतियोगिता के लिए रणनीति विकसित करने हेतु आपको क्या करने या अभ्यास करने की आवश्यकता होगी?
बिल्ड कॉम्पिटिशन एडवांस्ड 2.0 हीरो रोबोट

खेल

छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने का अवसर दें।

भाग ---- पहला

महासागर विज्ञान अन्वेषण प्रतियोगिता में प्रतिस्पर्धा करने के लिए सहयोगात्मक रणनीति बनाने हेतु छात्रों को प्रशिक्षित करना। प्रतियोगिता के लिए रणनीति बनाने हेतु इंजीनियरिंग डिजाइन प्रक्रिया का उपयोग करते हुए मॉडल। छात्र प्रतियोगिता के लिए अपनी रणनीति बनाने और उसका परीक्षण करने के लिए अपनी टीमों के साथ इस प्रक्रिया में शामिल होंगे।

मध्य-खेल विराम

छात्र प्रतियोगिता में उपयोग की जाने वाली रणनीतियों को साझा करेंगे तथा बताएंगे कि उन्होंने उन्हें बनाने के लिए एक टीम के रूप में किस प्रकार काम किया। वे टीमों के बीच रणनीतियों की तुलना और विरोधाभास करेंगे, ताकि उन्हें बनाने की प्रक्रिया पर विचार किया जा सके और भविष्यवाणी की जा सके कि खेल भाग 2 में प्रतियोगिता के दौरान क्या होगा।

भाग 2

छात्र महासागर विज्ञान अन्वेषण प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए प्ले भाग 1 में बनाई गई रणनीतियों को लागू करेंगे! प्रत्येक टीम दो मिनट के मैच में यथासंभव अधिक से अधिक प्रतियोगिता कार्यों को सफलतापूर्वक पूरा करके अधिक से अधिक अंक प्राप्त करने का प्रयास करेगी।

शेयर करना

विद्यार्थियों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने का अवसर दें।

चर्चा के संकेत

प्रतियोगिता के दौरान आपकी टीम की रणनीति किस प्रकार सफल रही? यदि आप पुनः प्रतिस्पर्धा करने जा रहे हों तो आप अपनी रणनीति में क्या परिवर्तन करेंगे?
प्रतियोगिता के दौरान आपकी टीम ने किन तरीकों से अच्छा सहयोग किया? आपने अपनी टीम की सफलता में योगदान देने के लिए क्या किया? आपके टीम के साथी ने ऐसा क्या किया जिससे आपकी टीम की सफलता में योगदान मिला?
टीम में काम करने के बारे में आपने क्या सीखा जो आपके रोजमर्रा के जीवन में आपके लिए मददगार हो सकता है?

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