Özet
Gerekli Malzemeler
Aşağıda VEX GO Lab'ı tamamlamak için ihtiyaç duyulan tüm materyallerin listesi bulunmaktadır. Bu materyaller öğrenciye yönelik materyalin yanı sıra öğretmen kolaylaştırıcı materyallerini de içermektedir. Her VEX GO Kitine iki öğrenci atamanız önerilir.
Bazı Laboratuvarlarda slayt gösterisi formatında öğretim kaynaklarına bağlantılar eklenmiştir. Bu slaytlar öğrencilerinize bağlam ve ilham sağlamaya yardımcı olabilir. Öğretmenlere laboratuvar boyunca önerilerle slaytların nasıl uygulanacağı konusunda rehberlik edilecektir. slaytın tamamı düzenlenebilir ve öğrencilere yansıtılabilir veya öğretmen kaynağı olarak kullanılabilir. Google Slaytlar'ı düzenlemek için kişisel Drive'ınıza bir kopya ve gerektiği gibi düzenleyin.
Laboratuvarların küçük grup formatında uygulanmasına yardımcı olmak için diğer düzenlenebilir belgeler de eklenmiştir. çalışma sayfasını olduğu gibi yazdırın veya sınıfınızın ihtiyaçlarına uyacak şekilde bu belgeleri kopyalayıp düzenleyin. Örnek Veri Toplama Sayfası kurulum eklenmiştir belirli deneyler için ve ayrıca orijinal boş kopya. Kurulum için öneriler sunarken, bu belgelerin sınıfınıza ve öğrencilerinizin ihtiyaçlarına en uygun şekilde düzenlenebilir.
| Malzemeler | Amaç | Tavsiye |
|---|---|---|
|
VEX GO Kiti |
Öğrencilerin Kahraman Robotu inşa etmeleri için | Grup başına 1 |
|
VEX GO Yarışma Kiti |
Okyanus Bilimi Keşif Yarışması alanını oluşturmak | Sınıf başına 1 |
| Laboratuvar faaliyetlerine başlamadan önce tüm Okyanus Bilimi Keşif yarışma alanını oluşturmak | Sınıf başına 1 | |
| Öğrencilerin Competition Base 2.0 Kahraman Robotunu inşa etmeleri için | Grup başına 1 | |
| Öğrencilerin Rekabet Tabanına ekleme yaparak Rekabet Gelişmiş 2.0 Kahraman Robotunu inşa etmeleri için | Grup başına 1 | |
| Öğrencilerin VEXcode GO'yu kullanabilmesi için | Grup başına 1 | |
| Öğrencilerin Drive Sekmesini kullanarak Kahraman Robotu sürmeleri için | Grup başına 1 | |
| Öğretmenlerin ve öğrencilerin Laboratuvar boyunca referans alması için | 1 öğretmen kolaylaştırıcılığı için | |
| Grup çalışmalarını organize etmek ve VEX GO Kit'i kullanmak için en iyi uygulamaları içeren düzenlenebilir Google Dokümanı | Grup başına 1 | |
|
Kalemler |
Öğrencilerin Robotik Roller & Rutinler ve Veri Toplama sayfalarını doldurmaları için | Grup başına 1 |
| Pimleri çıkarmaya ve kirişleri ayırmaya yardımcı olmak için | Ben grup başına | |
|
Veri Toplama Sayfası (Google / .docx / .pdf) veya Mavi Baskı Çalışma Sayfası (Google / .docx / .pdf) (isteğe bağlı) |
Öğrencilerin yarışmaya yönelik bir strateji oluşturmak amacıyla veri toplamaları için | Grup başına 1 |
|
Eşleşme Siparişi şablonu (isteğe bağlı) Google / .docx / .pdf |
Öğrencilere sınıf yarışmasında yarışacakları sırayı göstermek için | Sınıf başına 1 |
|
VEX GO Liderlik Tablosu (isteğe bağlı) |
Yarışma sırasında takımların puanlamalarını takip etmek | Sınıf başına ben |
|
Mühendislik Tasarım Süreci Düzenleyicisi (isteğe bağlı) Google / .docx / .pdf |
Öğrencilerin Laboratuvar boyunca tasarım veya stratejinin yinelemeli sürecini belgelemeleri için | Grup başına 1 |
|
Okyanus Bilimi Keşif Yarışması Puan Tablosu (isteğe bağlı) Google / .docx / .pdf |
Öğrencilerin yarışma maçları sırasında puanlarını takip edebilmeleri için. | Grup başına 1 |
Angaje etmek
Laboratuvarı öğrencilerle etkileşime girerek başlatın.
-
Kanca
Öğrencilere Okyanus Bilimi Keşif yarışmasını tanıtın ve bu yarışma sırasında Sahada verilen görevlerde nasıl puan alabileceklerini anlatın. Önceki Laboratuvarlarda Okyanus Bilimi Keşif Sahasında birçok farklı görevi nasıl yapacağımızı öğrendik. Hatırladığınız görevlerden bazıları nelerdir? Maçınız sırasında takımınızın hangi görevleri tamamlamaya çalışması gerektiğini düşünüyorsunuz? Sınıf olarak başarılı bir yarışma geçirmemize yardımcı olacak bir takımda yer almak hakkında neler öğrendik?
-
Öncü Soru
Yarışmaya yönelik bir strateji geliştirmek için ne yapmanız veya pratik yapmanız gerektiğini düşünüyorsunuz?
-
Yapı
Yarışma Gelişmiş 2.0 Kahraman Robot
Oynamak
Öğrencilerin tanıtılan kavramları keşfetmelerine izin verin.
Bölüm 1
Öğrencilere Okyanus Bilimi Keşif yarışmasında yarışmak için işbirlikçi bir strateji oluşturmayı tanıtın. Yarışmaya yönelik bir strateji oluşturmak için mühendislik tasarım sürecini kullanarak modelleme yapın. Öğrenciler, yarışmaya yönelik stratejilerini oluşturmak ve test etmek için takımlarıyla birlikte bu sürece katılacaklardır.
Orta Oyun Molası
Öğrenciler yarışmada kullanmayı planladıkları stratejileri ve bunları oluşturmak için nasıl bir ekip olarak çalıştıklarını paylaşacaklar. Oyun Bölümü 2'de takımlar arasındaki stratejileri karşılaştırıp zıtlıklarını ortaya koyacaklar, stratejilerin oluşturulma sürecini yansıtacaklar ve yarışma sırasında neler olacağını tahmin edecekler.
Bölüm 2
Öğrenciler, Oyun Bölümü 1'de oluşturdukları stratejileri Okyanus Bilimi Keşif yarışmasına katılmak için uygulayacaklar! Her takım, iki dakikalık bir maçta mümkün olduğunca çok sayıda yarışma görevini başarıyla tamamlayarak mümkün olduğunca çok puan almaya çalışacak.
Paylaşmak
Öğrencilerin öğrendiklerini tartışmalarına ve sergilemelerine olanak sağlayın.
Tartışma İstemleri
- Yarışma sırasında takımınızın stratejisi nasıl başarılı oldu? Tekrar yarışmaya katılsaydınız stratejinizde neyi değiştirirdiniz?
- Yarışma sırasında takımınızın iyi bir şekilde işbirliği yaptığı bazı yollar nelerdir? Ekibinizin başarısına katkıda bulunmak için yaptığınız bir şey var mı? Takım arkadaşınızın takımınızın başarısına katkıda bulunan bir şeyi var mı?
- Günlük hayatınızda size yardımcı olabilecek bir ekipte çalışma konusunda neler öğrendiniz?