Ringkasan
Bahan-bahan yang Dibutuhkan
Berikut ini adalah daftar semua bahan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan Lab VEX GO. Materi-materi ini mencakup materi yang dihadapi siswa dan juga materi fasilitasi guru. Disarankan agar Anda menugaskan dua siswa untuk setiap VEX GO Kit.
Di beberapa Lab, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Slide ini dapat membantu memberikan dan inspirasi bagi siswa Anda. Guru akan dipandu dalam cara mengimplementasikan slide dengan saran sepanjang lab. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru. Untuk mengedit Google Slides, buat salinan ke Drive pribadi Anda dan edit seperlunya.
Dokumen lain yang dapat diedit telah disertakan untuk membantu penerapan Lab dalam format kelompok kecil. Cetak lembar kerja apa adanya atau salin dan edit dokumen tersebut agar sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Contoh Lembar Pengumpulan Data pengaturan telah disertakan untuk eksperimen tertentu serta salinan kosong asli. Meskipun menawarkan saran untuk pengaturan, dokumen-dokumen ini dapat diedit agar paling sesuai dengan kelas Anda dan kebutuhan siswa Anda.
| Bahan | Tujuan | Rekomendasi |
|---|---|---|
|
Perlengkapan VEX GO |
Bagi siswa untuk membangun Robot Pahlawan | 1 per kelompok |
|
Perlengkapan Kompetisi VEX GO |
Untuk membuat bidang kompetisi Eksplorasi Ilmu Kelautan | 1 per kelas |
| Untuk membangun seluruh lapangan kompetisi Eksplorasi Ilmu Kelautan sebelum memulai kegiatan Lab | 1 per kelas | |
| Bagi siswa untuk membangun Robot Pahlawan Basis Kompetisi 2.0 | 1 per kelompok | |
| Bagi siswa untuk menambahkan ke Basis Kompetisi untuk membangun Robot Pahlawan Kompetisi Lanjutan 2.0 | 1 per kelompok | |
| Agar siswa dapat menggunakan VEXcode GO | 1 per kelompok | |
| Bagi siswa untuk mengendarai Robot Pahlawan menggunakan Tab Drive | 1 per kelompok | |
| Untuk referensi guru dan siswa di seluruh Lab | 1 untuk fasilitasi guru | |
| Google Doc yang dapat diedit untuk mengatur kerja kelompok dan praktik terbaik untuk menggunakan VEX GO Kit | 1 per kelompok | |
|
Pensil |
Bagi siswa untuk mengisi lembar Rutinitas Peran Robotika & dan Pengumpulan Data | 1 per kelompok |
| Untuk membantu melepaskan pin dan mencungkil balok agar terpisah | Saya per kelompok | |
|
Lembar Pengumpulan Data (Google / .docx / .pdf) atau Lembar Kerja Cetak Biru (Google / .docx / .pdf) (opsional) |
Untuk digunakan siswa dalam mengumpulkan data untuk membuat strategi kompetisi | 1 per kelompok |
|
Template Lembar Urutan Pertandingan (opsional) Google / .docx / .pdf |
Untuk menunjukkan kepada siswa urutan mereka akan berkompetisi selama kompetisi kelas | 1 per kelas |
|
Papan Peringkat VEX GO (opsional) |
Untuk melacak skor tim selama kompetisi | Saya per kelas |
|
Pengatur Proses Desain Teknik (opsional) Google / .docx / .pdf |
Bagi siswa untuk mendokumentasikan proses iteratif desain atau strategi di seluruh Lab | 1 per kelompok |
|
Lembar Skor Kompetisi Eksplorasi Ilmu Kelautan (opsional) Google / .docx / .pdf |
Untuk digunakan siswa guna melacak skor mereka selama pertandingan kompetisi. | 1 per kelompok |
Melibatkan
Mulailah lab dengan melibatkan siswa.
-
Kait
Perkenalkan kompetisi Eksplorasi Ilmu Kelautan kepada siswa, dan bagaimana mereka dapat memperoleh nilai dengan tugas-tugas di Lapangan selama kompetisi ini. Pada Lab sebelumnya, kita telah mempelajari cara melakukan banyak tugas berbeda di Lapangan Eksplorasi Ilmu Kelautan. Apa saja tugas yang Anda ingat? Tugas apa saja yang menurut Anda harus diselesaikan oleh tim Anda selama pertandingan? Apa yang telah kita pelajari tentang menjadi anggota tim yang akan membantu kita menyelenggarakan kompetisi yang sukses sebagai sebuah kelas?
-
Pertanyaan Utama
Menurut Anda, apa saja yang perlu Anda lakukan atau praktikkan untuk mengembangkan strategi menghadapi kompetisi?
-
Bangun
Kompetisi Robot Pahlawan Lanjutan 2.0
Bermain
Izinkan siswa menjelajahi konsep yang diperkenalkan.
Bagian 1
Memperkenalkan siswa pada pembuatan strategi kolaboratif untuk berkompetisi dalam kompetisi Eksplorasi Ilmu Kelautan. Model menggunakan proses desain rekayasa untuk membuat strategi menghadapi persaingan. Siswa akan terlibat dalam proses ini dengan tim mereka untuk membuat dan menguji strategi mereka untuk kompetisi.
Jeda Tengah Pertandingan
Siswa akan berbagi strategi yang mereka rencanakan untuk digunakan dalam kompetisi, dan bagaimana mereka bekerja sebagai tim untuk menciptakannya. Mereka akan membandingkan dan mengontraskan strategi antar tim, untuk merefleksikan proses pembuatannya dan memprediksi apa yang akan terjadi selama kompetisi di Play Part 2.
Bagian 2
Siswa akan menerapkan strategi yang mereka buat di Play Part 1 untuk berpartisipasi dalam kompetisi Eksplorasi Sains Kelautan! Setiap tim akan mencoba mencetak poin sebanyak-banyaknya dalam pertandingan dua menit, dengan berhasil menyelesaikan sebanyak-banyaknya tugas kompetisi yang mereka bisa.
Membagikan
Memungkinkan siswa berdiskusi dan menampilkan pembelajaran mereka.
Petunjuk Diskusi
- Bagaimana strategi tim Anda berhasil selama kompetisi? Apa yang akan Anda ubah dari strategi Anda jika Anda akan berkompetisi lagi?
- Bagaimana tim Anda berkolaborasi dengan baik selama kompetisi? Apa yang Anda lakukan untuk berkontribusi terhadap keberhasilan tim Anda? Apa yang dilakukan rekan setim Anda yang berkontribusi terhadap keberhasilan tim Anda?
- Apa yang Anda pelajari tentang bekerja dalam tim yang dapat membantu Anda dalam kehidupan sehari-hari?