Bản tóm tắt
Vật liệu cần thiết
Sau đây là danh sách tất cả các vật liệu cần thiết để hoàn thành Phòng thí nghiệm VEX GO. Những tài liệu này bao gồm tài liệu dành cho học sinh cũng như tài liệu hỗ trợ giáo viên. Bạn nên chỉ định hai học sinh cho mỗi Bộ VEX GO.
Trong một số Phòng thí nghiệm, các liên kết đến tài nguyên giảng dạy ở dạng trình chiếu đã được đưa vào. Những slide này có thể giúp cung cấp cảnh và nguồn cảm hứng cho học sinh của bạn. Giáo viên sẽ được hướng dẫn cách triển khai các slide với các gợi ý trong suốt quá trình thực hành. Tất cả slide đều có thể chỉnh sửa và có thể trình chiếu cho học sinh hoặc sử dụng làm tài liệu tham khảo cho giáo viên. Để chỉnh sửa Google Slides, sao chép vào Drive cá nhân của bạn và chỉnh sửa khi cần.
Các tài liệu có thể chỉnh sửa khác đã được đưa vào để hỗ trợ triển khai Phòng thí nghiệm theo định dạng nhóm nhỏ. In phiếu bài tập theo nguyên văn hoặc sao chép và chỉnh sửa các tài liệu đó cho phù hợp với nhu cầu của lớp học. Mẫu Phiếu thu thập dữ liệu đã được bao gồm cho một số thí nghiệm nhất định cũng như bản sao gốc trống. Mặc dù đưa ra các gợi ý về cách thiết lập, tất cả các tài liệu này đều có thể chỉnh sửa để phù hợp nhất với lớp học và nhu cầu của học sinh.
| Nguyên vật liệu | Mục đích | Sự giới thiệu |
|---|---|---|
|
Bộ VEX GO |
Dành cho học sinh xây dựng Robot Anh hùng | 1 người mỗi nhóm |
|
Bộ dụng cụ thi đấu VEX GO |
Để tạo ra lĩnh vực thi Khám phá Khoa học Đại dương | 1 mỗi lớp |
| Xây dựng toàn bộ sân thi Khám phá Khoa học Đại dương trước khi bắt đầu các hoạt động trong Phòng thí nghiệm | 1 mỗi lớp | |
| Dành cho học sinh xây dựng Robot Anh hùng Competition Base 2.0 | 1 người mỗi nhóm | |
| Dành cho học sinh bổ sung vào Cơ sở thi đấu để xây dựng Robot anh hùng thi đấu nâng cao 2.0 | 1 người mỗi nhóm | |
| Để học sinh sử dụng VEXcode GO | 1 người mỗi nhóm | |
| Để học sinh lái Robot Anh hùng bằng cách sử dụng Tab Lái xe | 1 người mỗi nhóm | |
|
Phòng thí nghiệm 5 Trình chiếu hình ảnh Google / .pptx / .pdf |
Để giáo viên và học sinh tham khảo trong suốt Phòng thí nghiệm | 1 để tạo điều kiện cho giáo viên |
| Tài liệu Google có thể chỉnh sửa để tổ chức công việc nhóm và các phương pháp hay nhất để sử dụng Bộ công cụ VEX GO | 1 người mỗi nhóm | |
|
Bút chì |
Để học sinh điền vào các biểu mẫu Thu thập dữ liệu và Quy trình & Vai trò Robot | 1 người mỗi nhóm |
| Để giúp tháo chốt và tách các thanh dầm ra | Tôi mỗi nhóm | |
|
Phiếu thu thập dữ liệu (Google / .docx / .pdf) hoặc Phiếu làm việc Blueprint (Google / .docx / .pdf) (tùy chọn) |
Để sinh viên sử dụng để thu thập dữ liệu nhằm tạo ra chiến lược cho cuộc thi | 1 người mỗi nhóm |
| Để cho học sinh biết thứ tự họ sẽ thi đấu trong cuộc thi trên lớp | 1 mỗi lớp | |
|
Bảng xếp hạng VEX GO (tùy chọn) |
Để theo dõi điểm số của các đội trong suốt cuộc thi | Tôi mỗi lớp |
|
Trình tổ chức quy trình thiết kế kỹ thuật (tùy chọn) Google / .docx / .pdf |
Để sinh viên ghi lại quá trình thiết kế hoặc chiến lược lặp đi lặp lại trong suốt Phòng thí nghiệm | 1 người mỗi nhóm |
|
Phiếu điểm cuộc thi Khám phá khoa học đại dương (tùy chọn) Google / .docx / .pdf |
Dành cho sinh viên sử dụng để theo dõi điểm số của mình trong các trận đấu thi đấu. | 1 người mỗi nhóm |
Đính hôn
Bắt đầu buổi thực hành bằng cách tương tác với học sinh.
-
Cái móc
Giới thiệu cuộc thi Khám phá khoa học đại dương cho học sinh và cách các em có thể đạt điểm với các nhiệm vụ trên sân trong cuộc thi này. Trong các Phòng thí nghiệm trước, chúng ta đã học cách thực hiện nhiều nhiệm vụ khác nhau trên Sân khám phá khoa học đại dương. Bạn còn nhớ những nhiệm vụ nào? Bạn nghĩ đội của bạn nên cố gắng hoàn thành nhiệm vụ nào trong trận đấu? Chúng ta đã học được gì về việc làm việc theo nhóm để có thể giúp lớp chúng ta có một cuộc thi thành công?
-
Câu hỏi dẫn dắt
Bạn nghĩ bạn cần phải làm gì hoặc luyện tập gì để phát triển chiến lược cho cuộc thi?
-
Xây dựng
Cuộc thi Robot anh hùng nâng cao 2.0
Chơi
Cho phép học sinh khám phá các khái niệm đã giới thiệu.
Phần 1
Giới thiệu cho học sinh cách xây dựng chiến lược hợp tác để tham gia cuộc thi Khám phá khoa học đại dương. Mô hình sử dụng quy trình thiết kế kỹ thuật để tạo ra chiến lược cho cuộc thi. Học sinh sẽ tham gia vào quá trình này cùng với nhóm của mình để tạo ra và thử nghiệm các chiến lược cho cuộc thi.
Nghỉ giải lao giữa giờ
Học sinh sẽ chia sẻ các chiến lược mà họ dự định sử dụng trong cuộc thi và cách họ làm việc theo nhóm để tạo ra các chiến lược đó. Học sinh sẽ so sánh và đối chiếu các chiến lược giữa các đội để suy ngẫm về quá trình xây dựng chiến lược và dự đoán những gì sẽ xảy ra trong cuộc thi ở Phần 2.
Phần 2
Học sinh sẽ áp dụng các chiến lược đã tạo ra trong Phần 1 của Trò chơi để tham gia cuộc thi Khám phá khoa học đại dương! Mỗi đội sẽ cố gắng ghi được càng nhiều điểm càng tốt trong trận đấu kéo dài hai phút bằng cách hoàn thành càng nhiều nhiệm vụ của cuộc thi càng tốt.
Chia sẻ
Cho phép học sinh thảo luận và trình bày những gì mình đã học.
Gợi ý thảo luận
- Chiến lược của đội bạn đã thành công như thế nào trong cuộc thi? Bạn sẽ thay đổi chiến lược của mình như thế nào nếu bạn muốn tham gia thi đấu một lần nữa?
- Đội của bạn đã hợp tác tốt như thế nào trong suốt cuộc thi? Bạn đã làm gì để góp phần vào thành công của nhóm mình? Đồng đội của bạn đã làm gì để góp phần vào thành công của đội?
- Bạn đã học được điều gì về làm việc nhóm có thể giúp ích cho bạn trong cuộc sống hàng ngày?